忍不住也说2句。
冲着学而思和“名师”的名声去的，还特意挑了1位男老师，初衷是为培养孩子对奥数学习的兴趣。也想着男老师能更大气些。
但9月份开学只上了2次课，却有些犹豫自己把孩子送去学而思学奥数，是否是正确的选择。
所谓名师，原来只负责教授解题技巧，却不懂得最基本的幼儿教育心理。我们报的是一年级数学提高班，班里有较调皮的小一男生，上课时爱插嘴，名师几次请小男生“出去”，因为影响了上课秩序。调皮是幼儿的天性，但以此剥夺孩子上课的权利，我不赞同。师生互动，引导孩子积极思考，营造课堂活跃气氛，这未尝不是一种更生动的教学方式。
我儿子，在课堂上解题时，只在本子上写出了答案。名师要求孩子必须写出解题全过程，这是对孩子认真负责的态度，没有错；可偏偏小一的男生还没有开窍，不懂得对名师权威必须服从，还傻傻的问老师，我会做，为什么还要写过程呢？
名师很生气，放言：小孩自己没兴趣学，家长要逼着学的，到这里来就没意思了。
偏偏孩子，目前为止，对奥数学习有很浓厚的兴趣。我真担心，由于名师如此简单的评判，真的让孩子失去了学习奥数的兴趣。.

15个人，不算大班。我们参加了各类培训班，有很枯燥的公文、吉的堡、爱培星的思维训练，还有一些兴趣课，每堂课上课人次都比这个要多，孩子都很喜欢学习，老师们也都很有耐心。包括现在进了小学，也都觉得老师们都是专业的幼儿教育者。
这是第一次，在学而思，碰到这么“容易受伤的老师”。
个人认为幼儿教育，首先要培养孩子的学习兴趣；如果老师对孩子的疑惑不能给予理解和宽容的过程，或者引导其改正的过程，而是直接就给出了一个否定的答案，那么这个老师，即使教学水平再高，也不能算是好老师。
另外的原因是培训机构和老师名声太响，所以我们寄予太高期望，而期望和现实有差距。.

学而思网站上都能查到.