1楼水之形
(终于我,冷却了心情)
发表于 2012-5-29 10:54
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亲爱的,看到你这段描述,我都痛。我好象看到了曾经的我自己。一个小不点,如影随形的在集体中的孤独感,这种孤独感,可以让你思考更深入,但是也会让你少很多乐趣。在小学高年级,我已经放弃了跟在同学后面学着笑、学着起哄,妄图融入集体的努力了,经常一个人站在窗口默默地想自己的心事。那段时光是艰难的,这个阴影是极其深刻的。所幸的是在初中二年级,我的发育和我以前读的书一起起作用了,一下子能够理解大孩子们的世界。也比较幸运的是我初中的班主任意识到我的孤僻,发动一些性格比较好的大孩子们跟我交往。初中二年级,内外环境相配合,我迅速融入了集体。
我的孩子在班上年龄不算小,但她一开始也有社交问题。其一,她语言发育太晚;其二,她性格就是比较静、比较专注于自己的事情的人;其三,她的个性很强,连跟在别人后面一起附和地笑都不会。在社交这个问题上我花的功夫,如果我肯教的话,如果用在教孩子数学上面,可以把小学数学教个来回了。
我们孩子的状况不一样,基本原理就是从孩子的弱项下手,看看她身上哪些东西妨碍她社交。抓住主要的点,进行突破。语言是一个主要突破点,但是仅仅语言的突破是不管用的。其他的也要协调跟进。自从小班暑假之后,她越来越擅长社交。她的专注思考在社交方面成了良好的辅助因素,而不再是阻碍因素。
孩子的特点是因时而化的,在某些条件不具备的时候,一个特点成了成长的阻碍因素;当其他条件具备的时候,这个特点到成了成长的助推器。
社交这个问题,还是值得花功夫努力的。.