很多家长认为，“孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的，这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻再抓一把也不迟。”相信到了三年级会有不少家长感叹，孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。

为什么会这样，相信很多从事教育行业多年的老师们都会有同样的看法，小学六年，其实可以分为三个阶段：
一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，以及大脑智力开发的黄金时期。
三四年级，是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，会开始主动积极地接收知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。
五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透，而我们思维还在旋转，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间与资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。

如此看来，能够让家长的努力产生事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。相信不论是在生活还是学习中，我们都应该能时刻感觉到孩子对我们的依赖，孩子很听父母的话，觉得父母说的就是真理，所以尤其是在生活中行为习惯养成方面，父母所扮演的角色极其重要，需小心地言传身教。

而在学习中，一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的表扬与称赞，孩子开始变得不自信，变得内向起来，而这种不自信一旦形成，将很难更正。

那么，究竟父母在孩子一二年级的学习方面，可以怎样“狠抓”而又见效？这里的“狠抓”并不是说得天天上学校监视孩子的表现，天天与孩子班主任通话了解情况，而是提前帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，并注意细致地观察孩子的反应及变化。在我们可控制的这个阶段，先将孩子学校将要学到的一二年级知识点提前摸透，提前给孩子讲解并让孩子进行初步掌握，这样孩子在学校进行第二次接触时，他的表现会比较自信，还会得到进入学校趣味班的机会，增强对学习的兴趣。

由于一二年级学习阶段的特殊性（学校将重点放在孩子è"¾堂表现的打造方面），往往学校课本上的知识点非常的少且简单，在这个孩子智力开发的黄金时期，可以进行适当进行学科类及文体类的学习。作为开发智力的有效手段，适当的数学思维训练必不可少，在增加孩子的数字敏感度以及思维的敏捷性同时，将小学数学学习的基础——计算能力、逻辑思维能力、空间想像能力进行铺垫与拓展，让孩子在100分横行的低年级脱颖而出，以快速、准确的表现让老师刮目相看；在英语学习方面，目前市面上比较推崇的是剑桥少儿英语，全面打造英语听说读写能力，而不是仅仅建立在“说”上，导致孩子在“写”方面远远落后；在语文方面，则需要接触简单的基础写作，在培养好孩子听课习惯及观察能力的基础上，加强口头表达能力及写话能力，学会写短小的片段，重点是写一段通顺的话，例如按一定顺序描述一件物品，将一件事情说清楚、说明白等。在文体方面，游泳和跆拳道是目前比较兴盛的项目，可以锻炼孩子的胆量，并增强孩子的体质。在此还建议家长在假期适当给孩子安排练字，每天量不要多，避免影响孩子小手的成长，但是适当的练习可以提高孩子的写作速度及卷面工整度，提高孩子的作业质量。

所谓的“狠抓”并不是说要“疯狂的强调”，也不是要“狠狠的逼迫”，而是要密切的关注并进行及时的引导，在这个阶段花费的心血，一定会有事半功倍的收效！.

想了解一下，你们的晚托主要是做活动，还是有老师辅导我孩子的作业？.

我们晚托班的内容分2大部分：

1）督促孩子完成作业，引导预习/复习
2）周一到周五 我们都有附加的内容，包括生命教育/双语绘本阅读/分享与表达。这些课程是供孩子自由选修的。

具体请来电咨询：021-52342305.

环境真的是可以影响人哦，我们的孩子越来越爱自己看书了！

本来书屋有很多原版的玩具，孩子们完成作业后就可以申请游戏时间。我们规定每人每天要有15分钟的自由阅读时间，有些真的不爱看书的人，老师会集中起来给他们读书，或者为他们推荐好玩的书。

很高兴地看到，再皮的男孩子现在也能安静地享受读书的乐趣了。.

最近大小手来了几个幼儿园大班的孩子，虽然他们没有家庭作业的负担，但是一样在书屋里过的很开心很充实。
为了让低幼年纪的孩子更多地利用书屋的资源，我们将为这些孩子免费提供英文绘本听力/表达训练。
如果您住在我们书屋附近，您也可以选择2天-4天/周的临时托管，花最少的钱，让孩子沉浸在更长久的双语环境里。
报名热线： 13918447667，52342305.

