昨晚继续读《八十忆双亲》，现在我已经读到钱先生在燕大、北大任教了。先生说，他教曾国藩的《经史百家杂钞》，上课之前并不通知内容，待上课之时或即兴或学生推荐来选定今天上课的内容，学生觉得很新鲜，上课的兴趣也很浓郁。令我想起了一个反例，我念大学的时候学《编译原理》，教材是个老太太编的，课也是她上的，每次课都夹着她那本蓝皮的书，坐在讲台前，戴着眼镜，逐字给我们念一遍那本书。这种课上的，真的很无语，拜托老师帮帮忙，书上的每个字我们都认识的，好不好？但是我们都很老实很消极的，上课了就各做各的事情，俺是坐在最后一排看小说。现在想来，真是浪费青春啊。

    有时想想现在的俺真是文盲啊，想当年，俺会用拉格朗日公式解题啊，俺会用积分算面积体积啊，俺大笔一挥半个小时就能绉出一篇800字的跟俺八杆子打不着的议论文啊，俺还能画出草履虫的结构啊，更别提什么配平化学方程式、算个把漂在水里油里的木头的受力了。
    现在的俺啊，
    给小宋想个近义词反义词都绞尽脑汁啊，每次都要字典谷歌百度的一齐上啊～
    给小宋弄个奥数题也要扒拉半天，恨不得手脚并用外加电脑编程啊～
    给小宋做个小报也要苦思冥想到处收集素材，wordexcelPPT眼花缭乱啊～
    给小宋分析个英语试卷简直心力交瘁，主格宾格单数复数不得不恶补下英语语法啊～
    。。。
    昨日小宋突然发问，妈妈，笠翁对韵里面有句，黄盖能成赤壁捷，陈平善解白登危。黄盖我是知道的，陈平是哪个朝代的呀？
    “呃。。。呃。。。”老老实实去维基百科鸟。。。.

我觉得现在还能读点书就很不错了，不要对自己要求太高了：）.

看过你的很多帖子了，感觉你是非常用心的妈妈，赞一个！.

我也加入.

谢谢！.

本周末恰逢期中考试结束，周六晚，我们排除了一切干扰，一家三口坐在一起玩了一回小宋想了很久的——《大富翁》。
我们玩的是桌游，三人一人一面，开始掷骰子，走格子，买地，盖房子，收租金，玩的那叫个不亦乐乎。
以前银行都是我管的，现在终于可以交给小宋啦，小宋要收钱、找钱、换零钱，忙得不亦乐乎。
俺一直都风调雨顺的，可是，遇上万恶的地主老宋，一把就要交过路费2360元，万幸的是俺还有地，抵押了一块地给银行周转资金，才算缓过气来，NND。
老宋每次掷出来的骰子都在10以内，经常2啊3啊地慢慢往前挪，俺和小宋都笑他今天是属乌龟的。
老宋每次摸命运牌的时候我和小宋都会竞猜，“罚款500”，居然被我猜中了，他的命运牢牢地被我掌握在手中，哈～哈～哈～
小宋拥有的房子是最多滴，但是，命运是公平滴，小宋摸到一次机会牌——每栋房屋交税250元，嘿嘿，可怜的小宋“税”字还不认识，就乖乖地交了1250元到银行去了，很配合现在的社会啊。

这个夜晚，我放下我的手工，老宋离开他的网络，小宋关掉他的电视，我们围坐在一起，没大没小，大呼小叫，互相取笑，互相打击，无论输赢，收获欢乐无数。.

前几天，阳阳看《彼得潘》，然后写感想，大意是，海盗做事前没有动脑筋，掉入了彼得潘的陷阱，如果他认真思考的话，就可以避免这种情况。
我一看马上冲口而出，重写。他很茫然地看着我。最后我建议他从彼得的角度入手，虽然东西写好了，但是我心里还是有些不痛快。
每个作品告诉不同的人会产生不同的感受，为什么要把我的感受加在别人的身上？
我们的对和错，是谁定出来的，为什么不能鼓励他讲出心里的第一感受？
还有每次我们都要看到菊花就想到不畏严寒，孩子凭什么该知道这些？
他们为什么不能想到我们的菊花还可以泡茶喝呢？.

