编排故事啊
话说老刘住在一个四合院里，有一天他买了一同酒，放在院子当中的桌子上。

　　第二天他一早醒来，发现酒桶里的酒少了六分之一，非常生气，在酒坛上贴了个标签：“不许偷我的酒。”

　　第三天起来一看，酒桶里的酒又少了六分之二，老刘更加生气了，在酒坛子上贴张纸条写道：“偷酒者重罚。”

　　结果第四天起来一看，酒桶里的酒只剩下六分之一了。老刘那个气呀......气得直冒烟。

　　老刘把这事告诉了老张，老张给他出了个主意，在那酒桶上贴个“尿桶”的标签，看谁还敢偷喝。老刘一想这个办法不错，于是就照办了。

　　结果第五天起来之后赶紧过去看酒桶，这回没有少，但是老刘哭了，为什么哭呢？因为酒桶满了，最后老刘愤怒地把所有标签都撕了，但是那个“不许偷酒”的标签没有撕掉。

　　到了第六天，老刘看到四合院里好多人都哭了.......

找一些关于这些的故事 多讲讲 不要直接批评 也不要说不对.

偷东西的小老鼠与他母亲的故事：有个小老鼠在学校里偷了同学的一块写字石板，拿回家交给他母亲，母亲不但没批评他。反而夸她能干，第二次他头回去了一见衬衫，母亲还是很满意，更加夸他能干，

　　随着岁月的流逝，小老鼠长大了，开始去偷更大的东西，有一次，他当场被抓，反绑着双手，被压送到刑场，母亲走在他的后面捶胸痛哭，这时，小偷说，他想和母亲贴耳说一句话，母亲马上走了上来，小偷狠狠地要了母亲的耳朵，边说：“我初次偷石板交给你时，如果你能扁我一顿，今天我至于落到了这种可悲的下场，被押出枪毙呢？”

　　这个故事说明，小的时候犯了错误，就要及时改正，否则，长大了是没有好下场的。.

我是觉得我们总是告诉孩子这个不要 那个不要  为什么不要 没有说清楚
六岁孩子已经很懂未来 和周边影响 只要把拿别人的东西 跟他的未来 以及他与周边的关系联系起来 以故事的方式讲
很好教育的  不要给他定性 一定以故事的方式讲 比如小老鼠啊 比如妈妈小时候有个朋友啊 这种

[ 本帖最后由 lyx902 于 2012-4-1 09:22 编辑 ].