大小手的寒托班已开始接受报名！
大小手秉持“中英文阅读+表达”的双语特色，将在寒假期间开设寒托班，除了寒假作业以外，将有中英文听力/阅读/精读/表达/写作等方面的密集训练供你选择！
因场地有限，晚托班及书屋会员将优先考虑进入寒托班。
报名电话：021-52342305.

书屋的老师每天都有自己的阅读时间，每个老师每天要读2本绘本，每周我们也会在一起备课，探讨教案。
当孩子们听老师介绍某本有趣的读物时，那本书就会成为本周的大热门。
引导孩子们爱读书，老师先做榜样。.

万圣节过后，孩子们给圣诞老人寄出了一封信。
有的用英文，有的用拼音，有的汉字夹带英文；
没有烟囱，没有下雪的上海冬天，我们的孩子告诉Santa ，特别地打开了阳台上的窗扉，可以让麋鹿将礼物和祝福留下。.

虽然我们的孩子中，会因为丢了玩具而发脾气的；
有怎么好言相劝，也不能把作业完整记录下来的；
有时不时要制造点小惊喜小混乱的－－－－－
但是，我们所有的老师都感恩这些孩子，感恩他们让我们有机会练习爱与耐心，感恩他们让我们发现彼此向上的力量。
都说，只有非常幸福的人，才能在爱里相遇，
成为 亲子，伴侣；成为 师生，知己。.

离开美国的时候，带回来很多游戏：kapla, 大富翁（Monopoly ），The World Almanac ，Stare  等等。这些适合家庭成员或同龄孩子一起Happy的游戏慢慢成为大小手书屋的新宠。
我们老师和孩子们一起玩的时候，大家要读懂卡片上的文字，要听懂游戏的提问，要用英文做数学题并报出答案-----哈哈，有着游戏的吸引，孩子们好像一点也不排斥这是“英文”游戏哦！.

也是4年级的。给个价格,谢谢.

请问寒托班的具体时间安排,    费用?.

大小手书屋 寒假冬令营 为期2周（1/16-1/20，1/30-2/3），将有长达30小时的英文课程，40本绘本的阅读容量，并开设英文阅读，精读，词汇学习，视听，英文Speech，西式烘焙，室内运动等多种课程供孩子选择。
有需要课程排班的家长请电话咨询：021-52342305，13918447667
您也可以留言索取课程表。（请在留言中注明孩子姓名，学校，年级，邮箱及电话）.

我们怎么提供孩子们一个英文环境？
在大小手的寒假读书计划中，我们安排孩子们：
读绘本，听故事，看电影，评论新闻，分享生活趣事，动手做饭，English Game, speech time!.

圣诞节怎么来的？谁是耶稣？谁是玛丽亚？发生了怎么样的故事？------
我们没有简单地选取图画书来介绍圣诞节，我们的老师编写了一幕15分钟的舞台短剧，共有12个角色：天使，玛丽亚，耶稣，约瑟，牧羊人，东方三博士-----
所有参加圣诞节晚会的孩子们都可以挑选你中意的角色来演哦！
如果你也想来show show,就赶紧加入我们吧！.

2012冬令营报名者将事先有个英文程度测试的环节。因为我们此次营队的阅读分级最多分为3级，为了合理有效的安排课程，老师们需要提前安排相应程度的孩子并班。如出现程度差异太大的情况，我们将在12月底之前通知家长。
冬令营期间，部分1对1课程将取消。.

我们大小手书屋的冬令营课程表已经出来罗

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2011-12-8 15:56

[ 本帖最后由 大手牵小手书屋 于 2011-12-8 15:56 编辑 ].

即日起， 2012年晚托班报名开始！
接受年级：大班，小学1-3年级
2012年1月15日前登记者，享受2011年优惠价格！
咨询报名：021-52342305，13918447667.

对于2年级的孩子来说，写字是必修课。
有个男生因为字写不好看，被学校老师定义成差生。
晚托班的顾老师就拿一本田字本，当着孩子的面，一笔一笔写给他看；再让他模仿。
啊，原来这个孩子也能写漂亮的中文字！他自己不敢相信，老师也很惊讶，连奶奶来接他的时候也很吃惊！.

