小宝通过了上外的面试。这两所学校不太一样吧，这也是她们俩的不同。
小宝乖巧，喜欢模仿。喜欢说故事，弹着一手好钢琴，有点娇气。爱学语言，所以会说上海话，喜欢的玩具是芭比娃娃。大宝调皮爱探索，所以常常惹事
勇敢不娇气。喜欢的玩具是拼装，所有已经在那里的玩具都不喜欢。偶尔和妹妹玩芭比，也是要把娃娃卸了
。我经常看见的是姐姐把自己装好的球啊牛啊，啪砸在地上散了，妹妹哭啊。总算最近小宝习惯了，不哭了，主动把姐姐装的玩具照相机啊呀，电扇啊拆了，姐姐从来不生气，反正自己也要拆。所以二面那题拆笔我想小宝没问题，问题是有没有装起来，大宝听了题之后悔啊，没教妹妹装。
小宝花一分钟记住的东西，大宝要十分钟。小宝过两天忘了，大宝两个月不会忘。
小宝爱裙子，大宝穿裤子
她们都爱画画，大宝画的永远不会和我样稿一样，小宝画的样样相同。自己涂鸦，大宝画迷宫，小宝画美人。
可是大宝并不能说适应实验。如果换小宝去读，至少低年级时成绩会更好(^ ^)原因是大宝的心智不成熟，心理年龄偏小的孩子不适合缩短小学的学制。孩子进了小学，尤其是实验这样的高强度短时间的学校，拼的不是智商，智商太接近。拼的就是是否够自控，也就是心理成熟。到了高年级可能拼一下悟性。所以马上要进来的家长都觉得省两年很好，而至少一半在读家长多么希望加一年，等一等心灵的长大。
今天读了女儿关于校庆的作文，感觉到过去的实验和今天的实验很不一样。至少小学和女儿所描述的师姐的小学很不一样。有人跟我说扎根浦东，实验和明珠更趋同。但是实际上实验本身的理念没有变，方式多少有变化。关键看欣赏实验理念的家长，敢不敢坚持那样的理念，不以成绩不以高考来衡量，不要以为在实验的老师都能坚持实验的理念，一定是有的，但不是全部。那你能坚持就能开心的读下去，如果今天的你已经看见孩子走向复旦，未必一定失望，但一定辛苦，概率很可能比明珠低。.
