儿子9月升两年级了。上学期，数学只考了80多分，我看了一下，进退位没掌握好。要开学了，这几天，我出了几张列竖式的卷子，每天做一张，每张大约15道题。第一第二天还可以，虽然很磨很拖，但是好歹做完了。今天，我耐着性子提醒了他n次， 他磨磨蹭蹭的做了，从9点半一直到12点。期间做错多次，令其订正，非常不乐意，订正了几次，都还是没完全对。
看到指针指到了 12点， 我再也忍不住了， 我情绪失控了。我撕了数学纸，告诉他，从此以后，不用再做了。他的书，我装了一箱子，我也不知道怎么处理，总之，我的怒火抑制不住了。
事后，我也反思，一天15道题多了吗？说实话，我真的觉得不多。虽然还要练琴，但是我们练的时间很短，一般在半小时到三刻钟之间。其他时间，我们基本上都在玩玩具，看电视，听故事，或者下楼玩。
从大人的角度，我自己觉得不过分。我没有办法从小孩的角度分析，我真得不知道他在想什么。当然最简单的，他觉得最开心的，就是从早上一直看电视到晚上，不用做一个作业。但是作为家长， 怎么可能如此放开呢。
弹琴的时候，常常碰到弹不下去的时候，我一看，是他音看错了，但是他从来不听，如果费劲跟他解释， 可能解释，吵架的时间要多于弹琴本身的时间。如果不管他，到老师那里就弹的一塌糊涂，根本回不出来。
有时候生气， 打他，有时候，气的不理他，但是这些都是不是办法的办法。怎么办，在大家的推荐下，也看过一些书，但是在书上学到的那么几招，很快就不顶用了，因为，不出三次，他就知道你的办法。我都回忆不起来，他究竟每次是怎么把我弄火的。
实在不行，我觉得我也只能放弃了。或许，命有天定。.

关键在于他道理都懂，软硬不吃，说理不听，表扬他，他会扯别的事情。每天的作业很明确的， 就15到口算题，列成竖式，没有增加，也说好做完可以看完电视。但是即便这样，他也会拖很长时间。
而且，你想写新花样，一两天行的， 到了第三天，他肯定跟你反矛枪。前两天，我们说好，做完可以看电视，不做完，电视是不会有信号的。第一二天好的，他自己都说，不看电视，听听故事看看书，也挺开心的。结果今天，他就这样了。
我很悲观的想，这样下去，我真的…….

方法固然好，但是每次都是这样，到第三次的时候他就彻底退出，不跟你玩了。
另外，怎么让他明白他现在的责任就是学习呢。.

我现在的问题就是习惯。每件事情做了一两次，就做不下去了。他会逼到你放弃为止。像昨天15道题做到12点，你说今天还能做吗？你要再做，他可以做到1点。.

这个不敢尝试，看他看电视上瘾的样子，我打算能不碰游戏就不碰，哪怕是以学习为目的。因为怕最后本末倒置。.

他碰到了卡住的地方，基本上会有两种情况：
1.我不响，然后他就捣糨糊倒过，到老师那里，倒不过去了，就回不了课，然后这首曲子再谈一周。
或者
2，我要求他强攻，他不听，然后她生气我生气，他哭，我发火。.

刚才和他谈谈，说到角色的问题，他似乎好象都懂，但是我的潜意识告诉我，不管他懂不懂，他还是那个样，不会改变的。.

这个也不起作用了，他都知道后面会发生什么，我觉得他就是在等我崩溃的那个点，等到我一奔溃，发了脾气，他就过来哭着承认错误，但是他心里还是不愿意做。
一天又一天，我就在过这样的日子。.

我今天奔溃了，把他的琴停掉了。两手很简单的曲子，弹了一个月还没弹出来，我彻底失望了。.

不是，是暑假里的白天。平时上学我是不敢的，否则明天还怎么上学啊。呵呵.

我就是觉得隔行如隔山，我自己教教英语得心应手，即使他偶尔一次考的不好，我也能淡定，但是数学我自己就缺乏这方面的意识，大家的献计献策，说实话，对我来说，都觉得无从着手。.

可是如果看不到他的改善呢？.

现在常常提醒自己要冷静。
但还是有着急的时候。
最难的，是总是保持一个好心态，不管他多么不配合，不管自己有多累。
就是自己常常做不到。.

我觉得习惯使然，有时候真的很难改变。当你觉得你什么都努力过了，但是却看不出任何效果，那么也就只能保持这样的习惯，尽管我们都知道，这个习惯不好。但是没有能力去改变。.