用扑克牌来玩数学。
99点，可以用到100以内的加减法，我们1，2年级的小朋友很喜欢。.

请短寒假费用，小二男孩。.

2011就要结束了，新年的脚步悄悄走进了，不知不觉，大小手书屋在大家的支持和关心下，度过了最初的这半年。作为一路陪伴书屋成长的我们，在这里由衷的对大家，对各位一直在关注大小手的各界朋友们以及在大小手成长的孩子们，说一声最真诚的谢谢。正是因为有了你们，才能让大小手变得更加有活力，有竞争力，有吸引力。当然对于一直在大小手工作的同僚们还有曾经在这里留下过笑脸的好朋友们，辛苦你们了，同时也谢谢你们。
还记得我们要取这样一个名字么？大人的手牵着孩子们的手，快乐成长，把最好的教育最珍贵的东西教给他们，同时我们大人的手也被孩子紧紧攥在手里，从他们身上学到最纯真最可爱的亮点。
随着这近半年的成长，大小手渐渐步入轨道，从刚开始的茫然到现在的有目标的往前进，队伍的不断扩大让我们看到了书屋的魅力，孩子们笑声的增多让我们看到了大家对书屋的喜爱，认真看书的表情增多让我们看到了孩子们渐渐开始爱上阅读的心。书屋最希望的，就是能够用一种非常活跃，让孩子接受的方式，把孩子们带进绘本的世界中，让孩子们能够自己愿意打开书本，让孩子们愿意阅读，让孩子们在阅读中找到成长的乐趣。
现在的社会，充斥着太多的机械化和成人化，几乎所有的东西都可以靠机器来给予。孩子们的想象力和表达能力渐渐被框在一个社会的框架中，好像只有在那个框架中才能够成为被社会认可的好孩子。在寻找答案的过程中，已经失去了寻找的乐趣，往往急切的求得某种结果。好像所有的人都在沿着这个轨迹走路。
可是孩子们，需要有最美的想象力和最棒的表达能力，也需要能够合理而清晰的表达控制自己的感情。一颗纯净美好的心灵应该得到最好的保护和最大限度的延长。韩国作家金仁河说“想象力可以让我们走到世界的尽头”。希望孩子可以更多的自愿打开书本，沉浸在另外一个安静的世界，打开自己的心房，结识各国的好朋友，从每个可爱又简单的故事中，找到成长的乐趣。
这近半年中，我们举办了自己的party，我们认识了好多可爱的孩子，我们记录了好多美好的瞬间，我们看到了好多纯真的感情，我们听到了好多动听的声音。带着这些所有的美好和鼓励，我们会更加大跨步的走在2012.
当然，这近半年中，我们也遇到了很多困难挫折，我们也遇到了停滞不前的时期，但是感谢所有为大小手出谋划策，所有为大小手付出汗水的同僚们，也感谢那些热心为书屋的家长，磕磕碰碰总会有，但是只要大家的心在一起，念在一起，就会克服所有的难题。
书屋也是一个在成长中的孩子，有自己的烦恼有自己的快乐，有成长的困惑也有成长的喜悦。大小手成长的这一路，还需要更多人的关心支持。希望越来越多的人能加入我们的大家庭，共同成长，共同分享，共同喜悦。
新年的钟声就要敲响了，让我们穿上新装，为了新的一年，给自己一个新的开始，新的起跑线，加油！
2012加油！.

生命教育双语老师，是通过双语绘本故事/原版英文教学资料等将生命教育+双语学习结合起来。大手牵小手中英文成长书屋提供一整套培训和实际操作演练。要求：普通话标准，英文发音好，善于沟通，热爱阅读，热心教育的人士。有海外生活及教育背景佳。工作时间灵活，可以选择全职/半职/课时制。欢迎在家妈妈参与到我们的队伍中！

联系电话： 13918447667  Angela.

老师的文笔很好，很有思想，教育理念深合我心！尤其喜欢你们的生命教育和中文绘本精读，有机会去参加一下。.

欢迎来书屋参加生命教育免费故事会，报名电话：15900900950.

