今天小东西带了U盘去学校，准备和小组同学讨论下星期在班上做专题演讲。U盘放在笔袋里，同组同学看好她放进去，孩子午间操回来，笔袋被人从桌肚里拿出，敞开在桌上，U盘不见了，里面辛辛苦苦非常用心做了好几天的PPT，还没来得及存电脑，全没了，孩子难过得大哭！类似事已不是第一次了。

    真奇怪，家长看到一个8个G的U盘，价值几百元的东西被还是小学生的孩子带回家，里面有别人的PPT演讲稿，会不问吗？还是自己便宜趿进？还是替孩子打掩护？

   真没想到，这种行为会出现在这样著名的学校，这样年纪的孩子身上，而且如此手脚之快之准，应该是老吃老做了！

    老师查问某个同学没去午间操，该同学说是她妹妹的朋友，一8班的同学进教室拿的，让她去找来，又支支吾吾，找不来！没了下文。
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因为这班级一再出现文具被莫名拿走，被人恶作剧，本校教师子女稳坐大队长交椅，对同学谩骂不尊重甚至暴力，却一直没有追查处理和处罚，而普通学生因为一点不小心的事而被教师大庭广众指责，已使我孩子质疑＂为什么要我做诚实的好孩子？＂

这是全上海首倡愉快教育，素质教育的名校，孩子不敢带好文具穿好衣服去学校，不敢接近某个群体的孩子，不敢求助于老师，质疑做好孩子的必要性，这是素质教育的成功还是失败?

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-25 09:24 编辑 ].

今天老师问了没去午间操的同学，其中一位，也就是经常被同学告状的那位说＂是我妹妹的朋友拿的！＂这位同学的表妹是一年级的，经常来找她。班主任说＂把你妹妹的朋友找来！＂，还未有下文。

该学生行为比较特殊，家长二年级时曾给原班主任送礼，帮孩子开脱，骂出世界上最脏的话，成为笑料，被班级同学孤立。

真不想为难现在的好老师。但到忍无可忍，我会自己去找他们家长的，这不是第一次了，一年半前已经过招过，重复一次我很有兴趣。.

今天有同学作证，那位同学在午间操期间，曾＂拿＂过其他班级同学的东西。该学生因为身体状况，是经常不出午间操的。.

小东西现在就是，东西掉了无所谓，不是这次因为里面有做的辛辛苦苦的PPT，她又算了。

我忍了很久了。实际小东西已看到那同学手上拿了个东西，很象她的U盘，叫那同学给她看，那同学别身逃了，回来还摇头晃脑说，你有什么证据。把小东西气S。.

有这么一个，就够受的了。

那家长暗地教孩子编我坏话，惹我几次了，我老不啃声，当我病猫了。我看她再敢骂。我也正想让她当众骂个痛快。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-12 17:41 编辑 ].

我是不想为难老师的，碰到好老师真叫福气！

所以我在看情况发展，实在不像样，再行动。否则小东西认为坏事不用付出代价，谁都可以干。.

是的，你说的非常好，孩子经常少东西，常常是新的笔尺发卡等，我们觉得东西小，无所谓，绝不会去麻烦老师，这次也不想为难老师，她们现任老师是非常难得的好老师。

但孩子回来对我说的话，让我惊讶S：＂人家拿我东西，这不公平！我要不回，你们大人都不管，我也要去拿相等的东西！我气S了。＂

今天早上教训她，迟到了很久！.

没错，不和老师说了。

一早上把小东西教训了一番，让她记住，谁让她放在笔袋里，而且让很多人看见，自己招惹的祸。她要敢拿人家东西，我直接送她到学校操场上，让全校同学知道！

小东西一路还倔头：不公平，这不公平！

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-13 08:45 编辑 ].

孩子是可怜，但家长以前仗势欺人，纵容孩子，很难让同学去同情她。根据以往接触了解，那家长回家后对孩子打骂的，不是正当的引导，但对揭穿过她的人，包括帮过她的老师，背地里却恶语咒骂，那孩子已经糊涂了，没人可信任了，反而变本加厉，上星期测验作弊又被老师叫出教室。.

