语文每天背默太多，已到不能承受之重。和老师交流，老师说她们也很无奈，现在的教学大纲就是这样，这是教育局的要求。老师说小学的很算好，到了中学要背文言文，那才更叫痛苦呢。老师还安慰我说，现在辛苦点，将来作文能写好点。

对于孩子，我只期望他能做好一个普通人。能正常的表达自己，听懂他人，看懂说明书，就行。所以并不指望他通过高考八股文一举登龙门。现在教育局拼命整体拔高有意思吗？本身底子差的现在用睡眠时间来换个勉强跟上，本身自己有优势的也得牺牲些娱乐时间、读书时间来保持自己的优势，也就是要在这个优胜劣汰的队伍中保持并提高自己的竞争序列就得跟着教育局的速度用劲跑。教育局的人或者编辑们脑袋一热，要多一些背默，我们就得按照他们的发令号一起：预备----跑步！

昨晚作业做到10：15，还有1个多钟头的作业等在那儿，我就赶快让小人收摊了。夜里发烧，37度多，我们半夜折腾起来喂药。早上头昏，仍有热度，我给他拔了火罐，算是有好转，坚持让他正常上学。给班主任老师发了短消息，麻烦她观察点小孩。

面对孩子，我只能说，现在的教育制度是变态的，我们作为个体只能顺应，没有办法。你要和学习任务比赛跑步，你超前了，你就会觉得学习是轻松的，是快乐的。你比它慢了，你就会觉得学习是痛苦的，难熬的。.

可是，万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，你们按照什么来制定这么多的学习任务呢？我的孩子是最一般最普通的男孩，他现在愿意坐到书桌前做作业，愿意努力迎合老师的要求做作业。可是他的时间还是不够用。我已经不能更多的要求这样一个男孩了。但是万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，你们能，你们按照统一教学大纲要求老师，要求在孩子眼里最权威的老师布置下去，要求孩子们不可以反抗，必须乖乖的保质保量的完成。如果学习质量达不到，你们棍棒下的老师，又得按照你们的要求让孩子重抄重默。我现在每天问小朋友，今天有多少领回来的重做“礼品”。

万恶的语文编辑们，万恶的教育任务制定者们，如果你们要认为自己做的是阳光的，问心无愧的，那么请站出来让我们一起辩论吧，我们有这么多有同感的BBMMYYNNWGWP。如果你们看到我的帖子，你们胆颤了，你们就先将我人肉出来吧，你们反正有的是政府资源，很容易把我人肉出来。要么躲着我远一点，因为我现在就在人肉你们。一旦让我找到你们，我肯定要和你们打上一架，扇你们两个耳光，做个泼妇叉着腰骂你们一顿。要么你们找人来做我的思想工作，劝我不要有过激行为。.

要不小女子要准备开打了，啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪....................................................................!

打完后是我自己坐在地上嚎啕大哭。想到回到家还是做不完的作业，关不掉的台灯，我更加放声大哭。.

我们是小五。.

每篇课文哪几段要背默，是全区教育局统一要求，这是老师说的。我一看到背默，就神经紧张。.

我们这不是吗？半夜发烧，早上仍然照常让他上学。就怕跟不上。

别人不觉得现在学习任务太多，我们已经是每天小跑，气喘吁吁了。实在做不完的，只好交白卷。什么时候是个头？！.

我绝对通知你呀，派克叔叔。.

这个解释和我们老师的说法是一致的，老师和孩子都很累。.

那是你家孩子背得快.

课文是量太多。其实我知道多读点对孩子有好处。但是也不能一刀切呀。有余力的人家可以通过课外阅读来补充营养。我们这种有心无力的那种就不要硬让我们读和背了。强扭的瓜不甜，强扭着学习的孩子只会感受学习的痛苦。.

是呀。我们这帮人有没有什么人大代表，可以交提案去政府机构的？.

不是重点，是一般公立。.

