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[语文(阅读)] 市重点小学在职教师,十三年教龄,汉语拼音、识字写字、看图写话班、小学作文,18年寒假班报名全面开始,欢迎了解

市重点小学在职教师,十三年教龄,汉语拼音、识字写字、看图写话班、小学作文,18年寒假班报名全面开始,欢迎了解

朱老师阅读与写作:汉语言文学专业学士学位,任教小学语文8年,熟悉低年级年龄段学生特点,对教材把握准确,开设的拼音课、看图说话课、识字写字课一直都广受好评。


传统的作文教学与阅读教学关系不大,两者之间很难找到契合点,极少有老师主动地把阅读教学和作文教学有机联系起来,进行阅读与写作同步训练,为了改变这种现状,我们在教学中以阅读带写作,以写作促阅读,在培养学生阅读能力 的同时,揣摩写作技巧,并在具体的写作训练中,借鉴阅读中掌握的材料和技法,指导学生写作 ,达到阅读写作同步训练,互相促进双向提升的目的。
我们的教法是:向学生提供阅读材料,要求学生认真阅读,进行答题。然后根据学生实际能力进行台阶式训练,可分为三个梯级:⑴根据例句例文进行仿写训练⑵根据阅读材料写一则三百字的读后感,⑶选择有触动、有感想、有话想说的材料,确立写作的切入点,写一篇话题作文。这种训练模式,使学生阅读能力和写作能力都得到了提高,有利于促进学生思想发展,有利于推进阅读和写作协调发展。
朱老师阅读写作班达成的目标:

二年级以识字阅读为重点,要求在听、说、读、写的过程中在两年内突破认识一千个常用字的界限,达到能认识2000个左右的常用字,大幅度增加识字量,学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。学习正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文不出声,不指读,一边读一边想。阅读浅显的儿童读物,能大致了解内容。进行看图写话,能将图片内容表达完整,语言流利,错别字量逐课减少,不少于250字。

三至五年级以作文教学为重点,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。默读速度每分钟不少于300字。学习浏览,能根据需要收集有关材料。逐步培养读书记笔记的习惯。在听、说、读、写过程中能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文和常用应用文,做到在35分钟内写出450字左右的文章,有效提高写作水平。
汉语拼音 针对幼儿的认知发展规律,从拼音学习的角度,通过生活化、情景化、游戏化的教学过程,融入儿歌、音乐及卡片式的学习方法,使孩子顺利完成学习,达到会认、会读、会拼、会写,并能够应用音序的方法查字典,能够轻松阅读儿童注音读物。
采用自编教材,每堂课都会有配套练习,使孩子对知识的掌握扎实、牢固,收到事半功倍的效果。
成功案例1:王同学,小学四年级。所报学科为语文阅读与写作,周日班。王同学开始辅导的时间为2014年9月7日,截止到2014年12月21日,共15次课,语文成绩提高15分,均分在89分以上。本学期期中测试语文试卷的作文被语文教师选为班级模范作文。现在担任班级大队长,多次为班级活动提文笔。寒假班希望王同学再接再厉,取得更优异的成绩。
小班化教学,老师会关注到每一个学生,逐个检查纠正。
课程安排:1-2次/周,1.5小时/次,20次/期。
看图说话 看图说话是低年龄孩子一项重要的语言基本功,课程目标是通过趣味化、情境化和规范化的看图说话训练,培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力。旨在教学过程中,注重结合学生自身兴趣和思维的发展,充分遵循“观察-理解-表达”的教学规律,利用图画教具及材料,循序渐进地指导孩子:
    1.学会说完整的话;
    2.学会从画面的表面现象逐步联想到事物内在的联系(如从人物外貌、动作、表情想到内心世界等);
    3.学会按一定顺序独立思考,用自己的话讲述画面内外的内容,使思维和说话的能力得到同步的协调发展。
课程安排:1小时/次 ,16次/期。

识字写字 幼小衔接识字写字班的教材,是由任教于上海市小学低年级的优秀教师根据多年教学经验创编的,分上下两册,每册16次课,来自不同幼儿园的孩子们反映都很好(均为幼儿园大、中班儿童)。
    上册介绍:                     
    每课一首简短的儿歌,配有彩色故事图片,先练习看图说话,再通过读儿歌识字(1小时)。儿童都能快快乐乐地对儿歌进行朗诵、背诵、表演,再以儿歌中的字为切入点,认识一个部首,知道部首体现出的大多数含义,(比如木字旁的字多与树木及木制品有关,目字旁多与眼睛及看东西有关)并引申出15个左右的同偏旁部首的字(带拼音),并组词。也就是说系统的通过汉字的基本构成来学习汉字,这样以后孩子可以知道部首的含义,用相关联想来理解新字意思,并能组词,这对于即将走进小学课堂有着极其重要的意义。16次课掌握16个最常用到的部首,以及每课出现的十几个同部首汉字、词语,加上儿歌中的汉字,识字量约为640个。
    30分钟认识基本笔画,并正确书写笔画。每课学习2个笔画。16次课时结束认识、会写24个基本笔画。这也是小学一年级上学期的教学要求。
        