我观察下来，老师没有歧视，但对这孩子有点无可奈何了！.

嗯，这件事当场没抓住，也不能太为难老师。

我在想如何教育孩子不要以恶制恶。她今早说出很多事，说为什么会一直让她这么做下去，气得说要报复。他们有几个同学上星期在教室里一边安慰她，一边也说帮她报复。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-13 09:37 编辑 ].

自从换新班主任后，班风明显转好了，已不再出现欺负的事了。

孩子可能纠结在为什么有人可以一直做坏事而不受惩罚，那自己也可以干！

她们班上有其他同学组织了打笔队，好象就是报复偷笔的，有人拿我的，我就去拿别人的。小东西被我阻止了，现在的孩子不容易教。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-13 09:52 编辑 ].

对，平时对孩子间的小纠纷，应该这样处理.

咳，大人一个词，对孩子的暗示，可能影响孩子的一生。.

四年级，估计孩子也不会为一枝笔等小事去找老师了，自己解决，小东西回来告诉我什么打笔队，我笑S了，但警告她不能加入。.

嗯，学习了.

哈哈，我现在很少看到有大方的孩子，越有钱越小气。

我们一个邻居，男的是某海外公司老总，市中心买整层的房子，大人大方得很，他孩子自己东西看得可牢了，别人碰不得，专玩别人的，好玩。

我们家的以前只会哭，现在也敢去告诉老师，或去讨回，但动手不敢，毕竟小姑娘

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-13 13:37 编辑 ].

我们家也是，可擦性笔水笔钢笔买了一支又一支，都算了。这次是辛苦劳动全没了，气坏了，才去告诉老师，还自己先去讨，讨不回放学时才告诉老师，人家早逃走了。.

今天班主任又让那同学去把她妹妹的朋友找来，我女儿跟在后面（看来小东西真不买帐了），结果那同学在一X班门口张了下，走了，哪来的她妹妹的朋友。.

现在的小孩真难搞，小东西新滑雪衫穿上第一天，背后被圆珠笔划得一他糊涂。还有一个同学椅子上被人涂了胶水，站起来时连凳子一起粘起来了，新衣服也被搞糟了。

我又忍了。不知这种小孩出自什么家庭，父母怎么教的？

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-14 13:10 编辑 ].

活活气S，又不好意思找人家，忍吧！

我昨天知道，她们班掉U盘的同学有好几个，人家家长也忍了。不过这么忍下去，还不知会发生什么。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-14 14:12 编辑 ].

引用:

原帖由 悠优 于 2011-12-14 20:52 发表
遇到过与您相同情况的。

对小孩子之间发生的事，我们只好忍了，交给老师处理，我们不便插手。

但如果涉及到大人对付孩子，或大人挑唆孩子对付同学，那我就要不客气了。.

真奇怪，家长看到一个8个G的U盘，价值几百元的东西被还是小学生的孩子带回家，里面有PPT演讲稿，会不问吗？还是自己便宜趿进？还是替孩子打掩护？

真没想到，这种行为会出现在这样著名的学校，这样年纪的孩子身上，而且如此手脚之快之准，应该是老吃老做了！

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-21 18:24 编辑 ].

最近一两个星期，孩子有点失落和退步，学习没积极性，做完功课老在想什么事，问其原因，她老躲躲闪闪。

今天放学后为最近功课糊里糊涂批评了她，孩子很委屈，说：为什么老师的孩子可以打人骂人骗人，还做大队长？为什么有人偷和拿我东西，我对老师说了，老师答应查却之后不管了？从来没人会遭批评。我的英语练习册传上去不见了，老师却要当全班面批评我，她们老师的孩子做了那么坏的事却从来不批评。你们为什么只要求我做好孩子，却让别的孩子做坏事？我心里不舒服，上课就发抖。。。.

