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原帖由 grace092010 于 2011-12-30 11:07 发表
支持楼主！
如果有导演把小孩子们题海，竞赛，考证，面试等拍成电影，反响一定会很大的，期盼啊....

有两部纪录片。柯丁丁的《马戏学校》和《初潮》。.

1、应该家长负责的，例如保证睡眠时间，这个无需跟老师沟通。自己做就是了。
2、作业习惯不好，或者上课没听懂等，带来的作业时间长的问题，家长要向老师请教。
3、作业量大小的问题或者作业的合理性问题，都比较麻烦。因为这是教学的一部分，是在老师的专业范围内。除非家长懂教育，能用教育理论说服老师改变看法。要成功，对家长和老师都有要求。最好的方式是借助中间人，如班主任、家委会进行交流。

一般情况下，前两个问题做好了，第三个问题不太会出现。如果前两个存在问题，第三个问题就先不要考虑了。.

先到学校跟孩子站在一起接受老师批评。回家后，家长和孩子重新进行平等的讨论。家长不要去评论对错。老师或学生，大家心里都有数，就行了。.

这么说，还是俺的方法适应性比较强了，适合各种情况。.

学校是孩子的心灵花园，不是罗马竞技场。孩子是花树，需要的是一个能自由生长、自然生长的花园，他们不是角斗士。老师是园丁，不是角斗士的训练师。校长不是奴隶主，别TMD指望靠孩子赚钱。.

好比写毛笔字。喜欢书法的孩子多练些，不喜欢的少练些，随兴而为，很正常。拿书法来考核，定要分个三六九等，这就过头了。而明明孩子不喜欢，家长也不喜欢，定要强练个好成绩出来，那就过分了。非要拿书法来考核，咱管不了，但不喜欢，就混混好啦，不必上赶着去迎合。见怪不怪，其怪自败。

其实，书法跟京剧、相声一样，有人喜欢，就不会灭绝，没人喜欢，强要不灭，也不可能。.