想约三五个小孩,父母会英语的,自行组织英语培训和阅读班. 每次各家家长轮流主持. 目标是快速扩大词汇量，让孩子们能及早进入自我自由阅读英文故事的状态中。

培训的教材用美国加州的课本Treasures系列。Treasures有三类课本，有English, Science 和maths,从幼儿园到7年级的都有。English和Science都有点读本，爸爸妈妈教起来不用担心自己的语音语调不标准。 请有兴趣的爸爸妈妈先到网上查看点读本。

自己可以教学的家长，孩子上这个班完全免费。如果有家长愿意参加但本人无法主持教学的，可以请自己心仪又愿意帮助的家长或他人代为上课，直接付给代为上课的家长。以5人班为例，平均每课时的费用30元。自己可以教学的家长，如果有其他家长看中您讲课的才华，还可以挣点小外快哦。

曾经在暑假里做了几期G1的课，目前已暂停。主要体会是，同一个小区组织的班级容易一起坚持，不同小区的班级很难坚持。

G3的课在漕宝路1号线地铁站附近从9月下旬开始的，每周日下午1点至3点，每周一次。效果不错。4至5人学习小组。目前尚有名额，欢迎报名中。

2小时活动时间表一般为:
1. 第1个小时，2页的文章，200字左右。从听开始，涉及听力，朗读，生词，写作，口语，语法。
1.1 听力训练： 听着点读本朗读，要求小朋友每句话至少记下其中的一个单词，以帮助他自己的后期记忆。中间停顿若干次，老师提问题确认孩子们听懂文章。故事听完后，让小朋友根据故事内容轮流提问，相互回答问题 （question bullet)。这样搞通文章意思。
1.2 然后发放听力的书面文章，让孩子们跟着点读本朗读一遍，并就生词、词组、不懂的地方向老师发问。
1.3 扩展文章。老师事先写好例文，给孩子们参考如何扩展。孩子们先讨论如何扩展，然后分工。各写一段扩展内容后，上台讲其扩展故事。（Get weight)
1.4 完型填空。题目里涉及到一些语法难点，词组搭配，生词应用。遇到孩子们卡壳的问题，老师展开讲解。

2. 第2个小时，22页的故事，900字左右。涉及阅读，阅读理解，段落大意提炼，口语。
2.1 15分钟阅读。 阅读过程中遇到生词的，先孩子们之间相互讨论生词含义，还有不懂的问老师。
2.2 缩短文章。将每一段或连着的几小段浓缩成一句话表达。
2.3 生词短语当场记忆。不到30个生词和短语。孩子们轮流，一人一次一个单词或短语，用指定时态或老师指定增加的关键词造一句以上完整的句子。(Kill ghost)

听说读写都会涉及到，关键是让孩子们能听和读越来越长的故事或文章。

有兴趣开班的，小学低年级的，建议到NNMMHX和花仙子两家去听听课，小学高年级的可以到我这儿听听课，然后自己找附近的孩子一起做。

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-10-23 17:16 编辑 ].

不会贴图，只能加成附件啦。请家长们打印下来，让孩子们预习时圈出生词。请各位家长短我各自小孩的生词是哪些，好让我判断一下这篇课文的难易程度，看要不要做调整。

第一个小时的内容，G1，Science，Animals and Plants Live Together
Class_1_1st_ Part_Science_AnimalsandPlantsLiveTogether.pdf (1.28 MB)

Class_1_1st_ Part_Science_AnimalsandPlantsLiveTogether.pdf (1.28 MB)
G1, Science, Animals and Plants Live Together
下载次数: 421

2012-6-8 10:22

第二个小时的内容, G1, English Textbook, U2, T1, A Good Game for All
Class_1_2nd_ Part_G1_U3_T1.pdf (766.92 KB)

Class_1_2nd_ Part_G1_U3_T1.pdf (766.92 KB)
下载次数: 191

2012-6-8 10:27

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-6-25 15:56 编辑 ].

1.1 生词交流,用英文解释英文，同时对部分生词也用中文解释。（20分钟）
让孩子们自己到白板上写出预习时遇到的生词，再让其他孩子上去做注释。这时孩子们要做笔记。
1.2 跟着点读本朗读。（10分钟）
1.3 讲解课文，或分组讨论或游戏形式，帮助孩子们理解课文。然后根据课文内容提问，确认孩子们理解课文内容。（10分钟）
提问时，针对课文中的句子，用各种疑问词提问，可以训练孩子们应对学校考试中的对划线部分进行提问这种题型。
1.4 生词当堂记忆。 （10分钟）
像猜谜语一样，说出某个词的特点，请孩子猜生词。
1.5 造句。看词，造一句以上完整的句子。（10分钟）

