发新话题
打印【有1个人次参与评价】

[语文(阅读)] 市重点小学在职教师,十三年教龄,汉语拼音、识字写字、看图写话班、小学作文,18年寒假班报名全面开始,欢迎了解

巩固知识,拓宽思路,有责任心,气氛轻松,教学有方,印象深刻.

TOP

解题技巧多样化,思路开阔,注重解题技巧的培养和思维的引导

TOP

市重点小学在职教师,常年作为备课组长,课堂气氛活跃,教学效果好。得到家长的一致好评!

TOP

区重点小学在职教师,经验丰富,高效出成绩。期待您的加入!

TOP

寒假班每周日上课,徐汇区市重点小学在职教师,小班授课,欢迎试听

TOP

市重点在职教师,教学经验丰富

TOP

写作小窍门:每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路,解决他们看到题目却无法下笔的难题。
读故事,学道理:每堂课后面设有丰富有趣的课外阅读,把一些有意思的小故事和培养孩子成长的小故事联系,提高孩子们的情商,引导孩子们学道理、学知识。

TOP

语言幽默风趣,知识点全面,注重讲练结合,通过练习巩固知识点.

TOP

从基础训练开始,从简单到复杂,一步步开始学习写作,提高孩子的写作能力

TOP

写作训练营:这个课题安排了丰富多样的字、词、句、段的练习。帮助孩子们从基础训练开始,从简单到复杂,一步步开始学习写作,这部分也是家长辅导孩子的优秀题目,对提高孩子的写作能力有极大帮助。

TOP

巩固知识,拓宽思路,有责任心,气氛轻松,教学有方,印象深刻.

TOP

每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路,解决他们看到题目却无法下笔的难题。
读故事,学道理:每堂课后面设有丰富有趣的课外阅读,把一些有意思的小故事和培养孩子成长的小故事联系,提高孩子们的情商,引导孩子们学道理、学知识。

TOP

解题技巧多样化,思路开阔,注重解题技巧的培养和思维的引导.

TOP

语文阅读写作还没有思路吗?朱老师带你一起攻克学习中的难点

TOP

写字部分根据阅读课文内容,要求学生写词语,写简单的句子,当堂完成并评分。这对于即将升入小学的孩子来说,无疑为今后的遣词造句,写话打下基础。

TOP

注重思路培养,积极与学生沟通交流,快速提升成绩

TOP

思路清晰,注重启发,引导思维,印象深刻

TOP

作文,文言文,阅读精讲,欢迎预约试听

TOP

每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路。

TOP

注重结合学生自身兴趣和思维的发展,充分遵循“观察-理解-表达”的教学规律

TOP

通过趣味化、情境化和规范化的看图说话训练,培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力

TOP

以一篇阅读认识至少20个新词语即40个字为标准,16次课识字量至少640个字

TOP

通过生活化、情景化、游戏化的教学过程,融入儿歌、音乐及卡片式的学习方法,使孩子顺利完成学习

TOP

充分遵循“观察-理解-表达”的教学规律

TOP

系统的通过汉字的基本构成来学习汉字,这样以后孩子可以知道部首的含义,用相关联想来理解新字意思

TOP

丰富多样的字、词、句、段的练习。帮助孩子们从基础训练开始,从简单到复杂,一步步开始学习写作

TOP

任教于上海市小学低年级的优秀教师根据多年教学经验创编的

TOP

教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路,解决他们看到题目却无法下笔的难题

TOP

每堂课都会有配套练习,使孩子对知识的掌握扎实、牢固,收到事半功倍的效果

TOP

注重结合学生自身兴趣和思维的发展,充分遵循“观察-理解-表达”的教学规律,利用图画教具及材料

TOP

精选低年级小学生的优秀作文作为范文,内容非常贴近孩子的生活

TOP

丰富多样的字、词、句、段的练习。帮助孩子们从基础训练开始,从简单到复杂

TOP

丰富多样的字、词、句、段的练习。帮助孩子们从基础训练开始,从简单到复杂

TOP

丰富多样的字、词、句、段的练习

TOP

每课一首简短的儿歌,配有彩色故事图片,先练习看图说话,再通过读儿歌识字

TOP

阅读浅显的儿童读物,能大致了解内容。进行看图写话,能将图片内容表达完整,语言流利,错别字量逐课减少,不少于250字。

TOP

幼小衔接识字写字班的教材,是由任教于上海市小学低年级的优秀教师根据多年教学经验创编的

TOP

通过生活化、情景化、游戏化的教学过程,融入儿歌、音乐及卡片式的学习方法,使孩子顺利完成学习

TOP

阅读浅显的儿童读物,能大致了解内容。进行看图写话,能将图片内容表达完整,语言流利

TOP

向学生提供阅读材料,要求学生认真阅读,进行答题。然后根据学生实际能力进行台阶式训练,可分为三个梯级:⑴根据例句、例文进行仿写训练。⑵根据阅读材料写一则三百字的读后感,⑶选择有触动、有感想、有话想说的材料,确立写作的切入点,写一篇话题作文。这种训练模式,使学生阅读能力和写作能力都得到了提高,有利于促进学生思想发展,有利于推进阅读和写作协调发展。

TOP

在教学中以阅读带写作,以写作促阅读,在培养学生阅读能力 的同时,揣摩写作技巧

TOP

体会作者表达的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法

TOP

把阅读教学和作文教学有机联系起来,进行阅读与写作同步训练

TOP

阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情

TOP

好文章:精选低年级小学生的优秀作文作为范文,内容非常贴近孩子的生活,反映了孩子们在学习和生活中的童真童趣、良好习惯、丰富的想象力等,引导孩子们在写作中表达自己真实的感受。

TOP

三至五年级以作文教学为重点,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。

TOP

课程目标是通过趣味化、情境化和规范化的看图说话训练,培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力

TOP

三至五年级以作文教学为重点,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解

TOP

写作小窍门:每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路,解决他们看到题目却无法下笔的难题。
读故事,学道理:每堂课后面设有丰富有趣的课外阅读,把一些有意思的小故事和培养孩子成长的小故事联系,提高孩子们的情商,引导孩子们学道理、学知识。

TOP

采用自编教材,每堂课都会有配套练习,使孩子对知识的掌握扎实、牢固,收到事半功倍的效果。

TOP

发新话题