俺在加拿大碰到的英语老师，是一个70多岁仍然孜孜不倦的严谨教学的老太太，她对学英语的建议就是：阅读！大量的阅读。她的办法是：打开一本书，随便翻开一页，看看不认识的单词有多少？如果只有10个左右不认识的单词，那么这本书就是比较适合（阅读的时候一定不要查字典，靠上下文去猜测）；如果这本书看了几页还没体会到兴趣，那么，这本书也可以丢开了，一定要体会到阅读的乐趣。
我自己学英语的体会也是，阅读量太少了。这是在中国学英语最薄弱的。.

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2011-12-26 15:07 发表

加拿大是母语英语国家，在孩子读书前，已经有了非常好的听说基础了才过度到阅读的。
相信加拿大的孩子不会在两岁的时候就大量的以阅读为主来学自己的母语语言的。
你这个方法适用于有比较好的而英语基础了，并且 ...

加拿大是个移民国家，很多孩子（比如我女儿）在上小学之前知道的英语单词比国内同龄的孩子还要少。第一年上课基本都是靠猜测的。但是，就这样，也不影响她的阅读（当然是比较简单的绘本，很少的单词）。而且，大家都说加拿大小学4年纪之前都是在玩的，什么也不学，虽然不绝对，但是也差不多就是这样，但是对于阅读的重视却是远远超过中国教育的，每天都要从教室的图书角借本书回来读，每天读满15分钟，可以让家长给签名，凑足50或者100个签名的孩子学期末有特别奖励。每周去学校图书馆借本大书回来，平时图书馆也是很多孩子在那里翻书。1年纪的时候，说英语还说不清楚，但是已经要求他们写journal了，一页纸上半部分空白，下半部分有格子，写不出就画出来，单词拼写错误也不纠正，就是鼓励他们写。我看了我女儿的Journal，真是太有趣了。不得不说，这种学习方法是很正确的。比较了我们读了十来年英语，还是完全不能熟练使用英语，我觉得国内的学校可以把英语教学停掉算了，免得牺牲那么多时间。.

引用:

原帖由 不二周助 于 2012-1-16 00:36 发表
体制内的英语的评价方法，外国孩子也会考不好。包括一些竞赛，让英国美国小孩来考，还没有我们这里训练过的中国小孩好。这样学英语，不如学点其他，这也解释了楼主的标题，学了多年还有很大障碍。
很多人说中国孩子 ...

确实是如此，国内英语考试（岂止英语，包括语文等其他也是），都是标准化答案，对于学英语是多么有害啊！
还有就是语法，最愚蠢的就是国内把英语语法书都翻译成中文了，一种语言能完全用另外一种语言解释清楚吗？我现在手边有国外的英语老师推荐的语法书，和我们那种翻译的差别非常大。其实这种很好理解，反而翻译成什么人称代词，物主代词，反身代词，等等的，太让人困惑了。
我现在在国外读成人高中，补习英语，老师做的最多的就是让大家用不同的词汇来代替，鼓励多种答案。
还有作文，“In my view,"或者”It seems to me that"这种我们原来常用的句式都是不被鼓励的，因为“写作就是自己的观点，所以自己一定得强烈的相信，不用这么委婉”“这种说法，首先是自己都没被自己说服，那么这篇文章一定不是好文章”。
当然，这个就扯远了。
我们那个非常有经验的英语老师说，曾经在一个ESL班级做过实验，分成4组：一组就是阅读，各种类型的阅读；一组是听为主。广播，或者听老师说；一组是给个话题，小组讨论，每人都要发言；还有一组是全面正常的学习，各种都兼顾。
学期末最好的成绩是阅读那组，甚至听说都是最出色。其次是讨论的那组。.