我认为去参加了这次家长会的家长才应该最有发言权，我去参加了这次的家长会，我也谈谈我的感受。
在老师的发言时，我记得有个别家长全然不顾开会时的基本礼貌，大声说笑的也有；打电话的也有；老师说一句下面说一句的也有。
有人会说现在是评论老师，不是评论家长，沈老师不是我孩子的老师，我也从未和她有过正面接触，所以我不会从几句话中去评论一个人，甚至从一个人再关联到整个二年级，再到学校。但我知道她也在带一个班级，不知道这个班级里的家长对她会有什么样的评价。
楼主如果只是对她说的话不认可，是不是不应该在网上写出这几个关键字：爱菊 沈老师 资深老师 年级负责人  只需写某个学校某位老师的话贴出来让大家讨论和关注就可以了，何必强调这几个字，至少对别人也应该有最基本的尊重吧！就算你个人认为这样的老师不值得你尊重，但在网上去曝光别人是不是也不可取。.

“比如说我们班上有个小孩子，作业不好好做，被我在班上批评，这个孩子立刻编了一个谎话来应对，我就知道他是撒谎，就立刻戳穿他，结果他又编了一个谎话， 我又戳穿了他，于是他又迅速地编了第三个谎话……”
对于这句话，我有不同的理解，根据楼上一位妈妈的说法我来举个例子：
比如说我们班上有个小孩子，作业不好好做，被我在班上批评，这个孩子立刻说：“家务活太多，我没有时间做。”我就知道他是撒谎，就说：“家里不是有阿姨吗？你做了什么家务活？”结果他又说：“作业太多，做不完。”我又说：“昨天只有二项作业，应该不多的。”于是他又迅速地说：“作业太难，做不来。”我又说：“爸爸妈妈不是在家吗，可以让爸爸妈妈帮助你完成啊！”
其实一句话，不同的理解方式会有不同的想法，或许这位老师不是这样说，或许老师也有别的语气，但这里的大部分家长都没有接触过这个老师，怎么能去随意地评断一个人。而且这位老师在说这些话之前之后也说了很多话啊，怎么听得顺耳的就不写了。就好比一个人天天义务打扫垃圾，偶尔一天不扫了，有人就说这个人这不好那不好。网上曝光老师的也不少，但都是家长和自家孩子的亲身体会，我也绝对支持对这样老师的曝光。但除非是这个老师自己班的孩子和家长切实地提出意见和感受，其他人就凭几句话在这说三道四，不厚道。.

你怎么就知道这位老师没有找到过别的办法帮助过这个孩子。你的孩子是她的学生吗？当天的家长会你去了吗？

楼主，这个孩子是你的孩子吗？如果不是，你知道现在这个孩子的近况吗？这个孩子会不会已经得到了老师的帮助而已经不再撒谎了呢？你知道多少事实，可以说出来，而不是纠结几句话。已经说了，当天这位老师说了很多话，有的话是比较犀利，可我并不清楚其中的事实，何必一直加以指责。但老师有些话还是让我受益匪浅，我也从中得到对女儿学习指导的一些具体方法。作为一个“资深的经验丰富的老教师”，我认为这个老师绝对可以够资格。.

不用请教楼主，因为这个家长会我就在现场，我对老师说的话一字一句听得非常清楚。你去参加这个家长会了吗？你知道的事实多还是我多？如果这个孩子不是你的孩子也不是楼主的，在不清楚事实的情况下，只是针对这几句话，对老师的无端质疑太不尊重人了。.

楼主和你，请问这个孩子是你的孩子吗？如果不是，你知道现在这个孩子的近况吗？这个孩子会不会因为已经得到了老师的帮助而不再撒谎了呢？你参加了这个家长会吗？这个老师你接触过吗？

如果要别人如实回答，是不是你本该也要如实回答。回避别人的问题，在众多事实见证人的面前去无故诋毁一位老师，这就是你的做法。

现在有大部分参加家长会的家长和她的学生家长，已经表明对这位老师无论是发言还是对待学生的看法，我感觉大家已经把事实说得很清楚了，楼主的话已经有夸大的成分在里面。可你一个完全没有接触过这个老师和不清楚事实的人，却在这肆无忌惮、振振有词地对这位老师评头论足，你最好还是先提高自己的素质，再来评论别人。.

不，如果你一直回复我，我也会一直回复你。

“无可奉告”是逃避，我逃避什么，我是当事人，而你却是个旁观者；我是描写亲眼所见，亲耳所听的事实，而你却在不知事实真相的情况下，随意评论一位老师。

事实胜于雄辩——如果你一直要用你的雄辩能力去曲解事实，那我更不会逃避。.