    下册介绍:
    在对汉字的基本笔画、部首有所了解,识字量1000个左右基础上,可以参加下册阅读识字教学班了。共16次课,每课阅读2篇带拼音短文,圈画词语,理解句子,在读中识字。并让孩子尝试讲故事意思复述出来,练习文本把握和文字组织能力。以一篇阅读认识至少20个新词语即40个字为标准,16次课识字量至少640个字。当然,这些词语都是为即将踏入小学而准备的,贴合现行学校教材,多为考试的高频字。阅读教学的内容包括中西方寓言故事,中国成语故事,这样的故事是经典的有意义的。
写字部分根据阅读课文内容,要求学生写词语,写简单的句子,当堂完成并评分。这对于即将升入小学的孩子来说,无疑为今后的遣词造句,写话打下基础。
    愿您的孩子在朱老师幼小培训班树立高的起点,学得更扎实!


看图写话      一位妈妈的话:孩子刚上一年级,老师留的周末卷都有看图写话,孩子识字量还可以,会写的字不多。每到写话的时候,我都先给他说一遍,定个框架,然后我说一句,孩子写一句。碰上他不会写的字,我还得再写给他看,这样下来,他写好看图写话,等于我写了2遍,他的答卷也都是被老师批GOOD。一次考试,有一个看图写话的小作文,10分,我的儿子仅仅写了8个字,这使我认识到,得让他自己会写作,哪怕是2、3句话,也让他自己写。在这种情况下,我报了朱老师一年级看图写话培训班,朱老师是在职的小学教师,课程内容也不错,先有看图说话,再写话,也有注音的小故事。我儿子学了一段时间,我指着看图写话图片对儿子说:“你看着这个画能想到什么呢?说说”。儿子说了一串,我说,你看,你比作文书上说的还好,还长呢。儿子好像有了自信,又接着说了几篇看图说话,都比范文长,我说,你看,你也会写作文了,以后自己试着写吧。从那以后,儿子果然自己写看图写话,当然不会写的字还要告诉他。我很高兴,毕竟是他能自主进行创作了!这个课程使他从不会写到能写,跨出了重要的一大步!
朱老师一年级看图写话课程特色:
好文章:精选低年级小学生的优秀作文作为范文,内容非常贴近孩子的生活,反映了孩子们在学习和生活中的童真童趣、良好习惯、丰富的想象力等,引导孩子们在写作中表达自己真实的感受。
写作训练营:这个课题安排了丰富多样的字、词、句、段的练习。帮助孩子们从基础训练开始,从简单到复杂,一步步开始学习写作,这部分也是家长辅导孩子的优秀题目,对提高孩子的写作能力有极大帮助。
写作小窍门:每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路,解决他们看到题目却无法下笔的难题。
读故事,学道理:每堂课后面设有丰富有趣的课外阅读,把一些有意思的小故事和培养孩子成长的小故事联系,提高孩子们的情商,引导孩子们学道理、学知识。
课程设置:1.5小时/次  16次/期

2017年暑假课程安排:A班从7月2日到8月4日,每周一、三、五、日上课B班从7月4日到8月17日,每周二、四、六上课。共20次。C班从8月9日到8月25日,每周一、三、五、日上课,共10次。   

咨询电话:021-51088118 (复豪教育)  网址:www.fh12.cn
上课地址:愚园路300号2605室(北京西路路口,申乐大厦)。
交   通:地铁2号线、7号线静安寺站(从1号出口出来),公交01、15、20、21、37、40、45、57、71、76、93、94、113、138、148、506、548、824、825、830、838、921、925、925B、927、936、939、机场六线、沪青专线等。

[ 本帖最后由 静安 于 2014-9-2 14:42 编辑 ].

[ 本帖最后由 静安 于 2017-11-21 11:04 编辑 ]

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2017-5-17 10:35

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语文学习无论是应试考试,还是人文素养越来越受到重视,小学语文学习方法和习惯不容忽视

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:22 编辑 ]

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爱上语文学习,源于趣味性教学

从小学低年龄段的识字,看图写话到高年龄段的阅读与作文写作,每一个过程有朱老师循序渐进的引导。克服死教死学的方法,趣味性教学,激发学生兴趣

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:08 编辑 ]

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你的孩子其实很优秀,只是缺少方法

没有笨的孩子,只要用心去找对方法引导孩子,把握住孩子认知改变的每一个时间点,培养良好的学习兴趣和行为习惯,每个孩子都是一枚金子

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:12 编辑 ]

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小学简单,孩子我可以教,为啥孩子就是不专心???