欢迎哈！.

好开心的一家！看得我们也开心。

俺这个周末，忙工作的事了。。。心虚中。。好像老公都不高兴了。。

咋办，下两个周六，还有事，还没敢跟老公说。争取平时表现好点。.

看看《好妈妈胜过好老师》的第二章‘把学习做成轻松的事’吧：）-- 写作文的最大技巧

“当你要求儿童说出自己的思想的时候，要保持审慎而细心的态度……应当教会儿童体验和珍藏自己的感情，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。”

在写作中“说真话”开始是意识问题，到最后就变成了习惯和能力问题。如果一个人从小就被一些虚假训练包围，那么他就可能丧失了说真话的习惯和能力，不是他不想说，是他已经不会说了。要恢复这种能力，也需要下很大的功夫。当代著名作家毕飞宇说，写作“首先是勇气方面，然后才是技术问题”。写作中说真话的勇气，在孩子越小的时候越容易培养，耽搁了，也许一辈子也找不回来。

当我们苦苦寻找“写作技巧”时，其实技巧多么简单——写作时请首先记住“说真话”。给孩子灌输这一点，它的意义超越了写作本身。就像钱理群先生说的，“培养一个人怎样写作，在另一个意义上就是培养一个人怎样做人”。.

谢谢回复！有的时候真的还是有些犹豫和顾虑的，尤其是考试以后的那段日子，反思总结总是特别多。虽然不想把分数看得太重，但是事情轮到自己头上了还是会忐忑，会质疑。
其实，只有大人才知道坚持讲真话不是一件容易的事。。。。。。.

看到第四章 培养良好的学习习惯 1“不陪”才能培养好习惯

这对家长绝对是个考验。作业，我也不想管的。可是两个宝贝就是有本事你不管不提醒，就不做。这周末中文作业就没做，我去接她们的时候，正听到老师说，回家就可以做作业了，不要等到最后一天太忙了没就时间做了。我一听就知道上次作业没完成，这个火大啊。每天都提醒她们，作业作业，我就是没打开本子查，唉她就是不做。

要不要查，不查，这个‘好习惯’真的能培养出来吗？就让老师去教训她们吗？一次两次，三次四次，我能摒得牢吗？说实话，我是认输了。这两天，严查作业中。.

是的，尤其在这个体制中。。按这个思路努力吧。.

看到第五章 做家长应有的智慧 2 幸福的家就是五星级宾馆

非常感动。和小宋他娘在186楼里家的定义有异曲同工之妙。今天就在这份感动中结束吧。
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如果说家庭状态也可以像酒店那样标注级别，没有比和谐幸福的家庭气氛级别更高的了。房子可以小一些，家具可以旧一些，电器可以少一些，但爱和亲密一定要多——幸福的家就是五星级宾馆。

我愿意把哲学家弗洛姆的另一段话引用在这里，和父母们分享：
上帝答应给亚伯拉罕及其后裔的土地（土地常常是母爱的一种象征）被描写为“到处都流动着奶和蜜”。奶是爱的第一方面的象征，是关心和肯定的象征。蜜则象征着生命的甜蜜、生活的幸福和对生命的热爱。大多数母亲都能够给予“奶”，但只有少数母亲能够给予“蜜”。为了能给孩子以蜜，一个母亲不仅必须是一个“好妈妈”，而且必须是一个幸福的母亲——母亲对孩子的这种影响怎么说都不夸张。母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子。这两种态度都对孩子的整个人格有很深的影响。的确，人们可以在孩子们——以及成年人中间区别出哪些人只得到了“奶”，而哪些人则同时得到了“奶”和“蜜”。

我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，而且有责任让他幸福。.