大小手书屋为了激发小朋友对英文的兴趣，为了让小朋友能在寒假的时候练习英文耳朵，了解异国文化历史背景，我们书屋将在寒假的第一周安排了以下节目：
1.16 4:40-5:10播放大卫科波菲尔的魔术
1.17 4:40-5:10播放Nanny911
1.18 4:40-5:10播放美国达人秀
1.19 4:40-5:10播放太平洋战争纪录片
感兴趣的家长朋友欢迎来电咨询预约哦
咨询热线：52342305

[ 本帖最后由 大手牵小手书屋 于 2012-1-6 16:19 编辑 ].

非常理想的书屋，学习了，赞一个！
加油哦！.

你好，请短我晚托班的价格，谢谢.

好吸引人啊， 可以离我们太远了。期待能在浦东开店哦！.

也非常赞叹晴晴妈热心教育的干劲！ 大家共勉！.

Peter妈妈：我家孩子把大小手当作第二个家了！这孩子第一年在上海读书，我在外地工作实在也是操心不到。谢谢你们这里的老师对孩子这么了解和耐心，学校老师也说他能较好地控制自己的情绪了。

Peter 是个智商很高，但情绪波动极大的孩子。刚上学的时候，如果被人比下去就立刻把头埋在桌子里，还常常一边哭一边哀叹：我怎么这么倒霉啊，我太悲惨了！每当这时候，大手老师就会耐心地陪伴着他，让他把负面的情绪慢慢散发，再跟他互动：凡事都要争第一吗？聆听别人是最好的尊重吗？你喜欢和什么样的人做朋友？----也是Peter， 在我们的生命教育故事中，勇敢地担当故事讲员，还和老师一起设计生命教育问题；有一次他讲的故事“我是霸王龙”把大家感动得泪湿了。.

最神奇的微视频：【你12岁时在干嘛？】12岁天才少年被誉为小乔布斯 熟练掌握Python、Java和C语言,开发知名iPhone应用“Bustin Jieber”，如果认为这些微不足道，那么他最近还创建了自己的公司CarrotCorp。TED大会上他自信且毫不怯场的神态被誉为年轻版乔布斯。 http://t.cn/S6zrbE.

很有趣啊。 还不知道这么近有这个内容。可以上门来看看么.

二年级学生，请问费用多少？.

欢迎来玩！也可以先电话预约：52342305  13918447667.

请问二年级的费用是多少?.

周日开放么，我需要周日下午的临时托管啊，不知道你们这里有可能么

[ 本帖最后由 tubaobaodd 于 2012-2-10 22:55 编辑 ].

目前我们的开放时间是：周一至周六  10：30-18：00。谢谢关注！.

Rachel 小朋友从1年级上学期在大小手晚托，刚来的时候，最吸引她的是这里有好多好多爱不释手的图书！

现在，Rachel 喜欢说这里是她的第二个家。因为
---她可以放松地窝在沙发里看书；
---她可以告诉老师她想吃什么点心，并帮忙SET UP桌子；
---她可以建议今天的绘本阅读选什么书；
---她可以和老师们一起设计制作 “Reading Tree”------

大手老师会和孩子们商量，选择每一个决定；会配合孩子们安排学习时间和计划；在这里，老师是引导者，孩子们是真正的主角！
大小手，就像我们美国家里的客厅，有双语的环境，西方文化的滋养，我们在这里放松快乐地成长。.

Apple是书屋晚托班的学生。
刚来书屋时，几乎两三天，遇到一些不顺意的事，她就马上要捏起小拳头，“哼”“哼”又是跺脚又是涨红了小脸。
刚开始的时候，小男孩和她发生争执，我会跟她说：“你要谦让啊！他比你小啊！”可她听了更生气：“就是不让，就是不让！”
上了培训课后，我们懂了理解孩子是非常重要的，遇到这样的事，一要表示理解她，她在有情绪的时候当然无法理解，二要有耐心和技巧，给她时间空间自己找到解决之道。
第二天，Apple又发脾气了，这次我看着她说：“老师理解你呀！知道你现在很生气！”
她看了看我，我就知道“哎，有反应”
我继续说：“我们一起来好好想一想，现在可以做些什么让大家冷静下来呢？”
我再启发他：“你知道，XX现在是什么心情吗？他有特别的原因吗？”
孩子都是善解人意的，当他们与成人不再敌对的时候，好像天使般善良。
偶然，我会悄悄告诉她：“老师发现你越来越能了解自己，理解别人了！”然后是个大大的拥抱！
这样周而复始，渐渐地，我们发现遇到不如意的事，Apple不再捏拳头了，不跺脚了。
她真的 完全改过来了！
有的时候她会主动去关心比她小的小朋友，还会谦让他们，发生争执时，虽然有时她会有点情绪，但那只是小小的情绪罢了。
甚至有一次，她的伙伴不开心，她还主动提出要大家理解他。
原来孩子是那么真诚可爱的，她的那些缺点比我们大人改起来容易得多。
想到她改掉了这个习气，我心里觉得很开心。
做老师的幸福感就是这样的吧！.

