谢谢你的推荐，我们已会上高老师。我们是菜菜鸟，因为近一年时间还停在9级。原因很多，自己不勤奋，家长不盯也有关系。按老师要求我们上网开始对弈，老师也抽空讲解复盘。初步感觉老师富有责任心，懂得如何去鼓励孩子。其实，学围棋虽然通过考级可以验证水平，但更多的是为孩子打开一扇门：体验协作，竞争，谋略，忍让，掌握大局观。和他们慢慢将要体验的人生一样，有勇有谋，充满智慧地面对未来的机遇和挑战。人生是一场慢跑，不着急。.

很推荐日本的动漫剧＂棋魂＂，来福先看了这部剧才开始对围棋有兴趣。.

5月11日和12日的围棋升级考，来福晋级了（九升八）。她去年3，4月间开始在某围棋学校开始学棋，到11月升9级。今年寒假里，仍在围棋学校上课，说是上课，其实就是不同级别的小孩对弈，由于各种原因，我们寒假啊过后准备另寻老师。通过“我爱妈妈”的推荐，2月中拜高老师学棋。一个很大的体会是，围棋这个技艺，除了技术外，还需多练，勤奋制胜。之前的围棋学校，1个班10多个小朋友，上课时无法保证每个人都消化吸收，课后布置的作业也无跟进，老师批改后不会一对一修正，所以，来福一直在吊儿郎当可有可无的学习状态中。现在在高老师处学习，基本是一对二的教授，上课除学习新知识外，还会复盘，加上前次练习题的订正，对基本功的扎实掌握是有帮助的。来福从一个在弈城上下棋十下十输的小菜鸟，也慢慢懂得去布局，去筹谋，去揣摩，用脑子思考问题了。确实，围棋对于其他孩子来说，可能是他们爱好的全部，对于来福来说，是我们对她某一个兴趣的进一步培养。但近3个月的学习，我们欣喜地看到她在性格上的成长，对于输赢，对于挫折，都安然接受，这兴许是围棋带给她认知的成熟。将来，这些学围棋的小孩，都会走入纷繁复杂的社会上，在学习中，如何学得尊敬对手，如何学会和不同性格的对手相处，如何在失败中重拾自己，这个才是最重要的。另外，高老师的教学方法也是自成一套，他会亲自和小朋友对弈，分析每一步棋子，让小朋友慢慢领悟黑白世界的玄妙。.

来福学习围棋快一年半了。作为一个有多方面兴趣爱好的女孩子，当初让她学习围棋，只是想开拓她的思维能力，另外很重要的一点，是能让她坐得住。1年半的时间内，前一年，在围棋学校上大课，回来也不太练习，上课估计也是心不在焉，一年里只考到9级。要不是发现这个围棋学校内部一些管理的混乱和老师间的内斗，我还不打算替来福转班。后来在这个帖子里找到年轻的高老师，看到其他家长的留言，我才恍然大悟，原来来福一直在混日子。准备转班时，我们带她去了一次日本度假，期间她看了《棋魂》，似乎内心的一种东西被激发起来，说，要像佐为一样。春节后转到高老师那里开始练习基础，第一次发觉她自己的基础很差，第一次在弈城上下棋输得一败涂地，第一次领略到高老师的严格，但也第一次她开始感受到围棋的奥妙。半年里她隔2个月去考一次，升到6级。也许，有的家长会说，这个，不算快。对于围棋的意义，我也一直在不断探索中：是以考级为目标呢，还好以不断地战胜自己，迎接更好的自己为目标？在经历了不断的起起伏伏，在老师的不断鼓励下，在和自己内心的软弱不断的较量中，我欣喜地看到来福的成长：她不再为一盘输棋而大发雷霆或者气急败坏，在比赛时也不会为对方的耍赖而情绪受到影响，她比从前的自己，更能接受输赢和成败。我认为，这就是围棋的精神。每个孩子都各有所长，天赋不同。每个父母，都对孩子有不同的期望，归根到底，我觉得，通过围棋的训练，培养孩子正确的价值观，在千百次胜利和失败面前，仍能重新站起来，走下去，并且品尝到快乐，这才是最重要的。人生是段长途跋涉，幸福来自于过程。最后，感谢下一直以来陪伴在孩子们身边的两位高老师。.

小班学习围棋年龄实在太小了。至于落子快，是个普遍问题，也属于正常，由于孩子初学水平不是很高，所以手里的武器不是很多，当然只能凭自己的感觉多下下，平时要多加以引导孩子仔细思考，考虑好后果再下，慢慢会改善的.