经常听到妈妈们抱怨:“小学很简单,我就能教,可到了每次考试,就是考的差。是我的方法不对,还是孩子本身就不专心听。为什么就是教不好。”每位妈妈的教学都没问题,可她们忽视一点在你教学的时候,孩子仅仅把你作为他的妈妈而不是自己老师,上课学不学的会孩子都会认为不重要,哪怕不会妈妈又不会怎么样。。。。久而久之,孩子就会应付学习,甚至把课堂或其他非课堂上的学习扔给妈妈做,日积月累,学习习惯差,依赖性强。小学找一个专业的教师培养孩子的行为习惯,重点培养学习习惯,行为习惯,受益终生。

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:22 编辑 ]

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小学重点培养孩子学习习惯和学习方法

朱老师市重点在职教师,任教8年,深知学生成长的认知规律和特点,给家长切实的建议。帮助家长培养好学生的学生习惯

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:24 编辑 ]

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课程特色,如何选课?

每个年龄段都有不同课程的学习,包括幼小衔接,识字,拼音,看图写话,阅读与写作。每个年龄段都有相应的课程去学习,幼儿园年龄段的孩子建议选择拼音和识字,一 二年级选择识字进阶班和看图写话。三---五年级选择阅读与写作班。五年级下学期选择小升初衔接班。每个课程教师精心准备一套系统的讲义,循序渐进的引导孩子学好语文

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:39 编辑 ]

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暑假班7月3日开课,欢迎预约试听

每位教师教学都非常认真,都具有特色,选择孩子喜欢的教师上课特别重要。复豪欢迎家长带孩子一起进教室试听,帮助孩子一起爱上语文。

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:43 编辑 ]

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标准小班教学,无效退款,无任何手续费

人数一般控制在8个,教师会关注到每一个学生,合理上课时间,避免无效学习

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:45 编辑 ]

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强大的师资队伍,熟知小学学情

教师在校任教,熟知学生学习规律。把握整个暑期的学习,克服学生学习短板,战胜语文学习

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:47 编辑 ]

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二年级教学要求,教学目标

二年级以识字、阅读为重点,要求在听、说、读、写的过程中在两年内突破认识一千个常用字的界限,达到能认识2000个左右的常用字,大幅度增加识字量,学习结合上下文和生活实际了解词句的意思。学习正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文不出声,不指读,一边读一边想。阅读浅显的儿童读物,能大致了解内容。进行看图写话,能将图片内容表达完整,语言流利,错别字量逐课减少,不少于250字。

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:48 编辑 ]

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三--五年级教学要求和教学目标

三至五年级以作文教学为重点,阅读程度适合的文章,能理解主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者表达的思想感情,并有自己的见解,能领悟作者的一些表达方法。能正确、流利、有感情地朗读课文。默读速度每分钟不少于300字。学习浏览,能根据需要收集有关材料。逐步培养读书记笔记的习惯。在听、说、读、写过程中能写出有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文和常用应用文,做到在35分钟内写出450字左右的文章,有效提高写作水平。

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 11:49 编辑 ]

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看图写话教学要求和教学目标

看图说话是低年龄孩子一项重要的语言基本功,课程目标是通过趣味化、情境化和规范化的看图说话训练,培养孩子的观察能力、想象能力和听说表达能力。旨在教学过程中,注重结合学生自身兴趣和思维的发展,充分遵循“观察-理解-表达”的教学规律,利用图画教具及材料,循序渐进地指导孩子:
    1.学会说完整的话;
    2.学会从画面的表面现象逐步联想到事物内在的联系(如从人物外貌、动作、表情想到内心世界等);
    3.学会按一定顺序独立思考,用自己的话讲述画面内外的内容,使思维和说话的能力得到同步的协调发展。
课程安排:1小时/次 ,16次/期。

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:09 编辑 ]

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老师非常注重建立正确的学习方法,以达到事半功倍的效果。.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:09 编辑 ]

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暑假小班教学,名额有限,报名从速。.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:09 编辑 ]

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复豪教育暑期班正在招生,名师亲自指导,认真负责,成绩提升快~欢迎前来咨询,电话:021-51088118.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:10 编辑 ]

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小班精讲,开拓思维,名师亲自批改指导,解决根本问题,提高学生成绩。.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:10 编辑 ]

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小班模式,名师指导。暑假班正在招生,欢迎报名!电话:021-51088118.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:10 编辑 ]

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暑假班已经开课,欢迎前来报名,各科均可预约试听,联系电话:021-51088118.