我很喜欢这句话：母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子。

没有哪个人愿意背负父母未完成的愿望，这一点在我们这一辈身上体现得尤其突出，我们的父辈，由于家庭、社会、自身等各种原因，不能实现自己的某个愿望，比如——考上大学，于是，把他们的希望寄托在我们身上，告诉我们，他们这辈子没指望了，他们的人生目标就是培养我们，甘心当我们的“人梯”。“人梯”这个词我尤其记忆深刻，这就是我们背负一辈子的十字架，我们永远也报答不完的父母的恩情。我们确实算是在同龄人中出人头地了，但是我们一定会幸福吗？

我不能否认，我是幸福的，我有个幸福的家庭，我有份稳定的工作，我来到上海，站稳了脚跟，有时跟妈妈叨叨下我的幸福生活，妈妈就会感叹，还是当初让你们念书这个选择选得对啊，每次我都很无语，我无法反驳她，她已经老了，就让她一直陶醉在她和父亲认定了一辈子的正确教育理念里吧。

我们的父辈，仿佛一辈子都在奋斗，为户口奋斗，为房子奋斗，直到我们成年，才过了一段相对安逸的日子，后来又开始帮忙照顾第三代，一辈子都在奔波不停。要说到对生活有多少热爱，不如说对生活有多少追求。不停地追求当然会带来各种焦虑，各种焦虑当然会带来各种争吵。他们从那个物质匮乏的时代走过来，也许我们不能对他们提出更高的要求吧。

现在的我们，也同样在不停地奋斗，要去更大的城市甚至国家，要买更大的房子，要买更好的车子，什么时候我们的欲望才能满足，什么时候我们才能放慢奋斗的脚步，不是追求什么，而是热爱什么。难道我们真的要跟我们的父辈一样，等到孩子们都长大成人了，才能喘口气，回过头来想一想，我该怎样全心全意地生活？

然后我们的孩子，也重复我们的人生轨迹，要去更好的国家，去那里买更大的房子，买更好的车子，周而复始？

如果不是这样，现在的我们，要怎样做？.

正在读这本书，让孩子养成阅读习惯很重要.

有很浓的兴趣参加!自己很酷爱读书!.

从你的帖子里看得出你的幸福，小宋的幸福。

看《好妈妈胜过好老师》看到这一章“幸福的家就是五星级宾馆”，我是真正接受了作者。感动于他们一家在北京找旅馆的那一段。打动我的正是这种幸福感，这与富裕无关，与钱财地位无关。作者是个沉得下心学习、思考、倾听的好妈妈。虽然不富裕，但是字里行间完全没有逐名求利的焦虑，只有对生活对孩子细心的体会。她无愧于好妈妈的称号。

小宋妈妈，你也是个好妈妈，胜过好老师的好妈妈。.

有什么体会一定来交流一下哦。.

欢迎！.

谢谢鼓励，我自我觉得是在和孩子一起成长，教学相长，这话一点都没错。.

今日赶着把《好妈妈胜过好老师》看完了。谢谢‘还是冰冰’的推荐，是本值得一读的好书。其实开始读的时候，我还蛮不以为然的，有点抵触，觉得是不是就是在自夸自己的孩子呢。确实要说这本书的局限性，就是在举例范围不够，大部分都仅仅是自己孩子的故事，说服力不够。但是后来一点点打动我的，并不是作者的各种教育方法，而是一点一滴对孩子的细致关心和思考，一点一滴母亲对孩子的爱和尊重，以及朴实的家庭的温暖气氛。

这样一种朴实的家庭温暖，看似平凡，实则在这个焦躁的社会中，并不容易做到，而其实这种平凡的温暖，是孩子健康成长最重要的因素。

“母亲对生命的热爱会像她的焦虑一样感染孩子。” -- 我们每一个做母亲的，有没有这份对生命的热爱？为了孩子，我们不能没有。

“我们创造了一个孩子，不仅有责任让他长大，而且有责任让他幸福。”-- 让我们努力，让孩子每一天都在幸福中长大。.