真的要忍不住了，很想说说这么个学校这么个班级，这么小的孩子，会作出大人难以想像的事情！

去春游，孩子带了十块钱，一同学借她钱买手链，不还，对家长说谎，我让女儿问她要，对方用烂文具还，甚至要偷出父母的化妆品来还，被我拒绝，后只能不了了之。

另一同学向我女儿借可擦性笔，用完不还，女儿去讨，对方说已经还了，孩子向老师反映，对方马上说明天买一支还，第二天没还，又改口说已经还了？

太多类似事情了，以上都是家长是教师的孩子所为！

某些老师对某个群体的孩子的行为如此纵容或不闻不问，却对孩子不小心的行为要如此羞辱和为难（不是单单我女儿碰到的），我听到孩子多次说有人被骂成垃圾瘪三。。。

我们一而再地对孩子说，吃亏是福，结果是类似事越来越严重，孩子心里严重不平衡，认为做诚实的好孩子，得不到好结果！而随便欺骗谩骂同学的，却堂而皇之做大队长，四好学生！做偷东西骗人的孩子不用付代价。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-23 07:53 编辑 ].

昨天和孩子谈话，发现孩子对我们隐瞒了最近学校发生的一些事，问她为什么，她说说了你们也管不了。.

孩子说，她以后再也不会求助老师和大人了！这就是我送孩子到一个著名素质教育的名校的结果！

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-23 09:12 编辑 ].

这个和校风有关，旺旺上之前对该学校的评价投诉就很多，很相似的经历。我进这学校前竟然不知道有旺旺。

班主任是个好老师，但她也没力量去抵抗后台。

我接孩子回家在公共汽车上，都听到有五年级的孩子在说我孩子班上的大队长是音乐老师孩子，有内部关系的，很嚣张。上梁不正下梁歪。.

呵呵，大多数家长认为，只要好分数，其他都是鸡毛蒜皮。

对我来说，分数是最小的事情，而对孩子是否分得清好坏，心里有无善恶标准，才是最重要的。我OUT了。

如果这觉得累，那家长该做些神马？.

教授的孩子倒低调得很，都是本校教师和附近关系学校的教师子女。.

现在不是纠结在物质损失上，对这么多家境富裕的家长来说，这实在是毛毛雨。

但孩子认为，她们可以这样做，我为什么不能做。我说你喜欢这样的孩子吗？她说不喜欢，但老师为什么帮着她们。

我说那是人家的事，我们管不了。孩子说，那我也这样，你们和老师也别来管！

我说，现在我不管，将来你到社会上法律来管，就来不及了。

尽管这么说，孩子还是认为不公平。.

引用:

原帖由 天巴鲁妈妈 于 2011-12-23 12:47 发表


同感！
我对老师反映打扫卫生的同学把垃圾倒在我儿子的课桌上，老师电话里对我说要批评那两个女生，到了学校却把我儿子叫到办公室说男生那么娇气干什么，倒就倒了！所以我儿子现在最怕我们向老师反映情况了，因 ...

学校老师只是教书，已失去教育的功能了.

我孩子英语练习册传上去后没了，昨天被老师当全班面训斥，让她去抄。孩子很难过。拿她的人不受批评，被拿的挨训，孩子怎么想得通。

其实前天我知道没了，让她问老师借一本复印一下，孩子压根不敢问，只好去找同学去借，可人家平时回家要复习的呀，又不能带回来，只好周末我自己去借了。

更好笑的是，她看到有本很脏的丢在教室里，不是她的，她不敢拿，如果没有其他同学遗失，肯定是有人拿错了，孩子没有大人帮助，是多么无助啊！以后名字不能简单用粘纸贴在封书纸上，而要大大写在封面上

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-23 13:38 编辑 ].

是啊！我已经很久没气愤了，但最近发生的事，尤其是孩子发生思维上的转变，让我又不淡定了。.

