死读书的说法我不认同,最起码我们五年下来没感觉是在死读书,孩子各方面发展都还不错.
举个最近的例子,这学期我们语文老师每两周给个辩论题目,让孩子们自由组合,以组为单位参与活动,从收集资料到做PPT到最后的演讲,都是学生们独立思考,独立完成的,这中间还要有孩子来组织,分工.几次下来,感觉孩子们一是兴趣很高,二是学习能力提高不少.特别是有两个平时比较调皮但电脑玩的很好的孩子,劲头特别足,因为他们做的PPT很炫,一下就把同学给震住了,成了各个小组都想争夺的明星.这些,恐怕都不是死读书能学到的吧.
现在,学校每周三快乐活动日都不布置书面作业,学生可以去做自己喜欢的事,兴趣班的内容非常丰富,学校也很重视,配备了专门的老师,甚至邀请社区的一些老师来指导,可见,学校对学生的全面发展是非常重视的,绝对不是只看语数英分数的那种学校..