总结得很好，以前我们做培训，衡量培训的效果是要看一个月以后，你把培训的内容忘得差不多了，那个培训还能对你的工作有何帮助。我认为我们读教育的书也是一样，看这本书是不是真的对你有帮助，是要在很久以后，你忘记了书中的例子、书中教你的方法，如果你还在用书中得到的感悟指引你的行动，那么这就绝对是一本好书，比如你提到了——朴实的家庭温暖、对生命的热爱。
我的《八十忆双亲》读了过半，后面一半很多都在讲些大学的经历，并且深深烙上了那个时代的烙印，偏离教育蛮远了，所以我并不推荐大家都来读这本书。这是本好书，但是与我们的选题差得有点远，有兴趣的同学可以自选。
我倒是推荐一本我一直想读，搁在案头却一直未读的书——《曾文正公家书》，曾国藩家书，这是钱先生极力推荐的一本书，我兴冲冲买了回来，却一直未读，买的书是一套，里面还有一本《曾文正公家训》，读了一段——凡富贵功名皆有命定，半由人力半由天事，惟学作圣贤全由自己做主，不与天命相干涉。
只读了一句，却想了很久，之前我们怨天尤人，埋怨这个没有民主、拼爹、潜规则、地沟油的社会，总是觉得我们没有生在那个最好的时代或者最好的国家，但是我们没有常常省视自己，不要说三省了，一省都没有，与作圣贤那就更是相差十万八千里了。
所以我想认真读一读这本书，照一照自己，以免迷失得太远。.

这个周末，跟小宋一起读书，遇到了一件很开心的事情。
本来这本书借了有两周了，上一周就没有抽出时间来读，这一周我决定一定要读掉。上周的时候我翻了翻，觉得字很多很密，唯一的就觉得图画得很漂亮。这周末我又把它拿了出来，开始读它的封面——Crysanthemum，顿时觉得这个词有点眼熟啊，封面上还画有一朵雏菊，上面坐了一只小老鼠。我突然想起什么，叫来小宋，读下这个单词，小宋对这么长的陌生单词很是抗拒，在我一再要求并且告诉他读完以后会有惊喜后，他试着读了下，然后，他也发现了这个秘密——去年我们一起读过这本书的中文版！而且那时小宋告诉我他特别喜欢这篇文章——《克里桑丝美美菊花》，那是收录在《新语文读本》里的一篇，配了一点插画，我们手上的这本原版是一本绘本，图都是彩色的，而且很多很大很美，我们一起翻出中文版，里面的黑白插图也是选自这本绘本的，相比而言，太少太可怜了。
这种偶遇的感觉实在是太好了，老宋只是随手借了这本绘本，居然就借到了这本小宋的心头好，于是我们又开心地靠在一起重温，不，应该叫重读了这本美好的绘本。.

《八十忆双亲》我看了几页，是我喜欢的从容不迫，娓娓道来的风格，所以想看下去。又是你推荐的，肯定值得读。要么你再来推荐一下，重点读前几章就可以了？.