丢东西，我是不会怪罪孩子的，我们大人丢了好多东西呢。

可能你没看懂我的意思。她现在掉完全不是自己不小心，而是明知被人拿走，而且被无理拿走还要被对方奚落。因为某些孩子知道做了坏事也不用付代价。

二年级时，语文老师让大家带记号笔，孩子一早让她爸在校门口买好，到学校后同桌当她面拿走，然后激怒她，让她告诉老师。到上课要用时她没有记号笔，给老师训，孩子气得发抖。回来我们打电话问老师，结果第二天，那孩子家长给班主任送礼，和老师串通好，说是我女儿送的，并在家长同学中造谣，说我女儿瞎编，为此事，孩子气的不肯上学，眼睛抽动，休学半学期，为此引起轩然大波。

现在的情况全然不是小不小心丢的问题，是有学生明目张胆拿，说谎骗人，老师不想管或不敢管，使得某些学生越来越嚣张，误导孩子不知怎么做才是对的。

我孩子是六月底生日，个子心智都较小，让她对着比她大大半岁的高大孩子，她经常有理说不清。

这情况其他孩子也碰到，往往家长就忍了。我也忍，但眼看着孩子被正义得不到伸张，邪恶得不到抵制而误导，我们做家长的能淡定吗？

我们改变不了他人，但我们有义务说出来，让大家警戒！

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-23 16:59 编辑 ].

象这次U盘被拿，那个没去午间操的孩子，当老师面说是她妹妹的朋友、一8班的同学拿的，在我女儿面前摇头摆尾说你有什么证据。老师也不追究下去。

可擦性笔也是，对方承认借了，说对不起，但就是不还你也不赔你。笔虽小，但孩子对人的信任大大挫伤。

这两个同学都比我女儿大几乎十个月。孩子希望得到老师的帮助，但没有下文，她还能对老师信任吗？.

这个实在是不用担心。我担心的是，有人说，我就拿你了，你能把我怎么样？整一个我爸是李刚版本，你怎么教育自己孩子呢，认命？或凶过他头？（老师是别指望了）.

太对了！

看看她们班班干部、教师子女对同学说的话：＂你们只是小老百姓，比我差远了，我是大队长，现在帮助老师，以后可以帮助领导，你们能吗？.

全上海最主名的推行愉快教育，素质教育的学校，说白了，就是弄虚作假！

让一群平民百姓和被蒙骗的家长的孩子，被那些势利的大人、教师子弟和权贵子弟耍弄着。

就是中国社会的小缩影，扮演者是孩子，背后操纵者是大人。.

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2011-12-24 07:11 发表
全上海最主名的推行愉快教育，素质教育的学校，说白了，就是弄虚作假！

让一群平民百姓和被蒙骗的家长的孩子，被那些势利的大人、教师子弟和权贵子弟耍弄着。

就是中国社会的小缩影，扮演者是孩子，背后操纵者 ...

在如此的环境下，出现本贴中的孩子的行为是必然的。

领导通过一切手段搞名声，无视学生的品德教育，无视教师的师德，把学生的学习推给家长和补习学校。.

昨天还知道有另外一个男同学U盘被偷，那孩子就利用体锻课，在教室里把所有同学书包打开，翻遍后找出来！

我女儿说她不敢去翻人书包。因为她胆小，就只能被人家拿走和骗走，而无助！

今天我只能忍无可忍地呼吁，对这样的班风和校风，请有关方面注意起来了，你们到底要培养怎样的有素质的人才！.

孩子丢U盘等事，可能较难解决，老师也有难处。但至少在班级中教育一下，象楼上junhua的老师在家长会上说的那样，对家长起到提醒作用，并让孩子知道那个行为是不允许的。

我希望通过网络，让有关部门的大人们重视起来，不能把孩子当赚钱考试的工具了。把这种风气扼制在摇篮里。

我最着急的是，我孩子在那种环境下受影响了，她认为做好孩子，太不公平了！

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-24 11:49 编辑 ].

