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[数学] 女儿三年级,数学成绩总是不好,愁

回复 1楼拉拉妈咪 的帖子

" 每次她听了分析订正了,我再出道类似的题目让她做,又不会了"  ,那就再讲一遍,再出道类似的题给她做,直到连续做对同种问题三道为止,并建立错题本,记录此类问题,在考试再出两道给她做。
当然如果重复讲了两三遍孩子还是不懂,首先检讨一下自己的讲解方式,用更浅显的例子或身边的事情打个有趣点的比方,或许孩子一下就懂了且每遇到同类形题都会充满兴趣条件反射地去解题。其次研究下“分析订正”的问题点(出错点)是否抓对了,或许是有更基础(一二年级)的知识点还没有吃透才造成三年级的某个知识点怎么也弄不懂。
规定时间内完成试题,分析积累错题应该还是提高数学成绩较为有效的方法。.

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回复 121楼SHINE-ON 的帖子

就题论题吧:有个最简单的方法教孩子,先画15个圆圈当头,每个下面先填2只脚(共30只)剩下的18只脚再从第一只头下开始每个加填2只(9个头下被补了2只脚),也就是说9个头下4只脚,15-9=6 6个头下2只脚,兔9只,鸡6只。然后再总结一下,得到(48-5*2)/(4-2) =9 。相信孩子一定可以在短时间内理解的。.

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回复 129楼SHINE-ON 的帖子

用图解,线段解法先给孩子分析一下,让她自己推导出这个所谓的“奥数公式”,这样遇到再大的数,再多的类别,孩子也会充满信心地去求解。
奥数学习有相当一部分就是超前学习,这的确是二年级的奥数问题。.

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回复 134楼junhuayang2005 的帖子

有两种解决方案:一是让自己的女儿走在别人的前面,获得免费培优的机会;二是顺其自然,不要勉强自己的孩子。
这句话说得好,我家老大时毫不犹豫选了“二”,作妈妈的三天两头被老师教育呀。吃一堑长一智,老二坚决地选了“一”,许多事情都是这样,没有骑墙的方案。.

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