恩，我读的最有感触的是前面半本，历数钱先生自己的成长，然后在小学中学任教，许多的点点滴滴很值得我们借鉴。后面半本还在读中，已经到大学任教了，更多的是跟当时的大环境有关系，我更多的感受是感叹和遗憾了。
昨天还买到一本好书，真的好书——《希利尔讲世界史》。图文并茂，语言生动，写给9岁的孩子读的，我很庆幸在合适的时间给小宋觅到这本合适的书。我自己读了序言就很有启发，希利尔说，孩子小的时候，一定要给他一个全面的观点，一个架构，等他熟悉这个架构了，他在后面漫长的岁月里再自己往里面添上血肉。他指导说，要给孩子制作一个时间楼梯，每一百年一个阶梯，每个阶梯上都会有一些重要的事件和人物，他的书里有一幅时间楼梯，我和小宋一起看了，我们都很喜欢，我决定，跟小宋一起做一个中国历史的时间楼梯。
我同时还买了《希利尔讲世界地理》和《希利尔讲艺术史》，也很好。
我在序言里面还读到一个故事，说，一个刚毕业的大学生去小学任教，满腔热情，上课很投入，甚至倒立、做滑稽的动作，学生们也都很喜欢他，喜欢听他讲课，一个月过后，校长出了一个试卷来考察学习的效果，却发现孩子们连基本的人名年代都搞不清楚。
我想，他要表达的是，学习的乐趣和学习的枯燥并存。说到这里，我想起小宋的英文兴趣班的老师有次跟我1:1，他说，我知道中国社会竞争激烈，家长们付出很高的代价把孩子送到这里来学习，我不希望孩子们来上我的课只是听几个笑话、做几个游戏开心一下，我希望他们真的学到东西。我给小宋选兴趣班的第一考量是他们学什么，如果只是学校知识的重复或者升级，那么即使这个课堂再开心再愉快对考试成绩再有帮助我也不会考虑。现在小宋的英文班要背默单词，要读很多不认识的单词，孩子总有那么一点点够不着的感觉，我其实要的就是这一点点够不着的感觉。

有点偏题了，继续说这套书，我看了网上的评价，说这套书的缺点是中国的部分很少，甚至在翻译的时候有所删节，而且以美国为中心。但是我并不认为这是缺点，只要下笔写字，都会有自己的观点，如果一本书面面俱到、好好先生，便意思不大了。

我还有一点愿望，小宋再长大一点点，英文水平再好一点点，我们可以一起读一读这套书的原版。.

谢谢推荐，看来我要把你的回帖都温习一遍。.

今日正式开始读《八十忆双亲》。正所谓开卷有益，这样深厚功力的文字，好久没有亲近，不由激动！

聊聊数笔，无一废字，人生悲凉，已浓墨尽显。

余乃一孤儿，年十二，先父辞世，余尚童騃无知。越三十六年，先母又弃养，余时年四十八，只身在成都，未能回籍亲视殓葬。国难方殷，亦未讣告交游，缺吊祭礼，仅闭门嗓泣深夜嚎啕而止。.

这段好，训导有方。最感人在‘先父因挽余臂，轻声问曰’-- 严父亦是慈父啊。

路过一桥，先父问：“识桥字否？”余点头曰：“识。”问：“桥字何旁？”答曰：“木字旁。”问：“以木字易马字为旁，识否？”余答曰：“识，乃骄字。”先父又问：“骄字何义，知否？”余又点首曰：“知。”先父因挽余臂，轻声问曰：“汝昨夜有近此骄字否？”余闻言如闻震雷，俯首默不语。.

引用:

原帖由 lemonade 于 2011-11-21 09:04 发表
这段好，训导有方。最感人在‘先父因挽余臂，轻声问曰’-- 严父亦是慈父啊。

路过一桥，先父问：“识桥字否？”余点头曰：“识。”问：“桥字何旁？”答曰：“木字旁。”问：“以木字易马字为旁，识否？”余答曰： ...

这段我深有同感，当时读了这段还复述给老宋听来着。自古以来中国的父亲的形象大都不苟言笑，深爱子女却不外露，但是这种静水深流的爱同样滋养着孩子。
还有，我们一直说，身教大于言传，钱先生在后面的章节会详细地回忆父亲的一言一行，虽很少说教，虽壮年已殁，对钱先生及其兄弟的影响却弥足珍贵。

其实，还有一个很鲜活的细节不知你有否读到，父亲抱着夭折的弟弟，痛呼：“必再来吾家！”男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时。
另，钱先生的侄子，即兄长的儿子，乃钱伟长。.

