我女儿高一的时候受同学影响也想出去读高中，我们就让她先读个暑期班试试，她当时就申请的andover。可能是暑期课程的缘故，既不给学分，也不给证明，只是让心仪此校的孩子有个体验的机会，所以录取应该还是比较容易的，我们当时TF和PSAT都没有考，只是提交了学校出了高一的成绩单，老师推荐信，自己的陈述。当期的暑校有上百人，大陆的不多，大多数还是美国本土的孩子，他们也是为了体验一下名校并且有离家住在外面的机会。暑校共5个星期，学生可以选两门课，上课老师和上课形式都和本校学生一样，只不过是课时更集中。
我女儿选了生物和运动心理学，生物是因为她比较喜欢而平和的IB没有开这门课，运动心理学是为了挑战自己在完全不熟悉的领域里如何适应。课程的实践和互动性非常强，比如生物有带学生们在校园后的森林里找出植物标本，动物解剖等。运动心理学会有设计训练方案，游戏方案，并说明基于心理学的什么原理，达到什么目标。每门课的挑战都很大，学生们无论海外学生还是本土学生都非常用功，也非常有收获。周末学校会组织大家游览，联谊，参观名校，各大名校也会到校园里摆摊推介自己。
女儿通过暑假的学习更好的认识了自己，也明确了接下来的努力方向：
1。高中的课程有挑战，但是也不是高不可攀，经过努力，两门课也都拿了不错的成绩。
2。虽然这边的课程设置丰富，但每个人的时间有限，你也只能选那几门必修的课程，国内的学校也有。
3。要想取得突出的成绩，国内比国外还容易一些，如果出国，顾得上课内成绩，就顾不上课外的活动了，国内上学更自如一些。
4。经过大学实地走访，觉得自己可能并不喜欢那么竞争的环境，天才太多压力太大。
所以假期结束后就不再提出去读高中了，报考大学时对自己的定位也更明确了。
我也有朋友的孩子从北京考上andover高中，去年被耶鲁录取。她是我女儿儿时的伙伴，非常非常优秀。所以适合自己的就是最好的。.

都是牛孩，要出挑更难。出去时间短，要兼顾全面发展（运动，社团，义工等）更难。主要指10年级11年级再出去，你们早一点，给自己留出适应和上升的时间应该就没这个问题了。.

是的。我这里特指我家孩子。当时她已经高一结束，按成绩应该是可以申请加拿大顶尖和美国前50。如果出国可能就要重读一年，如果不是盯着更好的大学，好像就不值得了。再说上了andover的孩子没有不盯着名校的。.

暑假也和女儿的一个朋友聊过，她高一结束后和家人移民加拿大，重读10年级。今年刚考好大学回国探亲。据她说也是，大学申请在当地申请竞争更激烈，不一定是最好的，但她觉得高中三年的学习对她自己的成长有很大益处。.