她实在是个胆子小的孩子，个子也小，教她凶也教不会，弄不过人家只会哭，幸亏现在的班主任鼓励她，班级里有不少男孩帮着，我以前也不买账，否则早给几个又凶又精的教师子女给整S了。

她们班有几个男孩告诉她，准备联合起来去告那个最狠的大队长。但人家有校长撑腰，也无能为力。

我们不久要毕业了，中学出国，横竖横了，转来转去挺折腾的，也当给孩子一个磨练，但对他们过分的行为和袒护，我们也不能老不说，人家当我们病猫了。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-24 12:41 编辑 ].

这种孩子是心理有问题了，要送去治疗的。这种家长真失职！.

这倒还没到这么严重，她学校里朋友很多。

不公平只能说是对教师子女特殊照顾，她们行为再怎样，也是班干部雷打不动，也造成她们更加嚣张同时也被同学孤立和不满。这是她们学校的校风，不能单怪某个老师，完全和领导有关系，本校老师当然看领导和同事的面子。教师子女，就不应该放本校，而且应该取消班干部制度！

我孩子在班上受大多数同学欢迎和照顾，在我接送孩子时可感受到。她也受到班主任和很多老师的鼓励和帮助。

还有不公平就是对某些屡犯的孩子，家长袒护，老师管不了，造成孩子的不解，为什么他们坏事可一直做下去。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-24 13:45 编辑 ].

这学校就是中国社会的小缩影，官本位制和特权风气在小小年纪中就很严重。如同不是每个人都可移民的，转校也一样。公平是靠争取来的，而不是等人赐予的，也不是逃避得了的。.

郑渊洁：小学班干部制度是在培养“汉奸”


小学班干部现在被网友称为“汉奸”，近九成人称应取消班干部制度。河南商报记者王春胜/摄

昨天，有条微博很火，3000多人转发，800人参与评论。

微博称，郑渊洁说，小学班干部制度是在培养“汉奸”，发达国家小学没有班干部制度，建议取消中小学班干部制度，让所有孩子平等成长。

商报发起的调查显示，近九成网友赞成取消小学班干部制度，不过也有老师认为，小学班干部“摆架子操官腔”问题在大人，希望小学班干部弱化“官”和“管”的色彩。

话题

小学班干部制度在培养“汉奸”？

昨天，有人发微博称，郑渊洁说小学班干部制度是在培养汉奸，并列举汉奸三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。

2010年6月9日，郑渊洁在博客上确实以“郑渊洁：小学班干部制度是在培养汉奸”为题发博文。昨天，这个话题再次引发热议，很多网友想起小时候被班干部“告密”的事儿。

网友“怎样科学养猪”说，自己最恨班干部。初中时，老师规定每天交三个“坏人”名单，他经常上榜。直到有一天他确实什么也没干，班干部为凑数，他又上榜，忍不住揍了丫一顿……

还有位网友说，小学一年级时，老师觉得他学习好就让他当班长，他就拿着鸡毛当令箭，准备了根两米长的高粱秆，上课发现谁乱说乱动就敲谁一下。

也有人认为，班干部本身没啥，问题出在那些管理班干部的人身上。

调查

近九成人称应取消班干部制度

你觉得小学班干部制度有没有必要存在？

昨天，河南商报官方微博发起调查，其中87%的参与者认为应该取消小学班干部制度，这个制度摧残幼小心灵。

“‘汉奸’倒不至于，但至少也是折磨儿童的一种手段。建议取消班干部制度，孩子能管好自己都不容易，还管同学呢。”一网友说。

曾在加拿大上学的潇潇说，在加拿大中小学和大学确实没有班干部，每个人都是个体，老师也不会太多干预孩子，孩子在学校表现怎么样，成绩单会说话。

另外，10%的被调查者表示，不应该取消小学班干部制度，班干部是让好孩子带队，同时也帮老师管理班级，其余3%的网友表示不关注。

学生评价

班干部是“奸细”，喜欢打小报告

提起班干部，贝贝就没啥好印象。

“班干部是奸细，喜欢给老师打小报告。”贝贝说，他借了同学本漫画书，上课看时，被后排的班长发现并报告给老师，漫画书被老师没收了，“我们都讨厌打小报告的班干部，同学都主动疏远他。”

