我也是门外汉
但我觉得真正好的音乐表现最后还是会回到技术上来
手型啥的初期提醒但不要太强求，不要让枯燥的手型练习将孩子的兴趣完全抹杀，我的做法是留点兴趣，留点技术
随着他的水平上升，他的兴趣会越来越浓厚，然后再把技术要求提高点，再然后，或许他自己为了能用音乐表达更多东西，自己会去提高技术的

儿子学琴2年，第一年没参加考级，我发现他没了压力，也没了动力，兴趣也在降，第二年我让他参加考级，考出了3级，很有成就感，兴趣大增。练习曲中，他自己会说这首好听，那首他不喜欢之类，他喜欢的我就让他多联系，不喜欢的只要弹到勉强过关就不再练了

儿子现在练琴不主动，但也不是特别排斥，基本上拖他坐到琴凳上，他就会自己乖乖弹。有时候音乐课学了喜欢的歌，他会拿着音乐书上的谱子自己试弹，我觉得这就是我想要的效果，通过弹琴让他喜欢音乐，通过弹琴让他学会坚持.

不用那么客气，大家交流
我也曾经矛盾过的，原来的钢琴老师比较松，儿子喜欢，后来换一个严的，讲究技术，说不弄好技术，将来级别高了弹不出来，儿子不喜欢，我纠结半天，坚持了半年，决定换回最早的老师，我觉得随着他的慢慢学，手型不知不觉中已有所进步.