2. 请小朋友认领作业。不布置作业，只请小朋友自行认领作业。
对于作业最理想的是，孩子们每天跟读一遍，自读一遍，背诵一两段课文，每天滚动复习生词，准备复述的稿子。同时每周自我阅读一个英文故事。到G3时，会要求练笔，写小短文。
但是强制让孩子们做这么多，孩子们肯定会日久生厌。所以让孩子们自己认领作业。一方面是尊重孩子们自己的学习意愿，另一方面通过严格要求孩子们必须遵守自己的诺言，对认领的作业必须不打折扣地完成，提高孩子们的责任心，担当力。
对于自我阅读一个英文故事的，鼓励他们跟在本帖上retell这个故事。写小短文的，也鼓励他们贴到旺网。布置作业的“老师”可以在下次上课前提前检查好作业。
根据孩子们课后复习的愿望和实际效果，要适当地安排课时复习。如果孩子们课后复习很好的，课时进度可以快些。如果孩子们在复习上觉得太辛苦的，就放慢课时进度，安排上课时复习。一两个单元后也要安排考试。唯有有复习和考试的学习成果才能够巩固，不然前学后忘。

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-6-25 11:19 编辑 ].

1. 听写上一课生词。shelter, shrub, spread, chipmunk, chain, tag, flea, wasp, fur, seed, pull, could。
2. 上一课生词词语解释。说出生词的英文意思，或其特点，请孩子说出生词。 （1和2共10分钟）
3. Science: Animals and Plants are living together (continued) 50分钟
G1_C2_1st_Part_GettingFoodinaDesert.pdf (524.64 KB)

G1_C2_1st_Part_GettingFoodinaDesert.pdf (524.64 KB)
Science: Animals and Plants are living together (continued)
下载次数: 89

2012-6-27 09:35

4. Story: Kate's game. 这个故事将分成2至3次课完成。1小时
G1_C2_2nd_Part_G1_U3_T2 first half.pdf (1.39 MB)

G1_C2_2nd_Part_G1_U3_T2 first half.pdf (1.39 MB)
Story: Kate's game
下载次数: 86

2012-6-27 09:34

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-6-27 09:36 编辑 ].

1. 听写上一课生词和短语: desert, jackrabbit, sunlight, environment, roadrunner, marsh, wetland, toss, land, trunk, mud, brave, stuck
2. 上一课生词词语解释。说出生词的英文意思，或其特点，请孩子说出生词。 （1和2共10分钟）
3. Science: 50分钟
根据目前小朋友的程度，Science可能要降低难度。我现将K级的Science和G1的都贴出来，请各位家长给我反馈您家小孩适合哪个。
Animals and Plants are living together (continued) + 复习全课文
G1_C3_1st_Part_MarshFoodChain.pdf (1.23 MB)

G1_C3_1st_Part_MarshFoodChain.pdf (1.23 MB)
Animals and Plants are living together (continued)
下载次数: 70

2012-7-2 10:20

或者：Earth Resources
K_C3_1st_Part_Earth'sResources.pdf (1.38 MB)

K_C3_1st_Part_Earth'sResources.pdf (1.38 MB)
K_Earth Resources
下载次数: 73

2012-7-2 10:22

4. Story: Kate's game (continued). 30分钟
G1_C3_2nd_Part_G1_U3_T2_2nd half part.pdf (1.3 MB)

G1_C3_2nd_Part_G1_U3_T2_2nd half part.pdf (1.3 MB)
Kate's game (continued)
下载次数: 51

2012-7-2 10:27

5. 根据家长的要求，增加phonics部分。不过Treasures里的Decodable教材，非点读版，是PDF里增加了读音功能。效果并不好。请各位爸爸妈妈推荐更好的教材。10分钟
Decodable_Short A: G1_C3_3rd_Part_Decodable_ShartA.pdf (1.33 MB)

G1_C3_3rd_Part_Decodable_ShartA.pdf (1.33 MB)
Decodable_Short A
下载次数: 54

2012-7-2 10:27

6. 老师和孩子签作业合同，My To-Do List。 10分钟

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-7-2 10:39 编辑 ].

多谢各位的意见和建议。

我先召集幼儿园大班和小一小二的孩子吧。有兴趣的跟帖。.

收到。等具体时间定下来后我会通知你。.

所以这是开放式的，你觉得各方面都OK，那就参加。因为家长和孩子的时间也是成本。.

听说读写和记忆新单词，学习新短语，理清复杂的从句，培养孩子从老师出题的角度预习复习课文，逐渐地带领孩子进入自我阅读的状态，是我对G3课程教学的目标。是不是有些贪心？

9月7号也就是今天下午的课打算这样上。

第一个小时一篇短文，home sweet hamlet.
1 孩子们先听录音，理解课文。
2 然后找出生词，老师解释。
3 put your feet into teacher's boots. 让孩子们看着课文出完形填空的题目。
4 模仿此课文总分总结构，写一篇类似结构的文章。要求先是topic, 然后是1到4个supporting paragraphs,最后是conclusion.

