又见楼主，很开心。期待你的数学心得。.

同感。我们家也是五年级了，但还是只会埋头做题目，做得对不对，不会思考。有些答案，非常明显是错的，他基本上是想也不想的。题目太多时，有点赶时间完成任务的味道。确实要针对问题深入分析。.

有几个判断题，该如何答？
1. m=3*16+5是方程...................[   ]我认为是等式、不是方程。如果m-3*16=5,那就是方程了，这小孩子有点搞不懂，      
                                              不是一 回事吗？有未知数、有计算、有等式。不知如何解释
2. 长方形面积s=ab不是方程.......      [   ]应该是方程吧，有已知数和未知数、等号。但好像又只是一个公式。吃不准了。
3  x=o是方程的解.....................[   ]这话不对，应该说x=0是某个方程的解。不知对否。

[ 本帖最后由 jsayshxszx 于 2011-11-21 14:39 编辑 ].

谢谢，原来还有这么多道道。是学校出的题目。.

引用:

原帖由 junhuayang2005 于 2011-11-24 08:48 发表

我今天早晨重新看了一遍课本，重新解释一下上述三题。

P38-41，用字母表示数
四类：
1、用字母表示数
例：用来表示数轴上的数，a=5等
2、可以用含有字母的式子来表示运算定律和运算性质；
3、含有字母的式 ...

你研究得好深入，学习。.

当然是正方体大，因为abc三数的积，当a=b=c=[a+b+c]/3即是三数平均数时积最大。但不知应该怎么对小孩讲。周长相等的正方形和长方形，面积是正方形大，这比较好解释，和相等的两个数越接近，它们的积越大。.

谢谢。这样比较直观。如a+b+c=L，比较abc与L/3*L/3*L/3的积的大小就很烦。.

孩子的数学已经进入期末总复习阶段。练习中有这样一道题：小亚从甲地往乙地，开始骑自行车走完行程一半，速度为12公里/小时；剩下一半路步行，速度4公里/小时。问小亚走完全程的平均速度是多少？
这题看上去挺简单，都是一半路，把12+4再除以2=8不就得了?这样做当然是错的。所谓平均速度不是速度的平均值，而是总路程除以总时间：设全程距离为2x，全程时间为x/12+x/4,平均速度就是将2x除以x/12+x/4，通分还没学，老师教他们被除数和除数都乘以12，结果是6公里/小时.但小孩子有点不服气。看看有什么好的解释能让他明白？

[ 本帖最后由 jsayshxszx 于 2012-4-28 21:15 编辑 ].

浦东五年级统测已结束,我们的班级平均分是:语文88.5数学93.7英语96.9。看来题目不太难?二中心呢?.