鲜花。.

日本孩子的公办小学只上半天学，下午都是俱乐部活动。放学以后，要折腾的家长自己去折腾。.

引用:

原帖由 maggiezhu 于 2011-10-27 15:58 发表

可是人家是全职太太，我们家里没人不是又伤脑筋了吗？

下午是在学校里边参加俱乐部活动，就是各种体育活动。有个中国家庭的孩子不懂，下午在教室做作业。结果，日本妈妈组成的家委会联合起来把中国妈妈教训了一通。因为这样的话，这个中国孩子该活动而不活动，在学习上占优，最终会影响到别的孩子，使别的孩子无法运动，身体素质下降。于是，中国孩子下午也只能在操场上活动。.

你说的没错。日本的私立教育确实不同。但是能进私立的一般都是社长及以上的，私立的钱全部是由家长交，最重要的是社长有一个私人产业，一定要孩子来继承。如果这些条件都满足，家长怎么要求都是家长和孩子自己的事儿。

要求所有的孩子按照私家企业继承人的标准去学习，就算毕业，又没一家私家企业给孩子，这就成了过度教育。过度教育，意味著：
1、本来用来培养大多数孩子的钱被集中在少量孩子身上，而他们最后还出国了。
2、家长负担沉重。本来上到普通高中的知识水平就够了，偏要花很多钱去学大学的知识，还用不上。
3、大多数孩子负担沉重。大学知识本来就是为少量孩子准备的，现在偏要通过课外班的方式去学，孩子累，还用不上。
4、多余的职业要求。比如护理员只要卫校的知识水平就够了，医生才要医学院的水平，但是社会能接纳的医生就那么多，接纳不了的只好当护理员，那他在大学学的医生技能全浪费了。（只是举例而已）

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2011-10-27 23:50 编辑 ].

精英教育对于大多数孩子来说就是折磨的教育，扭曲的教育，打击自信的教育，过度的教育，浪费的教育。.

如果是正常的学习和教育，一部分孩子脱颖而出，他们有能力有兴趣读到博士，那没问题。
如果都想着用钞票堆出一个博士来，事实上只有少数人读到博士，能不亏不赚。其他的都是输家，不光输钞票，还输掉孩子的快乐和健康。.

引用:

原帖由 聿飞妈 于 2011-10-28 14:39 发表

我一朋友刚带孩子从日本回来。同样是公办小学，她孩子在日本上三年级，回来只能上二年级。

孩子在日本快乐地上三年级，还是在中国痛苦地上二年级，如何选择呢？
孩子在日本快乐地完成高中的教育，完成当一个工人所需要的知识，还是在中国痛苦地完成高中教育，学习那些当工人所不需要的知识，最后再当个工人，又如何选择呢？.

引用:

原帖由 小维尼 于 2011-10-28 14:48 发表
不管孩子拿到含金量高的奖还是含金量低的，乃至一个也没拿到的。反正是多多益善来者不拒。老师一碗水端的很平也很公正：全体学生都去考证（表面上说是学生自愿的）。

表面的公正而已。考证本来就多多益善，还没听说不让孩子考证的培训机构。这种所谓公正，实际上视孩子为一样的木头，忽视家长和孩子的主观愿望。.

“多些人参加竞赛，为学校争光嘛。”说这话的人，是不把孩子能否承当参加竞赛而带来的负担，放在他考虑的范围内的。而孩子能否承受这个负担，是爸爸妈妈必须考虑的。.

作为父母，孩子的快乐和痛苦，就应该是泾渭分明的。.