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家长在这个变态的教育大环境下，无法去改变他人，只能自己尝试做“胳膊”去和“大腿”博弈一下，可能会在过程中伤到，但换来孩子的开心童年，还是值得。
另，你家孩子考完出来说“可以”，那就选择相信他，孩子如果能准确的把握自己考后的感觉，这是很难得的，我女儿每次考后都能准确估出分数，上下不会相差一道题（最多2分），呵呵，孩子这样不是我们能培养出来的，而是他们自信的表现。.

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在喵喵的日记里我曾经写过几篇关于女儿小学五年的总结和这次小升初的大概。
我们整五年都非常快乐，轻松，没压力地度过，源于起点并不高，刚入学时以培养女儿学习习惯为主，二年级下开始就有了显著效果（都说三年级是分水岭），全优保持到小学毕业，但刚入学时，数学4分钟100分曾做到班级倒数第三，但我们不会去责备她，而是和她一起找原因，想方法，以树立信心，培养学习兴趣为主，随着女儿每年的学习状况来不断调整目标，所以孩子一直非常放松。
说到奥数，我们在四年级时，学校有个统一学习的机会，组织各班数学成绩优秀的孩子，一周上2课时的奥数，利用午饭后到下午上课前这段时间，我们就在那时去学的，课时少，内容多，进度快，所以课堂基础知识一定要牢固，扎实，才能很好地去吸收课余的这些。在奥数学习上，我们也一样不给孩子压力，不以考证为前提，而是让她和课堂知识一样，在理解的基础上做题，不拘泥于背公式，遇上那些一时无法找到理论依据而死记硬背的所谓“找规律”题，学会放弃，所以我们奥数比赛没有一等的，基本都是二等，三等，因为扔了几道数字游戏题。
另外，四年级时接触的奥数，就有说到代数，女儿一时无法全盘接受，我们不强压她，而是慢慢引导，五年级时，她居然非常会利用代数做题，而且喜欢上代数，真是一通百通，所以家长们千万不要着急，逼紧了，要么反弹厉害（不愿学），要么就失去信心（厌学，贬低自己）。
英语，就像LZ说的，我们从不为考证去学，英语是门语言和我们中文一样，循序渐进地去学，去积累，积累到一定程度，别说三笔，可能口译也一样拿下，哈！我们一直以学校知识为主，因为我们双休无事，所以女儿有大把时间自学新概念，基础听力（现在已经中级听力），和我们一起家庭影院--原版电影，能得以验证她的学习成果的是，我们外出旅游，她能充当小翻译，能看懂菜单，能知道地铁哪站下，看懂路名，呵呵，这些就够了，学习本来就是为了生存，知识是提升自己的生活水准。考证书的钱，我们花在旅游上吧，
只是比较纳闷，为什么这里讨论奥数，英语证书的很多，殊不知，整个小学五年下来，我倒觉得语文才是最难保持A，且每次考试，测验最易拉大分值的啊？
我就非常注重女儿的国文，特别是阅读分析和作文思路，4年级后语文内容会有个很大的飞跃，很多孩子在阅读和作文上失分很多，为什么家长们没有关注这方面的啊？其实语文分析能力强，对数学应用题等都有很大的帮助，英语小作文和小阅读也能有很大提高，唉~~~.

寓教于乐，孩子不枯燥。
我家每个剧都有老公把关后推荐给她看，没有动画片，都是成人可以一起看的内容。
比如：《空军一号》《11罗汉》系列，《基督山伯爵》《尼基塔》《哈利波特系列》《盗梦空间》《百慕大三角》......好多，我一时也想不起来了，还有就是ICS频道的《RUSH》节目
我们删选的是血腥，暴力，过份暴露，外国剧情里总归有点男女接吻等镜头，我们不回避，但会及时和女儿沟通，告诉她哪些情况是国外的礼节，哪些则是女孩应该保护好自己的。
另和大人一起看我们成人内容的电影，也能加速孩子地辨识能力，能更深层次地去分析问题，反观现在的阅读分析题目，是不是没那么简单？很多孩子分析不到点子上，就是思维还比较单一，虽然说孩子就需要这样的单纯，可一来现在的应试教育以分数论英雄，另外，生活中单纯并不能很好地保护自己，学会用自己的眼睛去观察世界，用自己的脑子去分析，用心去感受，家长会更省心吧。

[ 本帖最后由 哇萨咪 于 2011-8-21 20:22 编辑 ].

带中英文字幕的片子，熟悉发音和语感，多看，多听，能锻炼听力和增加词汇。
女儿能听出英音和美音的不同，再听教材中的磁带，明显能跟上速度。但这得坚持，好比刻意营造一个英语环境一样，每天看1~2部电影。开学了，如果时间允许，每天看一集连续剧（时间短点），周末2部电影。.