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原帖由 ldot 于 2011-11-1 10:43 发表
本帖似乎看的人多
参与者不多
什么原因呢？
大家觉得现状无法改变？
还是都在默默给孩子减负，
就是独家秘笈不愿意公开讨论？

非常同意楼主的建议，与其抱怨，不如想办法积极应对。只是我们的方法是否正确或有用呢？我想这可能是有些家长不愿意发言的原因之一。.

恩，是的。您比我积极多了。
不过，我觉得还有一个个体差异的问题，所以我认为如果家长要干预孩子学习的话，最关键的是要充分了解孩子的个性和特点，因材施教。
另外，对于语文学习，我个人认为：对字、词、句的学习和理解都必须通过阅读和写作来进行加强和巩固。
我从孩子读幼儿园大班开始逐步加强阅读和写作的训练，在这里顺便贴一下我女儿的学习进度表，以资参考吧：
大班：每天晚上独立阅读一册短小的绘本，每次读完后用自己的话简单复述故事内容。
      每周六晚上亲子阅读，内容以无图的中长篇为主，并和家长互相口述读书心得。
      最低标准——要求能说出故事里的主人公是谁，事件发生的时间和地点，说出对故事中最感兴趣或者觉得最有趣的一句话或一个人物。
      最高标准——根据孩子理解的程度和能力，可以让孩子口头编一个同样题目的故事。
小一：继续每晚睡前的独立阅读十五分钟和周六的亲子阅读。
      内容上减少绘本，增加带拼音的文字阅读。在阅读中遇到好词好句随时记录下来。
      开始写周记。即便是流水帐，也要写下来。
小二：阅读内容和时间都不变。周记不再允许记流水，字数不限，但必须有一个主题，言之有物。
小三：阅读时间不变，以文字阅读为主，绘本和漫画属于休闲阅读。周记改为日记，不要求每天必记，一周至少二篇以上，要求同小二。

效果：女儿现在读小三，从小爱阅读，三年级开始已经爱上写日记，最多的时候天天记，并自配插图。抄多了好词好句之后，开始在日记本里设计了专栏，创作自己的语录。
    目前语文考试成绩虽不拔尖，但基本不用操心，口头表达能力强，写作能力现在只能说尚可，作文属于不讨老师欢心，但绝不会跑题，不会假大空。我个人觉得这就够了。

[ 本帖最后由 blueyang 于 2011-11-1 16:51 编辑 ].

在阅读方面，我们全家都是杂食主义者，所以我们家文学历史、天文地理各种读物都有，开书单的话，实在太长。
旺网上那个少儿读物栏里推荐的一些书都不错，我们读过其中不少。
但是每个孩子的兴趣点不一样，尤其是男孩和女孩。
我觉得在信息如此发达的时代，重要的不是书单，而是选对适合自己兴趣的书籍。
还有一个关键是，大人和小孩能不能沉得下心来阅读。
同意27楼的意见“把看电视，玩游戏的时间拿来看书阅读，日积月累，语文成绩不可能太差的。”.

如果家长不介意孩子成绩的话，就不会有这么多的顾虑。
我也觉得那些作业很傻，权当她自己练字吧。
我平时基本不管女儿写作业，她都在学校晚托班完成，回来我也不检查。所以我们基本上每天七点以后就是阅读时间了。
但是有一个要求：每周六抽时间总结这周默写的错字，把它写在一个本子上，以后经常拿出来看，我女儿戏称这个为消灭错字本。
小一的时候，她默写成绩最糟糕的一次是错19个，总共估计20多个吧，满分的时候很少，两年多下来，现在满分较多，错字较少了。
还有那些组词造句的事，我对她的要求是找词典，不许问家长。所以，现在她会的成语比我还多，惭愧。

还有，我觉得将来孩子要像我们成人一样，在这个世界上经历比写这些作业傻得多的事，所以不用太在意。.

我们在大班时看的绘本主要是从《东方娃娃》来的。这本杂志每期都有一本很短的绘本赠送，挺好的。
另外，有几套书是我以前跟女儿一起阅读过，识点字后，就让她自己拿去看，其中她最喜欢的是花格子大象艾玛、青蛙弗洛格、还有一套动物、自然和环境丛书，这个男孩子应该喜欢。
我们看的书，基本上是从豆瓣、小书房和一个叫ohmmy的网站上来，不妨上去去找找适合你家孩子的书：
http://book.douban.com/
http://www.dreamkidland.cn/
http://www.ohmmy.com.