第二个小时一篇近1000字的科普文章，讲南极penguin的。
1 让孩子阅读。阅读时使用电子词典，几个孩子分工查不同的单词。同时用笔圈出哪些句子可能出完形填空的题目。还要找出含有从句的复杂句子。
2 让孩子们自己做老师。先是用英文讲解生词，直至其他孩子听懂。然后相互出完形填空的题目，question bulletin.
3 老师带领孩子们一起分析从句，去掉枝枝叶叶，直剥到最简单的主渭宾结构。

最后的时间依然是ghost killing，用有道词典复习生词。

[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-10-7 10:59 编辑 ].

沉了.

我得把它打捞上去.

托.

托.

顶.

顶.

千斤顶.

累了.

回家练练拳脚再来顶.

对于质量 - 想参加的父母肯定会共同讨论教案，然后集思广益不断改进的。如果真有自己不会讲，又愿意花钱参加活动的父母，肯定也是认可了质量和活动形式才这么做的。.

还得顶.

顶.

顶.

顶.

顶.

顶.

手酸了.

歇一下.

希望有人支持.

你说的是中文还是英文？我念中文后鼻音分不清的，小朋友一直纠正我。一开始还嘲笑我，后来就习惯地接受我这点比他差劲的地方了。.

看看有没有类似年龄段的孩子。.

欣宜妈妈  要开的话 会在7月16日后的周末 我会提前和参加的爸爸妈妈讨论教学内容 目前想法是用国外幼儿园的教材 我会先TB一套 然后彩色复印 费用大家摊.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

请看我在1楼新编辑的内容。有兴趣请短我负责教学的家长学历，英语程度。.

欢迎。那就请短我负责教学的家长学历，英语程度吧。.

报名人数还不少，看起来可以在暑假前开班啦。.

刚刚编辑了一下一楼的内容。思路越来越清楚啦。感觉这次能成功哦。.

有兴趣的爸爸妈妈，请跟帖吧。.

我很期待第一次的家长交流，第一次的开班....

上预初的，你看看想从G3开始读还是G4开始？伊万豆夫他家想从G4开始学。如果这样的话，你们或许可以凑在一起的。你先自行和他联系一下吧。.

离我这儿有点远哦。

你可以自己组织几个兴趣相投的。然后借鉴我们这种上课模式，又有效又省钱呢。.

这套书是美国加州学校用的书。词汇量大。特别是它有点读版。很方便孩子在家里学习，不懂英文的家长也不用担心发音问题。

我对孩子英语学习方面的目标是让他们自己愿意读英文故事，看英文杂志。要达到这个状态，一方面要解决词汇量的问题，另一方面是要培养孩子们英文阅读的兴趣和习惯。用Treasures教材可以扩大词汇量。带领孩子们阅读，是希望激发他们阅读的兴趣，慢慢过渡到不用图片，遇到生词可以跳过的阅读方式。每位爸爸妈妈都知道这是孩子们在进入中文阅读启蒙的模式。这种模式在英文阅读中也适用，只是时间会更长，家长和孩子的付出要更多。

对于小一小二的孩子，我建议从G1开始。

上预初的，应该可以从G3开始。.

有看到我一楼更新后的内容吗？请先到http://www.xiabao.net/index.php?app=goods&id=2185 上下载G1的免费点读本。有兴趣加入的话，请短我：孩子英文名，联系电话，可以做英语辅导的家长的学历，英文水平，如果长期开班的话倾向于到自己家里还是到其他孩子家里或是都无所谓。

正式开班的话，周六上午9点至11点。第一次在我家。有5个以上的孩子，我就通知大家开班。开班前我会和家长们提前碰一碰，交流一下各自的想法。因为毕竟后期是各个家长自己轮流做老师。我会一直参与你们的教学讨论，希望一组一组地开成功。.

有看到我一楼更新后的内容吗？请先到http://www.xiabao.net/index.php?app=goods&id=2185 上下载G1的免费点读本。有兴趣加入的话，请短我：孩子英文名，联系电话，可以做英语辅导的家长的学历，英文水平，如果长期开班的话倾向于到自己家里还是到其他孩子家里或是都无所谓。

正式开班的话，周六上午9点至11点。第一次在我家。有5个以上的孩子，我就通知大家开班。开班前我会和家长们提前碰一碰，交流一下各自的想法。因为毕竟后期是各个家长自己轮流做老师。我会一直参与你们的教学讨论，希望一组一组地开成功。.

有看到我一楼更新后的内容吗？请先到http://www.xiabao.net/index.php?app=goods&id=2185 上下载G1的免费点读本。有兴趣加入的话，请短我：孩子英文名，联系电话，如果长期开班的话倾向于到自己家里还是到其他孩子家里或是都无所谓。

正式开班的话，周六上午9点至11点。第一次在我家。有5个以上的孩子，我就通知大家开班。开班前我会和家长们提前碰一碰，交流一下各自的想法。因为毕竟后期是各个家长自己轮流做老师。我会一直参与你们的教学讨论，希望一组一组地开成功。.

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[ 本帖最后由 sunyueqin 于 2012-6-1 14:29 编辑 ].