孩子是住校生，上周回来告诉我一件事情：老师让班级里小朋友投票选举班长和副班长，她得了第二高的票数，一般来说应该是副班长非她莫属，可是老师不由分说就指定了另外一个只得了一票的同学，她很郁闷。
我嘛，成人的思维自然能够猜度出其中的种种缘由，可是不想讲给孩子听，只是开导她，可能老师故意给你点挫折锻炼，还讲了张居正少年得意，也深得当时学政青睐，可是学政为防止他轻狂不能成材，特意关照当年的考官，无论如何都不能让他考中的故事，等数年后他再遇到这位学政大人，得知了他的苦心后感激不已的故事。孩子听了似懂非懂，过了一会儿忍不住又说：可是不公平啊！ 我劝她，如果实在不痛快，可以问问老师为什么，毕竟她也是老师喜欢的学生之一，她又那么喜欢这位老师。可孩子吞吞吐吐说，我怕问了连我的中队长也保不住啊！

天啊，我真是很心疼这孩子，小小年龄，不知道她平时还感受到过什么，还有这样的顾虑。其实老师给谁当班长我不介意，可老师应该说出一个场面上交待得过去的理由啊？之前低年级时，班干部都是老师指定的，甚至明确了三好生每个人只能当一次的规定，那大家也没有异议，可现在既然让大家投票，又整出个这样的结果，实在有点过头。

这星期给孩子买了个迪斯尼公主的包，结果孩子刚回来时看到包还很开心，第二天早上就哭着说不喜欢，因为那几个公主里面有个公主她很讨厌，又说不喜欢现在班级里正在排练的一个课本剧，最好把她刷掉。不想演，也不想看。搞得我莫名其妙。后来就慢慢地问她，课本剧的主角是谁？是那个公主。那你们同学谁来扮演那个公主？是当了副班长的那个孩子。噢，原来如此，恨乌及屋了。我说，那咱们拿张粘纸把这个公主的脸贴上，给她换个面孔好不好？孩子破涕为笑说：我要拿修正带给公主加两撇胡子。

啧啧，这孩子的想法，让人好气又好笑。 最终，由于家里没修正带，加胡子的事情不了了之。

后来先生也给孩子讲了自己以前的一些经历，总之就是教育她，生活不可能总是顺心顺意，不公平的事情总会发生，不要太介怀之类的，也不知道她听进去多少。

现在孩子又上学去了，不知道随着时间的过去，她会不会放下心结？ 住校的孩子和父母沟通的机会本来就少，我真担心她不要憋出毛病了。可是该怎么开导她呢？我该不该和老师谈？或者和校长谈？.

如果孩子肯听我劝，我会教她这么去问老师：是不是我什么地方做的不够好，还需要改进，所以这次你不让我做副班长？ 正常情况下老师会给她一个理由，不管是不是说得通，至少会包含宽慰和鼓励之类的，多少是一个说法。至于孩子是不是真的认可和相信，那就看她的悟性了。可是孩子坚决不肯去问老师。我也不想勉强她，毕竟孩子还小，随性些吧，我那套属于成人的沟通技巧，虽然效果好，终究失了童真。

其实我自己倒是不太在意这件事情，屡见不鲜了，即使是我自己遇到生活中的不公平，就当今天不小心滑了一跤，懊恼归懊恼，生活还是得继续啊。可是孩子该怎么消化理解这个世界？回想自己小时候，冲头一个，家长对老师的微词我都去传达给小朋友（父母也不好，既不避讳，也不教育我，什么话是不能在别人面前说的），结果嘛，被老师修理得……虽然我的成绩数一数二，可是被老师批得简直就是罪大恶极，经过文革培养的语文老师，你们懂得：） 当时那些郁闷和痛苦，似乎也没有怎么跟父母交流，家里孩子多，大人精力有限，当时的人也不讲究这些人文关怀之类的。也就这样慢慢长大了，明白了道理，懂得了进退，而且自觉比较神经大条，小挫小折得可能不知不觉地就过去了。不知道是不是由于小时候被K的比较多的原因。

不过时代不同了，现在的孩子金贵而娇弱，动不动就抑郁了，跳楼了，象那个品学兼优，号称开朗活泼的元元，她的死真是给我们敲响了警钟，让我不敢对此等闲视之。可是如何拿捏这个度呢？

老实说我不想找老师或者校长，因为社会就是这样，即使这次你得到了个说法，下次等你遇到更强大的歪风，怎么办？要不你强过它，如果你有这个实力；要不你就妥协，承认生活就是这样的，止损（不再懊恼）然后前行。可是先生一直在念叨，所以我来问问各位睿智的旺爸旺妈，有没有更好的处理办法？.

谢谢！你说得对，不是我一个人遇到这样的情况，也不必太在意。.

我自己如果遇到了这样的情况，会努力告诫自己，不应该为别人的错而生气伤自己的身体，还有就是努力把自己变得更强，优秀到无法抹杀和忽略。当然如果做不到那么优秀，就接受这个现状呗。可是这是我一个成年人对生活的领悟，孩子能理解吗？.

谢谢你的介绍，真羡慕你有个大度的孩子，这个气量大概也是天生的，就象雪肌精家的小胖，让我佩服得紧。既然孩子不在意了，你也别纠结了，老师还是不找为好。
如果孩子自己能看开，那是最好，就怕她表面上过去了，实际上心里一直存着别扭，事情多了，时间久了，哪天突然爆发出来，让父母追悔莫及。
我们孩子比较敏感内向，又是住校生，所以我的顾虑就多一些。不过看她和那个当了副班长的孩子还是在一起玩（他们本来就是好朋友）可能是我多虑了，但愿吧！.