今年夏天我要回美国夏令营，有很多家长来问有关夏令营的信息；我们在这里一并提供信息了。
因为我们无意组织夏令营，我们只是将信息共享，有兴趣的 家庭可以自己和校方联系； 若实际去的家庭多，我们可以帮忙寻找分租的房子和用车等。另外，我只熟悉北加州湾区的夏令营，就是靠近旧金山的硅谷。
我们会在Delphi  学校做4周的summer camp，这个夏令营的特点是：
1）上午半天是学习时间，按英语，科学，数学等科目，每个科目1小时。如中国的孩子数学很好，可以选择其他喜欢的科目；
2）下午是运动和ART，每周会有一次外出的Field trip;
3) 学校会给学生买保险，大约是40几刀/月
4）报名的准备：英文水平的推荐信，报名表等
5）这所学校是所私立学校，白人老师占多数，有很多是工作了20多年的老教师
下面是这个学校的链接：
http://www.delphicampbell.org/


有关湾区其他夏令营信息，如有需要，我再整理后贴上来。.

江五小学的学生，在昭化东路校区的
楼主这里能有人手去接吗？.

Idot, 你好！江五比较远，我们现在无法接孩子。.

很多家长有和孩子中文亲子阅读的经验，但是如何做英文的阅读的互动呢？下面这篇小文也许能给你一些启发：

http://blog.sina.com.cn/s/blog_6b2ce8c20101138d.html

我们的体会时：阅读是放松享受的过程，尽量在共读时关注到孩子的情绪和兴趣！.

在学校里做故事妈妈好几年，也结识了一群可爱的妈妈们，下面分享桂媚妈妈关于孩子学习英文的体会：

为孩子挑选学校和英语补习课，一直是比较纠结的事情。纠结的是：我们到底应该为孩子创造什么样的环境：是传统教育学校推崇的扎实的课堂知识和为高分而拼搏？还是西方教育体系提倡的创新、思考、演讲、处理问题能力的培养？

也许是我们这些妈妈们太贪心（^_^），希望孩子都能全方面发展！可现实是目前的学校教育体系不能提供这种全面的教育，我们必须自己做额外的研究和补课，不停地告诉自己坚持全面发展的理念。赵勇博士《全球化时代的中美教育比较》的讲座坚定了我的这种信念，也打消了我觉得自己贪心的顾虑。其实人家早就在研究如何结合中美教育体系的优点，为我们的孩子提供更好的环境，发挥他们的天赋，加强他们的短板。而最近听的几场常春藤名校在校生谈他们出国的学习感受也更坚定了我自己的教育引导理念---学会应用，学会思考，学会解决问题，培养孩子正确的价值观和品格。

当故事妈妈的几年时间里，欣雯贴心的鼓励和栩栩如生的分析一直让我们受益匪浅。我们妈妈们也一直在讨论成功的关键能力以及我们的孩子该往哪里跑，该如何跑？在学习的过程中我们有没有注重创新、反思、演讲能力以及品德的培养？

英语是我们的孩子提高国际竞争力的必要工具。要考高分，可以通过突击强化获取，但是作为语言和文化，却需要有长时间的熏陶和培育。和其他科目一样，学校更多的是提供考试的环境，即使我们大学六级毕业，大部分人还是哑巴英语，就更不要说什么英语的文学修养和文化底蕴了。所以我们很多人在外面参加补习班，找外教一对一补习。而在选择英语培训课让人头痛的是，怎样才能两全其美呢？根据我们孩子的性格，我为他们选择了不同的学校，和不同的英语补习课程，现在看来效果不错，写出来和大家分享。

