她现在5年级，类似的题目还是用穷举法。一般这类题目的数字不是很复杂，老师教的是用列表方法穷举。不复杂的数字用不了多长时间就得到结果了。
我在家教代数，只教了一元一次，还没敢教二元一次，我怕她晕了，我们是蜗牛类孩子，只能慢慢来。
我看米加数学教学方法很一致。题目简单，但要求用文字写明导出过程，而不是用算式。所以她算式的概念不强，我在家拼命强调算式的概念，强调用式子来表达，用数学符号表达；但学校不这样。所以，我的教学进行得慢，不得不反复教。一元一次方程的概念在她幼升小时就开始教了，现在都5年级了，她终于想明白了
真正蜗牛孩一个，不服不行。
还有一点，我们在米国上的小学在计算能力上的要求比加拿大还松，加拿大的学校不准用计算器，乘除必须自己列竖式算；米国学校居然人手发个计算器。我不准她在家用计算器，再复杂的计算也必须手算，她嘟嘟囔囔地说：在学校都用计算器的。 心算就更别提了，完全不能跟国内孩子比，差太远了。
就这样的水平，不论在加拿大还是米国，她还总是在全班无敌手。可见整体水平是什么样了。
我们目前数学的境况就是，她在学校学一套北美式的，我在家教一套中式的。我也很担心我这么做适得其反，可我就见不得她在学校学那么简单弱智的数学，我没办法袖手旁观
纠结死了。.