我对孩子的写字已没有要求了，爱咋咋的，只要早点完成作业就emituofo..

确实，文章相当滥，质量不行。.

看到旺网上有bm帮孩子写作业的事，我回家也像操刀，被儿子勒令教停了。我现在会给他说答案，特别是阅读理解和作文，然后他写。.

那就看有没有记者在这儿。

谁是记者，谁是记者？请在这儿吼一声！.

引用:

原帖由 宁宁妈咪 于 2011-10-24 09:27 发表

网上搜来的，智商在90以下，90－100，100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上。

也就是10.5%的孩子能念得得心应手，14.5%有些吃力，剩余的孩子一直处于气喘吁吁跑步状态。如果量少一些，孩子们至少能快乐点，长大后对读书学习没那么抵触，成人后没有那么多心里阴影。.

37度出头，有些头昏没力气。在家也没用，还要大人请假陪着。.

你们是否有过文言文的提前培训？有初中的家长说，没有文言文语感，背起来满恐怖的。.

其实广大老百姓学语文就是长大后能说清楚，写清楚自己的意思，看懂说明书。不需要写散文，写议论文，不要看懂文言文。前者是普通教育的基础目标。能写散文，写议论文，看懂文言文，是更上一层楼的追求，不该强加在所有孩子身上。

同时语文中应加强道德教育。特别是写作文时要摈弃“主题提升”的要求，主题提升是中国人诚信缺失的由头，是祖宗，是根源。在这个要求下，孩子们“必须”睁着眼睛说瞎话，不然就得一个大大的红叉。.

我们的行动是一致的：只要孩子还能思维，还能拿得动笔，就得继续作业。这就像战士一样，只要我有一口气在，誓死保卫山头，不让敌人占领！.

你讲得对。我努力帮忙做过阅读理解，后来被儿子不屑：你的答案是错的。.

经过Kathy Zhang, 和派克叔叔的交流启发，我现在对于斗争有了比较和平的路线：记者聚焦 --〉人大提案 --〉实在没人踩我们，就聚会 --〉再没人踩我们，在找他们打架，冤有头债有主。

朋友们，跟上呀。.

我小孩花了一学期半的时间学钢笔书法。他是能写好的，可是时间不允许。我就只好将写好字这个目标往后放放了。.

我家儿子思考的时间恐怕得在梦乡里最多了。.

我强烈建议语文降低要求。.

你家孩子肯定是属于10。5%里的，乐吧乐吧，恭喜你先。.

引用:

原帖由 zhw7 于 2011-10-24 17:49 发表
编辑毫无此权限，完全在于教材评审委员会（具体什么名字我不清楚，差不多类似的机构）。编辑控盘只限于按照头头脑脑们的意思编辑一下文档，然后安排出版印刷。完全是攻击错了对象。
再说，现在适当背诵一些课文，对 ...

我也很清楚多读多背是对语感有帮助。可是作为教材，你不能一刀切。有余力的孩子外面的阅读材料如浩瀚的海洋。没有余力的孩子在多读多背与正常睡眠之间肯定是得选择后者。这是一个度的问题。.

多谢。.

你真牛，还想到写封投诉信。我估计我也只能在这儿过过最瘾。.

引用:

原帖由 派克叔叔 于 2011-10-25 08:32 发表

不知道你是否看过孩子的语文课本就来下这个结论。再送到宽松的学校这，那也是45篇课文，基本每天一篇，宽松点可以不默写，不背诵，那你还不如在那翻书玩。
在现在的教改中，我认为老师，家长，学生都是没责任，而 ...

是呀，源头定的“度”有问题。教材得针对至少80%的孩子能学有余力，这样才能保证孩子们自由自愿学习的空间，这样才有快乐学习好讲。.

