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[数学] 2011年9月小学数学五年级

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再次看到多位找不到高的五年级同学.现在的数学教材比起一起一年前有所改变.就是平行四边形、长方形、菱形、正方形的边角等各种具体关系在书上明确起来了。尤其是菱形的问题。初中的教材是八年级才具体的讲解的。.

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学生普遍的问题:
1.运算定律和运算性质不理解,所以不能灵活运用,经过指点,基本上问题都不大了;
2.小数点移动规律,也就是除法的商不变性质不能灵活运用,导致在小数的运算,尤其是乘除部分有很大的问题.这部分也可以理解为数位顺序表知识的运用.指点后,问题基本解决.
3.平均数的问题,不是太难,出问题的却不少.问题的实质不理解.
4.图形部分,公式的联系,尤其是面积和周长.找不到高等,指点后也基本解决..

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丁:11月8号期中77-----1月8号89分

仍旧强调基础概念..

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五升六
1、运算部分梳理;方程一部分;有趣的简算
2、六上数的整除的第一大节.

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男孩和女孩的区别
男孩和男孩的区别
其实都挺大的.

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五升六
3.整除的第二大节.

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今天看了一个孩子的数学试卷,有针对性的讲解了问题所在,希望能够帮助到这位家长和孩子。
对运算的理解要加深。.

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应用题部分
所谓的应用题是为了解决实际问题而来的,也就是文字语言向符号语言的转换,有时候要借助图形语言。目前的数射线、数轴,画线段图形,树状算图,条状统计图,折线统计图,饼状统计图等。
形式是千差万别的,现在我们学的是特殊的,分为几大类,当然并不限于这几类。行程问题的实质是什么呢?就是公式中路程、速度、时间三者的关系,这是最基本的关系。相遇问题、追及问题以及两者的综合,也只不过是这三个量中有些量不是直接给的而已。分支问题:流水问题、火车过桥问题等。
这些问题并不是只出现在五年级的教材上面,而是慢慢渗透而来的。只是到了五年级用方程做了个总结和完善。所以此部分的奥数问题(算术解决方法),用方程方法就容易解决,并不是说算术方法不重要,反而算术方法是不能直接跳过的必经之路。.

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1,每日精练上的思维题目.

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五年级谢:数学已经接近满分,目前用数学教材和每日精练

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上海教育出版社的每日精练的确不错,五年级上的图形题目初中用也挺好,当然运算题目也不错。

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引用:
原帖由 jsayshxszx 于 2012-3-30 19:34 发表
当然是正方体大,因为abc三数的积,当a=b=c=[a+b+c]/3即是三数平均数时积最大。但不知应该怎么对小孩讲。周长相等的正方形和长方形,面积是正方形大,这比较好解释,和相等的两个数越接近,它们的积越大。. ...
高中的基本不等式,高一第二章

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