读到，还有前面“先父爱子女甚挚。。。自余有知，先父自鸿声里夜归，必携食物一品，如蛋糕酥糖之类，置床前案上，覆以帽或碗。余晨起揭视，必得食。”-- 这样拳拳父爱，让人温暖落泪。.

终于看完了《好妈妈胜过好老师》  很喜欢下面几个段落   上来汇报下   

高考一段：
孩子遇到困难的时候   家长可以凭借自己的经验   站在更高的层面告诉孩子  等他成年立足社会以后会遇到更多更复杂的困难    分享一些他所认可的成功人士的故事  帮助孩子建立积极的认识（让他理解那些成功人士就是从类似的甚至更复杂的困境中走出来   才取得孩子所钦佩的那些成就的）

孩子撒谎一段：
孩子天生有是非观和很强的自尊心    如果他企图遮掩自己错误（比如说谎）   正是孩子的是非观念和自尊心的体现   发现后不应该先指责他的错误   而要从积极的角度先肯定他的动机（知道自己犯错是不应该的）   获得情绪上的认同以后   再讨论更合适的做法（想起《孩子请把你的手给我》里面也有一些类似的情节）

记功簿一段：
强化孩子的进步和闪光点   比强调他的弱点和错误   更能帮助孩子固化好的行为习惯     淡化不合理的东西    特别是家长是孩子最亲近的人    孩子的很多观念其实来自于他所信任的家长    所以如果家长认定孩子懒    什么家务都干不好  还老把批评挂在嘴边    孩子怎么可能再有积极性去学习生活自理呢

最后非常感谢lemonade的鼓励   让我读完了一本有教义的书.

这两天读《八十忆双亲》又有了一些进展，读到后面的章节突然觉得钱先生描写的人物非常鲜活，聊聊三两事，却如同一个活生生的人立在你的面前。
北平那个侍奉先生如长辈的学生，昆明那个携酒肉来跟先生谈学问的女学生，山上那个吃肉的和尚和要出家的张妈，无锡那个办学修桥的大商人。。。
等你读到后面了，我们来一起谈谈里面的人物吧。.

昨天回去翻了翻前面的部分，拍了一点当时的感悟出来，贴给你看看，不晓得能否看清楚，试一试：.

谢谢分享！这本书还是你推荐的呢。谢谢哦！.

放大了看到了 很赞同你！人要惜福。.

看得清就再贴一段：.

小宋妈妈，你的字很漂亮哦！练过吧？我在这里有机会接触到很多台湾人，都是家庭主妇一般的，年纪都不小了，随手写的字，都让我惊艳！真是羡慕！这本《师友杂忆》也是对中国传统文化的一种追忆，正像钱先生序言里说的“惟此七十年来，世风时态，骤转亟变。余所追忆可使前世风范犹有留存。读此杂忆者，苟以研寻中国现代社会史之目光视之，亦未尝不足添一客观之旁证。有心世道之君子，其或有所考镜。是则凡余之所杂忆，固不仅有关余一人之事而已”。

这“前世风范”往往让我扼腕叹息，就像我对着女儿毛笔字纸上的“中华民国”出神，想着此生无缘而错过的种种。

这本书越来越让我着迷，每天的结束都要来读一点，还控制自己要看完学习的书之后才能读两段，好似对自己的奖赏。看果育小学那么多出众的老师，不能不想，什么时候，这样的风范能再回来，让孩子们能再这样有福。.

谢谢夸奖哦，没有特意去练过字，小时候上学的时候看到有漂亮的板书就很羡慕，就去模仿，现在很久都不写字的。
我在读前面半本的时候跟你的感觉一样的，觉得那个时候的孩子好有福气啊，一位位老师各有风采。我觉得现在也有很多老师很尽心尽职的，只是他们的很多想法都被束缚在考试制度里面了。考试其实是最让人急功近利的，现在愈演愈烈了。。。
这本书我终于读完了，读得很慢的，我要先歇一歇，这两天在读我给小宋买的《希利尔讲世界史》，以前模模糊糊知道的东西都很清晰地解释了来龙去脉，时时有学习新知识的乐趣，我就想，以前念书的时候怎么从来没有有过这样的乐趣呢！.