[ 本帖最后由 静安 于 2016-5-29 12:11 编辑 ]

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课程内容讲解细致,认真负责,欢迎前来试听,预约电话:021-51088118.

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区重点小学在职教师,经验丰富,高效出成绩。期待您的加入!.

[ 本帖最后由 静安 于 2015-11-16 12:56 编辑 ]

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名师指导,小班模式,个性化辅导,每堂课家长都可以旁听!.

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老师思路清晰,能够很好拓展学生的思维,注重学习方法和解题技巧,欢迎试听,预约电话021-51088118.

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在职教师,小班精讲,教学条理清楚,富有层次感,点拨启发,课堂生动有趣,容易被学生接受。.

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讲课生动有趣,引人入胜,能够很好的吸引同学的注意力,注重思路培养,积极与学生沟通交流,快速提升成绩。.

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小班精讲,课堂开放,气氛轻松,注重启发,引导思维,查漏补缺.

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课堂气氛轻松,幽默风趣,富有激情,讲解清楚,易懂易记.

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解题技巧多样化,思路开阔,注重解题技巧的培养和思维的引导.

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讲解细致,认真负责,消化难点重点,与学生互动问答同时解决难点问题.

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巩固知识,拓宽思路,有责任心,气氛轻松,教学有方,印象深刻.

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小班教学,名师指导,注意解题思路和方法技巧的培养,注重知识的拓展和解题效率的提高,欢迎咨询,电话:021-51088118.

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语言幽默风趣,知识点全面,注重讲练结合,通过练习巩固知识点.

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名师小班,语言易懂,文理清晰,提高语言能力.

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讲解准确,笔记简明扼要,逻辑性强,注意讲练结合,注重引导思维.

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朱老师采用自编教材和配套练习,使孩子更扎实、牢固地掌握知识,收到事半功倍的效果.

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上课内容富有针对性,分析透彻,思路清晰,注重启发,引导思维,印象深刻.

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重点突出,难点透析,注重知识拓展,语言逻辑性强,讲解清楚,易懂易记.

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知识点覆盖全面,弥补漏洞和不足,注重知识拓展和解题效率的提高.

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巩固知识,拓宽思路,教学有方,气氛轻松,印象深刻.

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文理清晰,内容富有针对性,直击考试,课堂互动性强,欢迎试听,预约电话021-51088118.

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新的汉语拼音班即将开班,欢迎试听!

汉语拼音新开班时间:周三、周四晚6:30——8:00,周日13:00——14:30..

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朱老师看图写话班、阅读写作班新开班啦!

看图写话班:面向小学一年级学生开设,内容为看一幅或多幅图片,写一篇字数为100-250字的写话。写话主题多为小学低段热门图片。

阅读写作班:面向小学二——五年级学生开设,内容为两篇短文阅读,一篇相关主题作文,阅读部分多为小学阶段经典阅读题,作文主题涵盖了写人、状物、描景、叙事等,教学生学会运用比喻、拟人、排比、夸张等多种写作手法,让学生逐渐由词到句,由句到段,掌握多种结构的运用,每班最多6人,教师逐一批改,好词好句当场展示,学生学习积极性得到最大化的调动,作文进步明显!

朱老师简介:朱老师,女,为人亲切热情,责任心强,在上海市小学任教有8年时间,现担任一小学三年级年级组长兼语文备课组长,在复豪教育开设幼小类拼音课、识字课、看图说话写话课、阅读写作课已有5年时间,教学效果突出,为很多孩子上小学打下了坚实的基础,获得家长一致好评。.

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朱老师担任一重点小学三年级年级组长兼语文备课组长,教学经验丰富。.

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朱娜老师汉语拼音、看图说话、识字写字、看图写话班汉语拼音 符合幼儿的认知发展规律。.

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针对幼儿的认知发展规律,从拼音学习的角度,通过生活化、情景化、游戏化的教学过程,融入儿歌、音乐及卡片式的学习方法,使孩子顺利完成学习。.

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很有教学经验,学生喜欢老师的教学。.

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从基础训练开始,从简单到复杂,一步步开始学习写作,提高孩子的写作能力。.

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每堂课后设有“写作小窍门”,教孩子一些简单而实用的写作方法,如何从身边的事物写起,如何写开头、中间和结尾,从而开拓孩子的写作思路。.

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教材把握准确,开设的拼音课、看图说话课、识字写字课和写作课一直都广受好评。.

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在职教师,小班精讲。.

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