对于班干部的定义，郑州45中学生小钱说，协助老师管理班级，然后通风报信。

她说，因为班干部通风报信，搞得班里人心惶惶，到处怀疑别人告密，但是如果要取消班干部制度，也不行，“老师不在班里还是需要有人管的”。

“现在班里没几个想当班干部的，都怕和同学拉开距离，也不想被怀疑通风报信，更不想和老师接触太多，最重要的是怕影响学习。”

观点PK

A

应让人人都有机会当“干部”

在今年4月，由教育部主办的“身边的好学校”活动中，在回答“身边的好学校”需要有什么条件时，教育部基础教育一司负责人在接受记者采访时所列的条件中，有一条为：“人人都有机会当小干部”的学校是好学校。

汝河路小学教务处副主任陈朝艳说，传统的一个班只有几个班干部，确实会让部分班干部有种“官腔”，让人人都有机会成为小干部后，班干部就会更有服务意识。

“应让更多的学生得到为同学服务的机会。”陈朝艳说，当班干部不仅能增强自信，锻炼孩子的能力，还有利于完善人格，让孩子懂得初步竞争。

她认为，教育的最终目的是实现人的全面发展，不是只让孩子埋头读书，如果孩子能协调好各种关系，能承受压力，应该鼓励每个孩子去做“干部”。

B

应弱化“官”和“管”的色彩

“我认为多数班干部是没用的。”省实验小学老师王钢说。他说，最初，班干部是为了锻炼孩子的能力，让学生自务管理，当老师的助手。

现在，孩子从小就觉得当干部威风八面，有种特权意识，甚至幼儿园的孩子都觉得当个“值日生”很跩，因为当值日生时，哪个孩子中午不睡觉值日生可以“吵他”。

“出现这种情况，不能怪孩子，是大人们的问题。”在王老师看来，中小学的班干部应该弱化“官”和“管”的色彩，应该让学生自主选举，有权罢免。.

不公平：教师子女就能有特权？

2011-6-2 上午 10:42:24 中国广播网 【字体：大 中 小】 点击数：7  我要评论(0)
    据中国之声《新闻纵横》报道，江西南昌的部分中小学教师安排子女同校，甚至同班就读，老师将自己的孩子安排在身边，既有利于照顾又有利于监督，可谓一举两得。然而在这些学校里，“教师子女”成为了一个特殊的群体，不仅能够得到学习方面的特别关照，还能享受到很多特别的表现机会，如此的“特别关照”也引起了其他学生家长的不满。

　　一年一度的“六一”儿童节，很多小学都安排了节日庆祝演出。对小学生来说，参加演出是一次难得的锻炼机会。然而有家长却发现，从主持人到独唱，从领舞到器乐演奏，不少角色都被学校教师子女给占了，教师子女正在成为校园里的一个特殊群体。

　　在南昌市某小学的2011年“六一”儿童节联欢会现场，数十个小学生正在表演舞蹈《让我们荡起双桨》。据说，里面大多数的小演员都是该校教师的子女。学生家长张女士告诉记者，女儿晶晶之前报名参加这个舞蹈表演，但是因为人数有限，老师最后选择的都是那些教师子女，而晶晶也因此被落选。

　　家长张女士：虽然这是一件小事，但总觉得教师子女享受特殊照顾对其他孩子会造成不公平。

　　在张女士看来，班级已经不是第一次偏袒老师的孩子了。学校开运动会，举牌的是老师家孩子；歌咏比赛，领唱的是老师家孩子……女儿班里大多数的机会，都让给了学校的教师子女。

　　针对家长所反映的情况，记者连日来走访了南昌市部分中小学校。受访的家长普遍认为，教师子女在班上会得到比普通学生更多的机会，这种现象已经成为了校园里的潜规则。对于这一现象，学生家长吴女士的抱怨也不少。吴女士告诉记者，她儿子今年读初三，班上就有教师子女，毕业班学生的学习和心理都特别需要老师的关心。儿子班上的教师子女除了在座位、授课上享受特权，老师还会多次找教师子女聊天，尤其令她觉得忿忿不平的是，很多招生的特殊政策也会更倾向教师子女。