其实教育系统的大人们可以联合起来做一个课题，调查一下所有小学生及家长，问问平均孩子各学科家庭作业所花的时间，孩子们对学习的喜爱程度。

教改教改，改革试点是好事，但你实施几年下来得有个反馈，不是仅靠孩子们的卷面分数拿到的片面地反馈。这么多量压下来，总体成绩（如识字量，组词造句能力）肯定要高一些。这个看似正面的东西不能简单当作正反馈。要评估这样的结果是建立在多少时间、身体、心理的成本下达成的。

我希望教育部门能组织这样一个调查，然后让这个调查结果共诸于众，反过来指导教学大纲。过度教育始作俑者，是教育部门，当然很有可能根源于哪位“教育专家”的先进理念。.

多谢。我给他用降温贴，在吃咳嗽糖浆，再喝生姜红糖茶。.

还拔了罐。.

引用:

原帖由 sunyueqin 于 2011-10-26 09:51 发表
多谢。我给他用降温贴，在吃咳嗽糖浆，再喝生姜红糖茶。

谢谢。冰糖煮梨水，这个我也弄给他吃的。现在很好，到周六下午就活蹦乱跳了。.

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2011-10-25 22:33 发表


在选择什么事情可以帮孩子做的问题上一定要多掂量。例如帮他做阅读理解和作文，你帮他代劳的是思考，这样的他的学习和作业没有效果：我建议帮孩子做一点没有用但很占时间的事情。这样提高了效率，又不损失能力。 ...

你说的有道理。等期中考试后我得和语文老师谈一谈，看看对于订正的作业，我能不能帮忙抄题目，让小家伙做。多谢多谢，这是一个很可以实践的方法。.

引用:

原帖由 shxuco 于 2011-10-26 14:18 发表
你们有时间读吗？我们没时间。

我儿子这几天用做作业之间的休息时间见缝插针地读《女生贾梅>>. 我原来要求他做做眼保健操、活动活动肩颈的，现在也不知道应不应该阻止他看书。.

引用:

原帖由 派克叔叔 于 2011-10-26 10:02 发表
这个教改结论早就下了。二期教改很成功。而且是孩子一笔宝贵的财富（我看是孩子一辈子的梦魇还差不多）http://jcjykc.cersp.com/Magazine/m20090102/200905/16587.html
当然还有对二期教改吹捧的官样文章。http://j ...

哈哈。这就是中国式的调研结果。像小时候我们作证明题一样，领导定下结论，下面的调研员施展他们逻辑想象的翅膀，准备好论据，一篇好文章就出炉了。.

引用:

原帖由 heyinbao020226 于 2011-10-25 22:33 发表


在选择什么事情可以帮孩子做的问题上一定要多掂量。例如帮他做阅读理解和作文，你帮他代劳的是思考，这样的他的学习和作业没有效果：我建议帮孩子做一点没有用但很占时间的事情。这样提高了效率，又不损失能力。 ...

我昨晚就和语文老师请示了，说孩子不堪重负，能不能家长帮忙抄题目，让小家伙直接作题，省些时间。老师很开明，回答了个OK. 我回去拿短消息给儿子看，他居然还不领情，说不要老到老师那儿说这说那的。我的好心被当成驴肝肺。.

看到另一贴子，又有一小孩跳楼了。父母陪着作业到12点，小孩从卫生间跳下去了。看完后泪流满面。.

这是针对高中语文说的。这让我看到了将来的希望。希望到初中高中反而能挺过去。.

这两天期中考，没有大量作业。昨晚最轻松，做了错题集，看电视。然后我训练他烧开水，提热水瓶，做酸奶。睡前看会书，聊会天，挠会痒，最后睡觉。.

期中考试过了的这个星期，小朋友作业少得出奇。我每天五点半到家就看到小朋友勤奋地打电脑，看到我回家就大呼一声“作业做完了！”昨晚临睡前我们一起祈祷老师们都像本周一样乖巧。.

中国人诚心缺失的根源是教育。教育让孩子们看到睁眼说瞎话遍地都是，教育让孩子们在作文中连篇撒谎。.

精读也好，泛读也好，我只希望他们布置的作业不要超出小孩的承受范围。.