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说到底， 我们家长都是门外汉，对钢琴这种东西似乎没有发言权。学的初衷本来是“使孩子获得美的享受、获得音乐艺术的修养，丰富人生为目标”，但是一旦跟了老师，就很可能背离当初的目标。老师只管在有限的时间里教技能，然后靠孩子课下大量的练习。
我和老师说，不以考级为目标，有这回事就行。而且孩子明显不愿吃苦，所以老师对她要求不多，以鼓励为主。


“音乐表现方面的要求就更多，只不过家长们不那么敏感罢了。比如乐句的呼吸感、旋律进行的表情性、音乐发展的结构布局、句法与分句的奏法、风格、和声的整齐、和声连接的平稳、声部间的平衡与主次把握，还有每一个声音的发音质量……等等、等等。要想一首乐曲达到比较好的表现，所有这些都是必需的。要做到这些，不仅需要刻苦的努力，更取决于学生有没有能力来驾驭这么复杂的操作与心智活动。家长们必须接受的一个事实是，很多孩子的绝对能力根本就达不到这种复杂操作的要求，而不取决于他们付出了多大的努力。”虽然没学过音乐，做为普通人，我更关注音乐表达的情绪，我对孩子说：你看这种摘棉花的老人不停地重复着一个动作，多么沉闷、疲惫！
划啊划是轻松快乐的，有节奏的！

[ 本帖最后由 happy302 于 2011-1-20 21:19 编辑 ].