我比你更過份呢！小混從幼兒開始，凡是未經思考的發問，我一概不作答，啟發啟發讓她再去想想。

小學一年級，她來問功課，我就指個方向，也不作答。她會想方設法套我的答案，我就隨便給個似是而非的答案，她喜滋滋地交差去了，隔了一天，又哭喪者臉拿著本子來給我看紅叉叉，我一臉無辜地說：誰規定父母非得會這些啊？還是別問我了，免得又錯。

從此，天下太平，功課就沒我甚麼事了。偶爾見我在旁邊，她會隨口問問，我也隨口亂答，她會狐疑地看著我，思忖著我的答案是否靠譜，最後還是自己想辦法去了.

引用:

原帖由 水之形 于 2012-5-21 22:16 发表

自我贯通，在幼年的时候会有的。只是孩子未必自己知道这就是贯通，这还是懵懂状态，不能形成清醒的意识。

放任孩子自己琢磨，这是时间允许的情况下，最佳的学习状态。

這是找到學習樂趣的重要過程，挖掘潛能，自我滿足，然後有底氣找尋或者接受下一個挑戰。.

我是真心不想管功課，我認為無論父母有多大的能耐，教育這事情還是得交給專業人士，父母應該專注於親子關係，個人興趣培養，身心修養等等，而非學業。.

孩子都有某種天賦的，不一定體現在智力，不要這麼早下結論啊！.

一針見血了！送花！.

“当我自己也不知道该怎样做的时候,宁愿什么都不做, 帮不了他没关系, 最起码我没有阻碍他.”
為這句話鼓掌！這得有多大勇氣啊！.

半夜裡看韓寒的「出發」，幾乎每一篇都能引發狂笑，怕吵醒家人，我只好躲在被窩裡吭哧吭哧地笑.

哈哈，就是這樣笑的，考爸也看韓寒？.

小混說韓寒的書就是寫給年輕人看的，所以我經常找來看.

分心了，分給了家庭.

太令人喪氣了.

靈氣換種說法就是創造力， 這是構成一個人的獨特性非常重要的一環。.

這對007不公平啊。。。與老師抗衡需要N多勇氣和底氣，這給孩子增加多少壓力啊！非得成績優異才能堵住所有的嘴呢！.

靈氣是創造力不可缺的重要因素，缺乏靈氣的創造。。。是沒有感染力的。.

這個我同意，靈氣像泉眼一樣，需要有極大的蘊藏，不應該乾涸。.

引用:

原帖由 smartzoe 于 2012-5-31 09:35 发表
怎么讨论格调一下子变了......这对话方式...-_-!

不知道會不會蹦出來油漆、油渣什麽的.

藝術的累積來自觀察和思考，即使孩子本身已經善於觀察和思考，父母還需適時給予她新的角度和層面，活躍思維和提高悟性。.

瞧，這就是理科生的邏輯思維.

感情就是這麼累積起來的呀。。。.

宜家有個畫架很好用的， 上面有一卷紙，拉下來就可以畫，還有白板和黑板兩面可以畫和寫。.

我只看懂了戰爭那個系列。.

其實畫畫不是唯一的方式，還有很多其他方式，只是。。。畫畫最讓父母覺得靠譜.

我離開上海前，送給了朋友。
當年小混從幼兒園回家，就用它來給我上課.

小混一直鍾情于設計，所以我在微博或其他地方看到有意思的東西（各種東西，不限題材），我都會收了，她有空就拿來看看。尤其是藝術的表現方式，包羅萬象，所以不應該局限於某種媒介。就像音樂創作人，除了不斷地聽各種音樂，還要旅行採風，閱讀，感悟。。。缺一不可。.

都是頭腦清醒的務實的媽媽！.

我女兒有個死黨，跟她外形非常相似（老師經常交錯名字），以至於，她的死黨有一次問她：我們這麼像，你爸爸是不是我爸爸？

設計是個非常內涵的領域，要從小累積，刻意地去累積點點滴滴，家長要盡可能打開N扇窗子，讓孩子知道有N種可能性，然後舉一反三。旅行是個非常高效的方式，而且最好是自由行。每一次都能有質的飛躍。.

西方的藝術作品中，宗教佔據了主導性位置，尤其是很多反映戰爭和人性的作品，畫面晦暗，情感強烈，不適合幼兒深入理解。
所以我建議帶孩子多看看雕塑，還有現代藝術，畢竟時代進步飛速，當今的藝術創作非常多元化，平面作品只是其中一種。.

沒錯，先要打動自己。.

看了你女兒的畫，她的確是個認真的孩子，每一個細節都經過思考，甚至能夠控制塗色不出界，非常懂得克制。.

旅行的時候會看到很多地方特色的東西（建築形式、道路佈局、行為方式、食物配搭等等），讓孩子留意并且探討其形成的原因（話題一籮筐啊），因為特色是人文的累積，別人只能抄襲和複製，而且抄都抄不像。.

這個嘛。。。。.

父母自己當老師，因為設計的靈魂是創意，來自平時的觀察、研究、提煉。。。技巧什麽的可以慢慢學習、練習。.

她爹去的話，規格高就高吧。。。你們娘倆去就選那種可以跟其他旅客打成一片的小旅館，衛生、安全就行。
現在還是幼兒園，請假不會遭到阻力，趁機多走走。即使上了小學，我也經常為了避開人潮而選非假日出行，提前知會學校，功課幾天就追回來了，不在話下。估計中學就有點困難了，青春期的孩子，不一定願意跟咱去瀟灑。.

最後那句話非常同意！
每次小混運動回來都神采飛揚，做功課練琴事半功倍，思維敏更捷，效果很明顯。.

能平衡荷爾蒙.

是個不負責任的厚媽.

今晚跟一老同事晚饭，席间她2岁的女儿一直在喝饮料，不肯好好吃饭，她无奈地向着我苦笑。

我：平时在家吃饭的时候你们都喝饮料吗？
她：我喝啊！
我：那就是了，你喝，她肯定也喝。
她：那怎么办啊？
我：倒一小杯，限量。
她：不行啊，不给就会哭。

我觉得这位妈妈已经彻底被孩子控制了，而我前前后后跟她讨论了N次的教育方法都是白说了。.

取長補短這本身就是個謬誤，應該是增長截短才對。.

社交太重要了，尤其現在都是獨生子女，缺乏安全感的環境，令孤獨感經常圍繞。

我也是刻意地培養小混社交方面的能力，經常用實際行動告訴她朋友非常重要，從手抱的時候開始，我的社交活動里幾乎都有她作陪，一方面讓她多接觸不同的人群，學會觀人於微；二來讓她學會在群體中如何安然自處；三來讓她感受朋友之間感情的流動，享受友情的歡愉。

幼兒園時期每天都會到樓下跟小朋友們玩1-2小時，上學后週末必定安排或大或小的社交聚會，六年級開始，我鼓勵她每個週末約朋友出去玩兒（只限於白天，但我不參與）， 漸漸放手讓她自己開展社交活動，回來再跟我討論各種見聞。.

穿衣服之類的生活本領從一歲開始就能培養，尤其是出門之前，預留足夠時間給孩子，陪他慢慢折騰，不然大人一急，又都包辦了。.