如果你只是需要人家怎么从10级到暑假结束前冲段的事实加预想的话，我可以回答你，每一次的经历，我认识他们每一个人，他们每一个人也认识我。
1月的时候，这个leo是10级，然后10考9成功
2月静安升级赛报在我这里，9考8成功，3胜0负
3月应昌期升级赛 8考7 3胜0负
4月徐汇7考6 4胜2负，这里输掉的唯一2盘
5月我忘记他们报哪里了5月是长宁和浦东，应该是浦东 4胜0负 6考5
6月5考4黄浦区，我给报的名 4胜0负
7月普陀 4考3 4胜0负
7月金山 3考2 4胜0负
7月即将2考1嘉定，如果考成是1级
8月杨浦和闵行有考点，如果考成，1段
你还有什么问题么，人家家长需要这么详细回答你么？.

嘉定2考1 5胜0负升1级
你要的事实，我给了，至于是不是显摆，这个是你的个人感受。你觉得我回复你奇怪（我不是这个孩子的家长也不是他老师），是因为我对于任何对真相的怀疑都想用说清楚，不管是不是我自己的事情。
你说的不是普遍现象的问题，这个可以讨论。首先要承认的是，如果没有花时间下去，孩子没有一定数量的习题，那没有人能做到leo做到的。至于要不要这样去做，这样去做了以后，能不能学到一定水平，老师的能力起到多大的作用，这个时间长了，“冷暖自知”。依我对leo的了解，他们根本不是在显摆，因为他们知道，有很多比他们强得多的孩子，他们只是采用了合适的方法，花了力气学棋而已。

顺便提一句，我认为真正围棋爱好者的培训，是在1段以后的。1段以前学的围棋，连启蒙都谈不上，不是真正的围棋知识。所有想要通过围棋取得一些其他收获的家长（比如思维训练的开发，比如陶冶情操，比如人生感悟，文化修养等等），如果孩子的围棋水平不在1段以上甚至3段以上，我觉得去谈其他东西都是扯淡。换句话说，都是被忽悠着学下去的。.

太散和太专注于吃子是2个不相关的事情前者应该是无目的后者是单一目的,怎么解决是老师的事情,99%的孩子专注吃子的,正常.
后一个问题你有时间的话解决起来简单，先摆，再纸上空做，下次这道题再出现的时候先纸做看能不能做出来了。题目其实训练2个系统的能力，一个是能不能做出来，一个是空想，大致相当于数学里口算能力。你就设想一样一道加法你用草稿纸和口算是不是一样能做出来就明白老师让纸上作的目的了。那么，一下子达不到老师的要求可以循序渐进。.

绝大部分孩子是这样,老师先提要求,然后慢慢使孩子自己给自己提要求,完成一个一个设置的目标.

楼上能否说得具体些,这个一个字都没听懂.

这个问题属于很难讨论的内容。对围棋老师来说，基本就是尽力做到能做到的最好。另外，复习一晚上考60分和一直努力学习得100分，60分更有效率，但是否更该提倡本身很有疑问。搏二兔不得一兔也是有他的道理的。
还有，中班3段不是有人还说的，而是有2个，一个叫周昀朗，一个叫王楚轩。至于是哪里学的谁教的，涉嫌广告，就不提了。我只能说，他们都不是天才，都是付出了相应的努力的。.

其实把话说到最明白，哪两种围棋老师是强的，一种是你不管什么水平，棋不管多臭，他都能让你开开心心学下去，一种是不管是什么孩子给他教效率都比一般围棋老师高。
一般第一种能做到比较强的，效率方面一般会有点问题，这是符合逻辑的，因为提高效率的做法往往需要更认真，更艰苦等等，孩子能够愿意做到的少，需要家长逼，也有孩子中途放弃的风险。反过来效率高的老师要求严格，能出成绩，也能让一些孩子提早离开围棋。如果能够在提高效率的时候不降低孩子的兴趣度，就是最强的老师。
以我对leo老师的了解，基本上，什么孩子给他比给其他老师，他的效率都很高，而且兴趣不降低。所以，他就是强。.