给你看这段时间我跟小宋一起做的中国历史时间楼梯：.

还有一张靠近一点的，小宋最喜欢的那几个朝代：东周和三国：.

呵呵，轮到如今只好走下坡路了！（有感于图中民国和新中国的部分）
我家乐乐也喜欢历史，上次看到你的推荐当当上去买希利尔的书，可惜当当上海缺货呢。
记不得从什么时候开始，百家讲坛（易中天，王立群，袁腾飞等等他都粉），历史故事评书（三国演义，隋唐演义，杨家将，岳飞传等），都是他的最爱。只是记得三年级暑假时，碰到一个高年级的姐姐做暑假作业，其中有部分是写出下列成语所涉及的历史人物，那个小女孩对此题一筹莫展，乐乐见状，积极告诉她答案，我当时也满惊讶，因为不知不觉间他竟知道那么多历史故事。上次把你的帖子给他看，乐乐很高兴，志趣相同的小朋友毕竟少啊.

看来你们是哥哥了，最近我烦恼呢，我觉得小宋太沉迷于历史了，而且是中国历史，三国啊东周啊上下五千年啊轮番看，这样的情况已经持续了一年多了，我觉得他这个年龄应该再涉猎得广一点，可是不晓得怎么给他引导引导。
上次我买的希利尔最近我在看呢，写得超好的，适合我这种从来没有学过世界史的人——好歹我也大学毕业，提到中东那块无论地理还是历史我都一笔糊涂账啊，惭愧！.

引用:

原帖由 lemonade 于 2011-11-21 09:04 发表
这段好，训导有方。最感人在‘先父因挽余臂，轻声问曰’-- 严父亦是慈父啊。

路过一桥，先父问：“识桥字否？”余点头曰：“识。”问：“桥字何旁？”答曰：“木字旁。”问：“以木字易马字为旁，识否？”余答曰： ...

无锡钱家，近现代多少文化名人啊。此番训导，可见其家教之一斑，真真令人仰慕。.

我也是最喜欢看细节，‘常州府中学堂’一节，这一段让我回味许久 --

余是年居苏州奉母，每隔一两月必去沪。去沪必谒诚之师。师寓不甚宽，一厅容三桌。师一子，弱冠夭折，最为师伤心事。一女毕业光华大学，时方习绘事。近窗右侧一长方桌，师凭以写作。左侧一长方桌较小，师妹凭之临古画。一方桌居中央，刀砧碗碟，师母凭之整理菜肴。

每一句，都朴素无奇，可是朴素间，渗透出中国文化和品德，现今已难寻，让我神往不已的中国文化和品德 -- 奉母，谒师，师寓不甚宽，一桌写作，一桌临古画，一桌整理菜肴 -- 生活的本质，都在这几句话里了。现在的中国，何时能还复这样清洁的本质。.

