众所周知，现在比较多的小学是禁止孩子在课间十分钟奔跑活动。学校的顾虑是奔跑打闹会有安全隐患，目前都是一个孩子。出了安全问题，等于毁了一个家庭。于是大家都压抑一下，不许奔跑，更不会开放操场。这也是无奈之举。但是放眼全国，学校是否都不允许奔跑；更广泛地，到世界各地，是否都是这样的模式？

孩子奔跑打闹，是孩子的天性。如果存在安全隐患，那么绝不是上海的学校所独有的。发这个帖子目的有二：

1、目前国内有没有允许孩子奔跑的学校？是否普遍？安全隐患问题是如何解决的？国外是如何协调课间奔跑和安全之间的问题的？

2、如果认为不适合奔跑，那么有什么活动可以增加课间十分钟的趣味？不至于让孩子傻傻地闷在那里。

希望通过这个帖子集思广益，给包括我在内的困惑的家长一些有益的启示。.

各位夜猫子们写得好啊~~~待会儿轮番讨教一把。.

聊天，像是大孩子玩的哦。低年级的孩子不活动浑身难受的说~~~~.

大休息一般是指什么时间？第二堂课的中间？.

多好啊~~~好像我小时候的学校。强烈赞同你说的那些运动带来的优点。

只是想问一下，加拿大还有美国都是地域广阔的国家，人口也少。他们的学校面积也比较大。有没有人口密度大的区域内，一些学校还能在把控安全隐患的基础上开展室外活动的？如果有这方面的经验，倒是可以供上海参考。

上面混凝土提到香港跟上海一样，不能奔跑活动，大概也跟人口密度大，校园活动场所不够开阔有关吧。.

对讲机，好东西。上海倒是可以用的，就看政府是否投入了。.

是啊，如果没有安全隐患这回事，这事也不用这么纠结了。但是一个孩子，弄到自己身上，还是会心痛的。我有一次在公园里看见一个孩子推我女儿，我女儿没有防备，几乎仰面倒下。还算好，屁股坐在草地上，幸亏是草地。我最怕的伤害一个是眼睛，一个后脑勺。所以当时我忍不住跳出来制止那个孩子，而不是让我女儿自己去解决。.

二十分钟的休息，拿以前的老黄历，应该是第二节课之后会有这么长时间的休息吧。当然，还包括广播操。

至于十分钟之后的汗哒哒地收心，我一般是前三分钟听不见老师在说什么 ，所以这个度也很难控制。但是真羡慕pp_dream说的那种天再冷都得离开教室的教育。

我现在是做法是放学补运动量，但是也有问题。其一，不知道上小学后还有这么多年龄相仿的孩子一起玩嘛？其二，一笔头地补，到底不均衡。.

我突然有个想法，要不弄个活动，大家聚在一起，秀一把课间能够斯文活动的项目。或者开发新项目？.

三年级为啥就占用了？我最烦拖堂的老师，最烦~~~~~~~~~~~~~我自己做老师从不拖堂，因为拖堂的效果极坏，不但不能教会孩子那些补充内容，而且会引起孩子心理上的反感。.

见25楼.

期待。.

so，应当推广一下，孩子的智慧是无穷地。。。

子玖跟我说升学季结束啦，我说素质季开始啦。如果能发掘出好的课间游戏，对所有的孩子都有好处。.

这个，既为难记录的小朋友，又为难奔跑的小朋友.

这两种角色我小时候都尝试过，不舒服的。.

课间连出声都不许啊？.

哎，这就是理性的家长和理性的老师。.

午休吗，两说了。主要是课间要是大声点就罚抄，这个有点。再说为啥都是罚抄呢，罚跑个两圈，这种我倒是觉得比罚抄更好。.

又不行，要是允许罚跑，到时候老师掌握不好度，跑虚脱了也不行。倒是难的。.

吃饭排队说话也是要批评的啊~~~

所以啊，我记得以前CC有个老帖，说不能把老师的考核跟学生成绩或者表现挂钩。这对学生和老师都不公平。.

收到！.

十分感谢！大概摸皮球是奢望了.

对，狗屁规定.

是啊，无奈啊，木有运动。只能课外补了。.

