小一新生，课堂上1分钟30道算术题经常来不及做完，听算题减法也经常来不及连续运算。
昨天观察了一下，减法是软肋。
比如：12-7
一般他自己会这么算：
有时候：12先减2，然后再减5，得出5的正确答案，
有时候：12先减10，然后再加3，得出5的正确答案，
这种方法他说是自己总结的（因为凑10容易以及10以内的加减法容易算），两种方法交替使用。
当然有时候会在加加减减的过程中做错，我还是鼓励他善于开动脑筋。但由于运算时需要思考，速度明显比较慢。


因为不喜欢给小孩太多课外作业，没采用在家进行大量加减法练习来提高运算能力。
寒假期间教他21点的扑克牌游戏试图提高一下运算能力，不过小家伙兴趣不浓。
请问大家有没有什么有趣的游戏或其他方法可以提高一下速算能力？.

我们也是减法是软肋，两位数的退位减法容易出错.

引用:

原帖由 小点点宝宝123 于 2012-2-12 12:16 发表
小一新生，课堂上1分钟30道算术题经常来不及做完，听算题减法也经常来不及连续运算。
昨天观察了一下，减法是软肋。
比如：12-7
一般他自己会这么算：
有时候：12先减2，然后再减5，得出5的正确答案，
有时候： ...

正常发展规律.
虽然也可以教点小技巧,但除了'天分'就是多练习了.
# 这里的‘天分’并非一定是真正的天份，和每个孩子这方面发展速度有关.

有方法地多练是唯一的捷径.

小家伙天分是没有的，学校的课相对喜欢科技和语电课，数学是最不喜欢的。祖父母和外祖父母中有三个是教数学的，小家伙似乎一点遗传基因都没有，呵呵。.

引用:

原帖由 小馄饨MUM 于 2012-3-9 08:13 发表
有方法地多练是唯一的捷径

嗯，谢谢提醒，已经开始强化训练。
最近征得小家伙同意，开始父子速算比赛。
晚饭后，每人给对方出题30道，限时1分钟。
我给他出的题目针对目前学校的内容，比如：21-5；25-7；21+40等；
他给我出的题目允许为：25+86-43；99-46+82等；
双方写完题目同时交给对方，开始计时比赛，以一方做对题目的数量多为获胜条件（允许计算器检查对方答案），输者被刮鼻子。
为了满足小家伙的获胜欲望，只得牺牲自己的鼻子了。
希望能有一点效果。.

我是经常走在路上的时候让他算，效果挺好的，边走边算，外出散步，上学路上，放学路上，这种平时要多积累的，做一些小卡片给他做效果也不错。不要急，经过练习孩子都会很好的。.

引用:

原帖由 小点点宝宝123 于 2012-3-9 19:36 发表
小家伙天分是没有的，学校的课相对喜欢科技和语电课，数学是最不喜欢的。祖父母和外祖父母中有三个是教数学的，小家伙似乎一点遗传基因都没有，呵呵。

这么小下结论还太早。
有数学史学家曾经做过研究，虽然不乏非常早就显示出过人数学天赋的，但大多数要到10岁以后才逐渐显出这方面的才能。
别着急：）：）.

天分不是这样看的，看逻辑思维能力才知道是否有数学天分.

呵呵.

谢谢指点。
小家伙喜欢唐诗，平时有空就和我玩对诗游戏。正寻思转移点精力到数学上去。
其实本来我对他数学的学习也不着急，分数我一向不看的，但小家伙开始不喜欢数学引起我重视了。
单纯地让他加加减减会让他厌烦，幸好他喜欢PK获胜的感觉，呵呵。.

天分就不去强求了，只希望他能从数学中找到乐趣。
今天和他聊了聊数学中两样东西：距离和时间的源头。
了解已知是为了未知，希望小家伙不要过早被磨灭探索的兴趣。.

听算听说多做会效果很好，不过速算可以学学珠心算什么的，不过我个人不是很喜欢，呵呵，量变产生质变，多做自然就有效果，我家小一，每天做一张四则练习，大概60题，自己卡秒，计算；中间如果有空一周，速度就会有个回落，呵呵.

