楼主妈妈，孩子是几年级啊？我们2年级，感觉还好啊。基本也是一天一课，一单元一小练习，背的嘛，有时候一单元5课中有4课，有的单元会只有1课，现在一课1.5页的文字量，字比较大，所以听他背的似乎还满轻松。至于默写，感觉也还好，不是负担。也许是各个学校要求不同？
有个朋友的孩子，今年3年级，刚上1年级时候，学校布置的语文生词抄写、默写量也蛮多的，他很绝，老师要求写1行，他告诉孩子只写一个就行了。老师电话找上，他说他的孩子一个字写一遍就够了。老师也没法，就默认了他的这种方式。现在3年级，他的孩子在班级中也没多差，作文也经常得到表扬。因为他把学校要求写字的时间，许多花在阅读上了。
还有一个朋友的小孩，老师要求每天作业签名，他也不签名。老师电话找到，他说，孩子的学习是学校的责任，学得如何学校应该把关。一直到6年级，也只是在试卷上签名而已，现在孩子学习很自觉，在班上也排名前十。

所以，有时候，其实家长也不要对小孩太要求了，有些和老师商量一下，其实也可以的。.

引用:

原帖由 小爱的妈妈 于 2011-10-23 22:02 发表
二期课改的小学语文教材实际上还好，看看实验的小学语文教材，那才叫戳克呢，大量的成语，有几篇是在二期课改初一里的课文。

初一里的课文？真的啊？我们也是用的实验教材，好像感觉还行，没觉得小孩子有啥负担。而且，好像课文的量比二期课改少，每单元包括古诗只有5课，加上一个“快乐园地？（具体忘记了）”。小孩背书、写字等都似乎比较容易。.