我这几日在看《家门的荣光》，大家推荐说这是最好的韩剧之一，我一直畏于集数太多，犹豫了很久，这两天才下定决心看一下。韩剧里面的长幼尊卑早就让国人惊艳了，而这部剧里面更是描写了“宗家”的种种作派，比如从来不关大门，对待客人——无论地位高低都客气有礼，甚至对牛奶工都邀至家中吃喝招待，奉上礼品，子孙虽然各有各的性格和想法，但是骨子里都有一种天然的优雅，更有意思的是，编剧还安排了一个暴发户家庭，同样有钱到极点，极力想加入“宗家”的行列，却终是画虎不成反类犬。我刚看了个开始，你提到“清洁的本质”，我就联想起来了。现在的中国，所谓富二代官二代，不是金钱上的暴发户就是政治上的暴发户，离所谓的贵族，相差还很远，也许还要几代下去才会逐渐地有认真思考人生本质的贵族。
有的时候，人要舍弃一样东西真的很难的，如果这样东西是你辛苦奋斗而来的，比如视金钱如粪土。有人开玩笑说，你要视金钱如粪土，首先要见过如粪土一样多的金钱才行。中国要想在我们这一代人手里有所改变恐怕很难，我们拥有的一点点东西都是我们努力奋斗而来的，说实话，我们很怕失去，除非国家坏到一无所有的人太多，比如你一辈子也买不上房子，你手里的一点点存款没几年就贬值得一文不值，那坏起来就快了。
谈着谈着就离题了，读钱先生的书，最大的收获是重新了解中国古代的文化，中华民族的优良传统真的是祖辈留给我们的宝藏，这本书的后面会有钱先生在欧美游学的经历，他对各个国家都各有欣赏、批判，之所以能有批判，就是因为有厚实的中国文化底蕴，才能有心里的那份坚守。多年以前，我们曾经夜郎自大，而现在，我们又全盘抛弃我们自己，无论哪种做法，我们都终将付出代价。.

常州府中学堂这段内容我也很喜欢。
你提到的这段内容让我有联想到书中的另一章节苏州省立中学在苏州城介绍那段末“举世古城市，当无一堪与伦比。惜乎近代中国破旧开新，其抽象方面之学术思想犹尚有图书馆所藏古籍，可资搜寻。其具体方面实际人生，则毁弃更易，追究无从。此实一大堪惋惜之事也。”.

再推荐一本《泰戈尔自传》也是极好的一本书。

娇养，奢侈和盛饰的迷惑阻碍了我们心灵的清明。.

引用:

原帖由 快乐宝宝快乐妈 于 2011-12-6 15:23 发表
常州府中学堂这段内容我也很喜欢。
你提到的这段内容让我有联想到书中的另一章节苏州省立中学在苏州城介绍那段末“举世古城市，当无一堪与伦比。惜乎近代中国破旧开新，其抽象方面之学术思想犹尚有图书馆所藏古籍， ...

书中屡屡提到痛心的地方啊，现在的我们读到以前的种种生活，再与现在的种种进行对比，也是何其痛心啊！
最近我经常在想，我们究竟生活在什么样的时代，有人说，每个人都认为自己生活在最坏的时代，我越来越觉得我们真的生活在最坏的时代，脑子空空地长大，为了一点点物质辛苦奔波，看着深陷教育牢笼的孩子心中充满愧疚却深感无力，看着这个拼爹的时代深深为孩子的将来担忧。再往自己身上说，从来不知道什么叫选举，辛苦得来的一点东西不知道什么时候就会被掠夺一空，甚至天经地义的生育权也被剥夺。倾巢之下，安有完卵。
我太悲观了，看这样的书，越清醒就越痛苦，所以一定要找一点幻想，生活才能继续。.

我一度时期也曾有类似痛苦。但是，最近我似乎心态平和了些。
在你的影响下读完了钱穆这本书，真的感触很多。回味其中的故事，我很为钱穆当时的良好心态折服。尤其是抗战时，他们辗转云贵川那些时日，前方将士浴血奋战举国上下应该是一片混乱的时候，他还能在颠沛流离的途中静心读书潜心著书，这该要有怎样的定力？如若换我，就一定不会有这般平静之心态。也难怪当初有那么多人诋毁他。但是反过来再想，他本一介书生，他所擅长的就是读书著述，如果不是他在那非常时期以一种清明的心态来写国史大纲等优秀著作，那么岂不是我们的文化传承的一个大缺憾呢？所以，从钱穆的经历中我看到了一种非常可贵的积极的心态，把时间和精力用在自己能够改变能够改善能够做到的事情上。.