能自己总结方法应该是聪明孩子，至于那个速度要求，无非是熟能生巧。要说算得快，你看菜场里、小吃店的老板们，都是个中高手。

我的数学是非常糟糕，空间想象能力、逻辑思考能力都是一塌糊涂的，但我的心算能力不比数学好的同学差，因为我喜欢玩24点。

所以，结论是算得快和数学好基本没啥关系，就一熟练工的活儿。.

引用:

原帖由 不不园 于 2012-3-11 12:58 发表
能自己总结方法应该是聪明孩子，至于那个速度要求，无非是熟能生巧。要说算得快，你看菜场里、小吃店的老板们，都是个中高手。

我的数学是非常糟糕，空间想象能力、逻辑思考能力都是一塌糊涂的，但我的心算能力不 ...

同意！.

谢谢。熟能生巧，如果孩子愿意多练习事情就好办了，我也正在寻找小家伙愿意接受的训练方式，呵呵。.

谢谢您对小家伙的鼓励。.

我儿子数学还不错，尤其是思维方面的，但是口算一直比不过班上口算快的同学。所以这学期，我在这方面对他要求降低了，平时也练，但是不强求了。.

但由于运算时需要思考，速度明显比较慢。
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计算的速度不是数学学习的重点。平时多思多想，比速度重要。在多思多想中，速度会自然提高的。
平时想出各种方法来练习，可以提高计算的速度。个人以为，要利用各种机会和场合进行一些练习，这是值得提倡的。
但练习的目的不是提高计算速度，仍然应该是多思多想。

赞同楼上MM们的意见。不要强求速度。思量着把数学变得有趣，使孩子能在数学里能多飞一会儿，就好。.

引用:

原帖由 小点点宝宝123 于 2012/3/11 22:17 发表
谢谢。熟能生巧，如果孩子愿意多练习事情就好办了，我也正在寻找小家伙愿意接受的训练方式，呵呵。

如果单纯的追求速度，我想珠心算应该可以做到，我个人比较喜欢蒙氏的教法，理解操作，符合孩子的思维发展规律。我最开始是跟他一起做分合，我说他操作，给他十个围棋子，后来买了蒙氏的加减板，用板做每天20题，不用板每天5题，再后来让他自己计时，然后使劲的夸，做的好，做的快，相信还会更快，更好，小孩都喜欢夸的，现在就是自己自觉的做，自己查错。.

问问他使用的方法，看看问题所在，然后告诉他，家长计算快速的方法是什么样的，让他试试。方法问题，教会了，就快了。.

谢谢CC前辈。
为了跟上大部队，最近多练了练，小家伙还算小有进步。
另外最近突然对三角形题型很感兴趣，经常主动让我在三角形外围写三个数，然后自己去凑三角形里面的三个数字。看他一个个数猜来猜去，将我理解的三元一次方程组（当然现在是不明白的）的数学题当做了游戏玩，自得其乐的很。看来小孩学数学也有自己的兴趣点。.

再次感谢您出谋划策。
现在周六、周日会带他去菜场一起买菜，让他感受一下加减法的实际运用，有时候算对的找零就奖励他，然后陪他去银行存起来，顺便开发一下财商吧，呵呵。.

可以玩玩简单的猜数游戏。例如，一个手心写一个10以内的数字，另一个手心写10以内的另一个数字。告知两个数的和是多少，差是多少，请猜出手心里的数字。把数字写在小纸团上，拿在手里，也行。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-3-12 19:13 发表
可以玩玩简单的猜数游戏。例如，一个手心写一个10以内的数字，另一个手心写10以内的另一个数字。告知两个数的和是多少，差是多少，请猜出手心里的数字。把数字写在小纸团上，拿在手里，也行。

非常棒的数学游戏！
临睡前开了个头，拿了1-10十张扑克牌做实验，我自己先猜了猜。
小家伙很有兴趣，让他明天亲自操刀，呵呵。.

游戏进行了两天，将他喜欢的三角形题型交叉玩。
游戏一：两张牌，告知两张牌的和与差，猜两张牌的数字。
游戏二：三张牌，告知其中A牌+B牌之和、A牌+C牌之和、B牌+C牌之和,猜三张牌的数字。
昨天突然说，游戏二似乎可以转换成游戏一，这样猜猜起来方便。
嘿嘿，继续游戏，看看小家伙还会发现什么·。。。.