　　家长吴女士：大多数锻炼的机会被教师子女瓜分了，别的孩子就只能当观众，这将对中小学生心理上带来一定的负面影响，从而造成新的教育不公。教师既然是园丁，就应该平等播撒阳光和雨露。

　　记者采访中发现，不少家长和学生对教师子女在校受照顾已习以为常，认为这是很平常的事。

　　学生家长王先生：教师子女在学校受照顾我觉得很正常，但是对其他的孩子也应该要照顾到，做到基本公平吧。

　　家长们的说法得到南昌一些学校校长的证实。一位不愿透露姓名的老师告诉记者，他们学校确实有很多教师把自己的孩子安排在自己的班上或者安排在自己同事的班上，还有一些老师会降一级来带自己孩子的班级。

　　学校老师：我们的教学工作特别忙，几乎没有时间照顾孩子，老师也就是在孩子上学这方面有点便利条件，当然要利用一下。要么把孩子安排在自己班里，要么给孩子找一个素质全面并且又和自己私交不错的老师，好好教育并且适当照顾。

　　对于老师家孩子挤占机会这一现象，南昌一些校长默认，这是普遍现象。一些老师私下里交流也表示，教师这个行当，付出多于收获，涉及自己孩子，当然要行个方便。而这样对于其他学生是否公平，这位不愿透露姓名的校方领导则表示，从自己角度来看，自己的孩子确实具备胜任的条件。

　　对于教师子女能享受到比普通孩子更多锻炼机会的现象，南昌大学教育学院教育系副主任杜志强认为，这种做法不可取。

　　杜志强：这样做可能有违教育公平。因为有些学生，比如我们说经常在课堂上不提问的学生、性格内性的一些、不是老师子女的学生，老师关照少的话，那么学生就会形成反感，觉得老师不公平，之后这些孩子的发展可能会缓慢一点。虽然对老师子女的发展从短时期内可能是好的，但是长期看是不好的，不利于从思想上认为我应该靠自己的奋斗赢得班上的地位和同学的爱戴。

　　采访中记者了解到这样一个信息：目前一些中小学、幼儿园已经开始提倡老师把孩子送到父母工作之外的学校读书，目的是为了预防教育中的不公平，防止本校教工子女产生“仗势”气焰，关键也是因为这样会不利于孩子养成好的习惯。毕竟，家长不能一直陪伴，等他们升入更高一级的学校，一旦没有了父母的庇佑，而其他同学不再忍让，那么教师子女在社交和学习方面也许会遇到更多障碍。.

