身边有N多的国际学校的小朋友.所有中国家庭的低年级孩子都在补习中文和数学.我个人认为,如果一定是出国读大学,那最好在小学5年级前到国际学校读英文,打好底子,然后到上中国际部去,因为上中如果不能进H+班,那基本很难读好,学生二极分化太厉害了.因为小孩生活在中国家庭,补习中文是比较容易的..

我认为家庭是非英语环境,且学校也不是国际学校,小朋友要在9年级左右达到英文母语水平,那是相当难的.而且国内学校相对课业比较重,花大量时间补英文也是辛苦的.而相对补习中文和数学应该比较简单.朋友的孩子,2岁从美国回来,小学4年在德威,现在上中国际部H+,
平时每周4小时补中文,还有1次上公文数学..

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-5-12 20:13 发表


学习习惯其实是靠家长培养的。但是，家长培养的前提也和学校有关。如果学校里对作业的写字要求，格式，对订正，默写，等等都很重视的话，再配合家长的督促，小时候就能比较容易地养成良好的学习习惯。因为体制内 ...

说得非常有道理。体制内外各有利弊，个人觉的小学读体制内，中学可以转到体制外。体制外的学校还是比较松，而家长就会比较累了。我女儿很多朋友是这样的：体制内补英文很多，体制外补中文，数学，还有英文，当然这些孩子都是中国家庭的。实际上差不多。.