其实这个老师还是挺不错的，孩子们都喜欢他，我们孩子甚至管她叫妈妈的。老师也是人，不是圣人，咱不能要求太高，对吧？.

引用:

原帖由 主所喜悦的宝贝 于 2011-11-16 20:44 发表

而孩子担心问了“中队长”会保不住，这是为什么呢？我觉得有这种思维，对孩子将来为人处事害处蛮大的哦。父母是不是应该认真与孩子沟通一下，探究一下孩子内心的想法：惧怕的根源是什么。
...

我不知道孩子的顾虑是否跟老师平日的言行有关联，也许有别的孩子挑战过老师的权威，遭到过打击？所以她权衡下来，保持沉默更好？当然这些都是猜测，我不想妄下断语。不过你说得对，我应该再多了解一下，孩子为什么会有这样的顾虑。.

另外，先生总说我对孩子太理性或者说严格了，错就是错，自己承担，比如说孩子忘记带作业本到学校，会急得哭，但是她不会（不敢？）跟我要求让我回家去取（开车要半小时车程），老实说即使她开口我第一反应也是拒绝，不就是个作业本嘛，多大件事，又不是没做作业，忘记就忘记呗，下次带来就好了呗。这样的结果就是虽然我口口声声说爱她，但是她感受不到我的支持（我经常告诉她，爸爸妈妈最爱你，不管你成绩好不好。无论遇到什么困难，都要相信爸爸妈妈会帮你，支持你，保护你。）先生说我们应该多宠宠她，毕竟还是个孩子，哪能用成人标准来对待她？哪怕是些不合理的要求。你们觉得应该这样吗？.

引用:

原帖由 真心小丸子 于 2011-11-16 22:18 发表
我就是告诉孩子，小时候爸爸妈妈都不是班干部，但是，现在爸爸妈妈幸福不幸福？有了可爱的宝宝。
班干部这东西早该取消了，因为它越来越变味儿了，就像现在的政府，如果不是民选政府，那做好自己应该做的就很有功利 ...

我觉得班干部一般都是表现比较优秀的孩子，代表老师和同学的认可（我是俗人，在意自己在旁人眼里的形象），所以女儿想当班干部，在我看来是上进的表现，我也很鼓励。当然我也反复给孩子讲，做班干部是为了服务同学，为班级做事情，不是要享受和特权，你如果没有这个心，就不要去当班干部。结果孩子就放弃了大队长的竞选，理由很简单，当大队长要每天清晨早起，在校门口检查同学的风纪，迟到情况；眼保操时也不能做，要检查别的小朋友有没有按要求做操之类的，她不想做这种工作，所以就不参加。虽然我挺希望孩子能带上三条杠，但是尊重她的意见，不勉强她。.

引用:

原帖由 QINGZHOUMA 于 2011-11-17 16:52 发表
过分的老师。。就直接告诉孩子，这个老师有问题。

我不想破坏老师在孩子心目中的美好印象。
我觉得，老师脾气好坏容易让学生接受，但是这个有点涉及人品了，对孩子来说有点残酷。
人大了，很多事情就看开了，容易原谅别人，就象把我K的很惨的小学班主任，小时候我很抵触她的，但是现在看来，不过就是个喜欢贪点小便宜的普通人而已啊，她的毛病大多数人都有，程度不同而已，哪怕是诟病她的我的父母，难道就没有这样的毛病吗？可是当初我怎能理解呢？为此吃了多少苦头啊，如果父母没有点穿过，我懵懵懂懂肯定觉察不到，也不会乱说，那我的小学生涯绝对是幸福无比啊。所以我绝对不会在孩子面前说老师的坏话，情愿从积极的一面来解释。等孩子大了，自然明白。.

谢谢各位的点评和分析，我今天找老师谈了，我告诉她我不介意孩子到底能不能当班干部，但是怕孩子今天因为讨厌一个同学就不喜欢迪斯尼公主，那哪天要是不喜欢某个老师而不肯好好学某门功课，这样就不好了。再说本来挺好的同学关系，我不希望蒙上阴影。老师也很大大方方地解释了为什么没有让孩子当副班长的原因，因为她本来是让我们孩子和另外一个孩子竞选正班长，那么在正职的竞选中我们落了下风。被老师指定的这个孩子呢，相较其他几个平时表现较好的孩子，更热心，会管人，象我家这个，还有其他两个，自己做的不错，老师安排的工作也会努力完成，但是主管能动性不够，不爱管别人（其实我还挺喜欢这个评价的，嘿嘿）。那对于老师而言，作为一个小帮手，那个孩子更胜任。而且她说当时她就在全班面前解释过指定那个孩子的理由，那我猜想可能是我们这个孩子当时情绪比较激动，没听进去？ 我听了这个解释，基本上能够接受的，就拜托她有机会，在一定范围内，装作不经意地再点拨点拨我们孩子，告诉她自己的缺点在哪里，要提高的方向。老师也很高兴地答应了。希望孩子能早点打开这个心结。

我觉得老师对我们孩子的评价满客观的，因为我自己小时候就很反感那些爱向老师告状的小干部（象马小跳里面的陆曼曼），那我的价值观肯定会潜移默化影响孩子的。今后我要教孩子理解如何区分帮助他人和管束他人的差别，引导她热心服务公众，多为班集体做事情。.

谢谢您的回复，反省中…….