错开年级休息，我想老师会想到的。只是愿不愿意做。有些学校上课不也是拆成小班上的嘛。

关键是在整个国家和教育界没有真正重视运动的氛围。不记得哪个帖子上说过，运动要当做文化课来抓。是这样的。文化课，在学校吃不饱，家长会另外补。在我们家，运动是这样的待遇：吃不饱回来补。.

幼儿园的运动量肯定比小学大。但是幼儿园的孩子这个阶段就跟小猫小狗一样，就该跑来跑去啊。所以，我还是给她补的.

这个想法很好。但是中学生可以先做起来。.

如果是不许下座位这种规定也出来的话，我会跟老师沟通的，沟通未果，会换学校。这个是没法妥协的了，拿小孩当犯人管了。.

不过在我身边，我还真没听说这么“管理”的学校。.

这个是要去协商的，实在不行，拿了教师守则念给那老师听呀。这种管理方式，让我想骂人。.

没说小学生不行啊，我是说环境就这样了，我的意思是这种自主在中学生里面还没推广，遑论小学生了。.

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跟老师沟通要有方法的。

无论这个老师是不是配当老师，你还是把TA当做有老师资格的人对待。一开始要理性沟通，还是要尊重TA。但是态度要明朗，这种日子不能忍受。这种私下的沟通还是以期望对方有点觉悟为原则。最好在这个层面上解决问题。大家不要彼此伤害。

不行的话，在一个相对公众的场合，比如有校方另外的负责人在场，或者你再带个人，一起沟通。这样有个人证。如果行得通，那最好。

继续行不通的话，给孩子找好退路，那就可以去教育局啦。

[ 本帖最后由 水之形 于 2012-6-7 21:06 编辑 ].

另外在找老师理性沟通之前，你先研究一下教师守则。在家里要揣摩一下这个老师可能会有几种态度，然后分别想好应对的方案。每个方案提纲列好。做好心中有数。做老师的一般都很会讲，不要被TA带偏题，更不能被TA激怒出情绪。想好步骤之后，永远要镇静、镇静，这样你的胜算会大一些。

虽然是憋了一肚子火，但是在私人层面的沟通中，还是要做到在态度明朗的同时不要失礼。这样沟通不了后面再弄的话，你完全具备道德制高点了。不要小看这个，这是成功的保证。

[ 本帖最后由 水之形 于 2012-6-7 21:16 编辑 ].

隐形眼镜啦，这个不安全，对角膜的损伤是有的。朋友中有因此刮磨角膜而视力模糊的，从此改带框架眼镜。损伤跟个体差异也有关系。.

不是一时不小心刮伤，而是累积刮伤。还有导致角膜蛋白的更新也有问题。还有就是年轻时戴没多大关系，因为代谢旺盛，角膜自我修复能力还有。到四十岁之后，尤其是疤痕体质的人，不能戴的。一旦刮伤，容易形成疤痕。如果有疤痕，折光率就变啦。.

尽量戴框架眼镜啊。你看看眼科医生是戴隐形眼镜的多还是戴框架眼镜的多。.

那隐形眼镜就能控制度数不增加吗？

关键是要适当地活动，注意用眼卫生。.

你是说渐进镜吧，这个历史也不长呢.

对于孩子而言，他们在成长，十多年看不出什么后果的。

一些后果都是要等四十岁以后，代谢速率发生的变化才看得出来。这个就跟做近视眼手术一样，折光率的改变要等到近更年期或更年期之后。男性也有更年期，就是激素下降，代谢减缓之后。.

嗯，这本书我们也看过。.

引用:

原帖由 baby100 于 2012-6-8 13:36 发表
孩子越不让动，其实越危险。不动时安全了，一旦动起来时，因协调、运动和反应能力没充分锻炼出来，受伤机率更大。
这些学校可以想到的，只是不看重孩子学习之外的成长。

完全赞同。只是课间延长到15分钟，这个目前看来不大现实。.

是，对男孩子而言，更加限制他们的天性。

男孩伪娘多了，也不是女孩的福音啊。.

这是撒谎还是合理反抗？.

从这个意义上而言，课间活动的安全，我们家长也是有工作要做的——多跟自己的孩子叮咛安全常识、自我保护的知识等等。.

争分夺秒从娃娃抓起.

很快我们也要体验生活了，熟悉一两个月因地制宜考虑怎么办吧。.