IB是英国的课程。其实IB前最好有IG的基础，有IG的成绩。在英制教育（British Education)里面是KS3，KS4结束，16岁考IGCSE的十门科目的考试后，高中最后两年进入IB的学习。这样衔接2年的IB课程是最完美的。因为IB是目前业界公认的最好的大学预科课程，但同时他的难度，尤其在英语能力（写作）上的要求比其他课程要高不少。而我们这里的孩子都是中国基础转过去读一年pre DP，我没有听过pre DP（外国没有）, 只知道IG或者其他国家的课程读下来，如果成绩不错才读IB。那么，这里的Pre DP是否能将IG的基础搞定？中国孩子是很聪明刻苦的，一年能否搞定外国初中时代的学习，实现两种思维模式的转换，更多的还要看孩子的英语能力和自己的努力！
个人认为，对有意愿将来高中读IB的小学，初中学生，就可以在英语方面进行积累和准备，为轻松实现思维转换打好基础，争取拿到IB的好成绩，学到IB的真谛。
选择读IB的孩子，最重要的不是这个课程的“难”而显得孩子有能力，也不是为了人家大学ao喜欢IB学生而去读。最重要的是要专注在获得相当好的learning experince,这对他的一生都有好处。
IB learning experiences and skills mark students out as today’s global citizens and tomorrow’s global leaders.

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-1-31 23:58 编辑 ].

补充，IB的分数一般是7月初知道，IB的证书是8月份发到各IB学校。如果对IB分数质疑可以付费要求重新改，但是费用不菲。IB的批改非常严谨，一般不可能有错。如果发现是批错，费用不用付了。在你的IB分数出来前，申外国大学的应该手上有几份offer了。联系你的大学，他们要IB分数，最好的办法是让学校开证明敲章后传真给他们。.

PYP MYP理论上是IB体系里正宗的小学和初中。 但在英制课程里，IB相对于A level 是比较新的。在IB还没有创造出来之前，IGCSE读完就是A课程。IB的精华就在最后两年。既然这个课比较新，在母语国家，它的小学和初中不可能那么快更进。要知道全球使用英国教育的学校最起码也有30000多所。
A课程大家都知道，是可以偏科的。比如一个人文科超级好，理科超级烂，他读A课程和Ib课的申请结果是差十万八千里的。读A，申牛津剑桥。读IB，不知道在什么学校了，说不定进clearing（最后清场）。这说明，IB课程的挑战性和全面性。那在我们中国的国际学校读，只有IB课是要考中文的，英语作为外语来读。据我所了解，在母语国家读IB，first language英语，那英语课难度无敌了，母语学生表示看不懂很正常。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-2-2 01:04 编辑 ].

以上如果说得不对请指正。.

Harvard University IB policy:
Students who have earned the International Baccalaureate (IB) diploma with a grade of 7 on at least three Higher Level examinations may qualify for Advanced Standing. Students wishing to use IB exams for Advanced Standing should request that the IB Americas' office send an official IB transcript directly to Harvard..

托福90分是大多数美国高中出ESL班的基本要求，这只是读IB的最低门槛。如果我申请美国高中，是不会考虑IB学校的。还是随大流，读AP。因为小留学生本来就要遇到很多很多非学业上的问题，再把学业搞得那么难，怕承受不了。 小孩特别有能力，英语特别好的除外哦。.

同意。希望如此。.

成熟课程，IG搞了NN年了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2012-2-2 21:58 编辑 ].

因为来者不拒，都被招进去读。如果严格保证生源质量，IB平均成绩马上上去。.

对。但英国体系把IB推广得更多一点。.

名称是这样，但具体要看在学什么。

因为IG是英国的课程，说一下英国的课程设置，超过三万所学校都是采用这个。

Secondary从7年级开始，分成两个阶段，一共是五年，其中前三年（7,8,9)是students will basically study everything. 这个时候，他们学的范围是很广的，必学的课很多。后两年是IGCSE（10,11年级），因为，读IG的时候，是让他们第一次可以有所选择喜欢的课程的时候，但届时并没有完全的选择权，还有一些是必修课。IG（10,11年级）结束后会有重要考试。最后两年（12, 13)年级就是IB了。

很多学校都是这么设置，这样不仅学生学习有个稳定性，也方便学生在各个国家间转换。

IG考试结束就是直接到IB的。所以我也不大清楚上面的8年级结束是否参加IG考试。在学习的时候，是否6年级就给了学生一定的选择权?因为我提到的7,8,9年级之所以这样设置，是因为让他们接触的学科多，并让孩子了解到哪些确实是自己非常感兴趣想选的学科，那么在IG时能做出选择。.

择校主要看理念，管理，师资和学生水平。课程也就那样，A Level 和ＩＢ不同时存在。.