老大是个比较温和，做什么都需要推一推的孩子。优点是记忆力特别好，做事情比较有条理，很听老师的话，不足之处是理解和变通比较慢。老大原来在公立学校，5年级时去考过双语学校的IB课程没有通过，后来折中地选择了名办学校的双语班，基本上还是传统的教育体系。

老二是个精力旺盛求知欲强的孩子，主动追求尽善尽美，一旦有了目标就会往前冲，但是比较急，脾气比较大。原来也在传统的教育体系上学，由于传统教育缺少运动和她精力旺盛相冲突，给我找不少麻烦，基本上在学校表现好的回家一定会寻找发泄渠道发飙，要不然就是在家很棒的但是学校老师却同时投诉她。最终转到了双语学校的IB课程，几年的实践表明IB课程和适合她。

不同的教学体系自然带来不一样的学习结果：老大基础比较扎实，做过的题目不管理解不理解都能够记住，但是不够变通，换个题目就不太会，老师说什么就做什么，绝不跨出规矩半步；老二倒是变通的很，话也多，但是基础不扎实。写个作文是滴滴答答一大堆，言不及义，语法的分数永远是最低的。

曾经参加过英孚的课程，效果一般。也请过家教，但是一对一比较无聊，好像也不能有效解决他们针对性的问题。去年，幸运地找到了分别适合他们的课程。

基于老大接触外教机会不多的特点，让老大参加了一个叫做Core的英语课程，全程外教授课，课程的重点是思考、讨论、写作和演讲。课程的内容大概是通过阅读文章抛砖引玉，结合文章的重点、辅助教材和实际生活，讨论关于生命的本质、价值观、品德、社会责任等话题，并有组织地撰写演讲稿，最后做个总结性的演讲。是一个比较多元化的学习方式，对孩子来说比较有挑战性。一个多学期的补习下来，感觉还是比较好的，思考问题不像以前那么“革命”了，比较多元化了，写文章比以前有血有肉了，演讲谈不上多好，至少有个锻炼：） 。我个人感觉是，对于传统教育体系的孩子来说，这种课程比较能够受益。外教引导式的讨论教学，同学之间的思想碰撞、超越于文章本身的探讨、对生活生命的思考、如何有逻辑地组织讨论结果、以及演讲等，多半都比较新鲜，对于常年接受填鸭式教育的孩子来说，是完全不同的模式，而这些，却是以后出国留学以及实际工作中实实在在要碰到的课题。其实他有打退堂鼓的时候，毕竟，很多问题对我们家长来说可能都比较深刻，更何况要用英语来表达。但坚持下来才能看见效果，不仅仅是英语的，更重要的是学习的习惯，思考的习惯，而这真真能够影响我们一辈子。

老二的英语口语及整体水平比老大好，也上过Core的课程当时刚好是个辩论课，发现这个课程对她的挑战不是太大，由于其他孩子羞于发言，于是整个课堂就她和另外一个男孩子主导。于是针对她基础不够扎实和语法不够好的特点，就让她试了写作课和阅读课，结果发现她现在是原版书不离手，几乎到了废寝忘食的地步。整体来说，阅读课比较有意思，课程大概如下：每个学期有3-5本原版书的阅读，根据程度的不同，有章回小说、科学、科幻、哲学等不同的小说，根据老师的要求回家阅读，然后到课堂上讨论。。。。。。整个过程中穿插了阅读技巧、自己阅读时如何提问、和生活的联系思考、扩展词汇、如何总结综述。。。。。。既培养了良好的阅读习惯，又提高了英语理解能力，还顺便扩展了知识面，大有一举多得的功效。有次在飞机上3个小时，我都睡了，她自己大部分时间就拿个笔记本、一支笔、一本书，边看，边记，让我感动不已：）而写作课，由于时间不够难度也相对比较大，所以就没有参加了，下回再试吧！

说了那么多，是想和大家分享一下，其实如果有机会，还是能够为我们的孩子创造合适的环境，培养学校所不能顾及到的能力，让我们的孩子在学习知识的过程中，获取能力，培养品德。。。。。。

      只要我们坚持，只要我们努力！与大家共勉！  

                                                                                                                                                             工作室讲师 桂媚.