我来说几句，说错了请大家批评。
首先，上面的家长发言都非常有水平，可以给人启发。
其次，我想说的是，教育到底是注重局部还是注重整体。
如果是注重局部，那么，就重智商，重视学习成绩，将眼光放在提高名次上。如果学习成绩不好，名次低，那么就报名补习班，买大量的教辅书来做。
如果重视整体，那么就会将教育的重心放在培养孩子的人品、能力、智慧上，而视学习成绩为孩子全面发展过程中的一个局部表现。

兰莲花的孩子现在的问题不是局部问题，而是整体问题。整体出问题怎么办?谁来教育？谁来指导？这才是孩子家长面临的困难。

我个人有两条建议：
教育孩子要有原则性。
所谓原则性就是是非分明，对就是对，不对就是不对。不对的事就是不能做，不为孩子找任何借口。如果孩子知道什么是对的，什么是错的，即便他一时做不到，慢慢的，他会做到，而这个过程就是他自我约束力的培养。如果对于孩子做的不对的事不去指出，不去解释，不去引导，那就会造成许多的问题。

教育孩子学会善。
我观察过一些家庭，父母都是有信仰的，或者受传统文化影响比较深的，他们教育孩子注重人品，孩子表现出来的就是情商高，可爱。
孩子心中都有善，教育要培养善，让孩子学会替别人考虑 ，不要老是考虑自己。如果能考虑别人，不要为了满足自己而去给别人添麻烦，那么，有这样的思维方式，就会产生内在的自我约束力了。.

我讲我自己的实例：
我有一个弟弟，非常聪明，人又长得帅，体育好，是打羽毛球的。我母亲本人素质极好，善良，但就是一个缺点，太宠爱我弟弟。我弟弟做错事，我父亲要教育时，我母亲总是护着他。我母亲将一切的爱都给我弟弟。但在我母亲晚年，折磨我母亲致死的就是我弟弟。我母亲的宠爱，使得我弟弟养成了极其自私的性格，这种自私的性格加上他的聪明，就使得他会想出各种伎俩来折磨老人。我母亲在做事上是成功的，她非常能干，但在教育上是失败的，她没有想到她打算晚年依靠的小儿子成为晚年不幸的根源。.