校园潜规则：有一种学生特权“教师子女”
2011-05-25 来源：宽带山 责任编辑: 顾沈伟 [评论67条]　　　 分享到： 0
六一儿童节临近，很多小学都在进行联欢会节目彩排，对小学生来说，参加演出是一次难得的锻炼机会，不过有家长却发现，从主持人到独唱，从领舞到器乐演奏，主要角色都被本校教师子弟给占了，教师子女正在成为校园里的特殊群体。
各种机会向教师子女倾斜
“孩子班里六一演出，只有一个名额，还让他们班主任家孩子给占了”，读者杜女士介绍，女儿文文读四年级，擅长古筝，是表演不二人选，六一联欢会是女儿期待许久的演出机会，偏偏班主任的女儿小云也在这个班，特长也是古筝，班主任安排自己的孩子上台演奏，这让文文很受打击，感觉老师太偏向自家孩子了。
在杜女士看来，班主任已经不是第一次偏袒自家孩子，女儿班里所有的机会，都让给了学校的教师子弟。学校开运动会，举牌的是老师家孩子；歌咏比赛，领唱的是老师家孩子；六一儿童节表演，独唱、独奏、独舞，都是老师家孩子；就连每天在学校检查做操、值日情况的小干部，也是老师家孩子居多……杜女士通过学校一位教师了解到，女儿所在的学校有将近20名教师子女，几乎每个班里都有老师家的孩子，“每次出头的机会都给了这些孩子”。“现在都是独生子女，孩子们在家庭中得不到太多锻炼，心理、临场发挥、表达能力等综合素质只有靠学校老师们给机会了，这些机会对学生来说应该是均等的，可现在大多都被教师子女瓜分，别的孩子只能当观众了。这就形成一个恶性循环，比如，校级演出中，教师子女经常表演，他们就锻炼了表现能力，积累了舞台经验；区里演出，指标还给教师子女，市里演出还是他们，这些孩子一次次经历锻炼，表演方面的能力就能得到提高，遇到大场面就显得镇定、机灵，可这些都是很多孩子牺牲了表现机会换来的。教师既然是园丁，就应该平等播撒阳光和雨露。”杜女士不满地说。
已成校园潜规则
杜女士的说法得到一些小学校长的证实。一位小学校长介绍，现在确实有些教师把孩子安排在自己学校，甚至是自己的班里读书。究其原因，有的是因为小学老师现在工作紧张，没有时间接送孩子，索性把孩子带在身边，节省时间；有的感觉自己干教师这一行，就孩子上学这方面有点便利条件，当然要利用一下，要么把孩子安排在自己班里，要么给孩子找一个素质全面并且又和自己私交不错的老师，好好教育并适当照顾。
对于老师家孩子挤占机会这一现象，一些校长默认，这是普遍现象。“教师在学校工作，有着自身的便利条件，诸如演出、领唱、班干部老师们自己就能协调”，一些老师私下里交流也表示，教师这个行当，付出多于收获，涉及到自己孩子，当然要行个方便。而这样对于其他学生是否公平，一位不愿透露姓名的老师认为，“从自己角度看，自己的孩子确实具备胜任的条件”。
学生眼中教师家孩子很强势
在一些普通小学生眼里，老师家的孩子是学校的特殊人群，并且绝对是强势群体。课间时候，同学们要么喝从家里带来的水，要么去喝自来水，老师家孩子都去妈妈办公室喝晾好的凉白开；班里别的同学不带红领巾，进不去校门，老师家孩子可以直接进教室；上课没带笔，别的同学会被老师教训“上学没个上学样”，老师家孩子去办公室找妈妈要支笔就能解决问题……
日常相处中的强势地位，却让很多其他学生对教师子弟“敢怒不敢言”：一年级的孩子，仗着妈妈是老师，在六年级学生检查卫生时，敢和大她5岁的六年级学生大声嚷着讲道理；现在每个学生一个课桌，老师家孩子东西放不下，就挤占旁边同学的桌子；同学们一起玩耍，老师家孩子如果不高兴，马上就去办公室“告状”。.

引用:

原帖由 waiwaimeimei 于 2011-12-24 18:44 发表

不好意思  你们咋么得知的第二天那坏孩子家长给老师送过礼还跟老师串通好了说你家孩子送的记号笔呢？
既然有证据知道送过礼后产生的结果 为什么不去告？当时就该折腾出来的 弄得孩子那么惨要休学半年
横竖都是轩 ...

她老妈自己在我面前说给班主任一只手，摆平班主任的，点看我鼻子骂出中国话中最脏的话，说你去告诉班主任呀，你看L老师会帮你吗，你们只有吃进。看现在究竟谁吃进，这次等我查清楚，重复一次我很有兴趣。

一年半前我们连班主任大队长一起告进，，WW上有记录的。班主任代言人在旺网上恐吓我们，被我们报警。WW上查得到的，完全黑社会杀手的恐吓。闹到记者要来采访我，闹到我请保镖保护孩子。 WW上一度我们出名。

当时我们也在教务处吵翻天，全校都知道，最后校领导承诺换掉班主任，保证孩子的人身安全。事情解决后，我们也给学校面子，配合新班主任，不计前嫌。大家相安无事平静过了一年半，但最近那几个嚣张的又要不太平了。

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-12-24 22:48 编辑 ].