儿子满3岁了，元旦后正好接到小小地球的试听邀请，鉴于最近天气寒冷，就当亲自游玩，于是开始了英语试听的旅程。
本人也算英语专业毕业的，从大学一年级开始就担任少儿英语培训的老师，自认为对这个行业还是有点了解的。现在角色变换了，就在这里开贴记录一下，欢迎各位妈妈进来交流。

[ 本帖最后由 chevady 于 2011-1-11 12:49 编辑 ].

自己担任少儿英语培训有5年多的经验，其间还多次担任了少儿通用英语的考官。当时的幼儿培训市场还没有那么红火，一开始教的是少儿剑桥英语，孩子们主要是1-5年的小学阶段。个人感觉教材比较枯燥，就是传统的我们学习英语的方式，注重单词，句型。后来开始教授吉的堡。当时，这个教材还算很新的，是台湾人编写的，注重游戏和口语。.

那个时候学费比起现在可是便宜多了。虽然外教和中教各上一节课，实际我们自己知道，所谓外教，当时都是些留学生，所以教授知识，主要靠我们中教。外教就做些游戏，而且师资不太稳定。.

毕业之后，因为工作忙，也就离开了那个圈子。现在给自己的孩子选择培训机构，我大概罗列了下，自己觉得应该注意的方面：

（1）教材
这个肯定是很重要的。我知道现在比较流行自然拼读法，和一个嫁给英国人的同学聊天时，她也谈到，现在英国小孩子自己学26个字母的发音，也不再是我们当初学到的发音，已经开始念他们在单词中的发音。我想这应该是一个趋势。因此，我之前教的那些教材，应该已经不能满足将来英语学习的趋势了。
此外，我比较希望教材有一个体系。现在很多教材编得很随意，几个单词，1个字母，再加几首儿歌或歌曲，就是一节课，甚至几节课的内容。课程顾问一般只给我看第一本教材，而我通常要求看一下后面的教材，看看之间是不是有一些联系或加深。光听顾问讲的教学目标或大纲，实际没什么太大意义。那些噱头居多，还是要自己比较一下教材。.

（2）老师
外教-- 一般机构都会称外教是全职。到底情况如何，其实家长也没办法核实。另外，我知道教授英语作为第二语言的外教，有个证书，好像叫TEFL。我看下来，多数培训机构并不能承诺其所有外教都有这个证书。另外试听的时候得外教，多数并不是正式教课的老师，所以外教的好坏，真的要看运气了。
有的培训机构安排的是全部外教授课，中教一旁辅助。但是，根据我的观察和经验，小孩子根本无法直接和外教交流的，所以就造成了，外教说完，中教翻译成中文。这样就变成小朋友只是等着中教的中文翻译，外教实际等同摆设了。就我试听下来的观察，基本都是这个情况。其实，中教不需要参与，或最多只是在必要时控堂。通过外教的肢体语言，多次循环反复，这样才能达到效果。任何一门语言都应该从大量的听开始，然后才能模仿。.

中教-- 个人认为，语法教学应该由中教教授。但是，如果是幼儿培训，因为基本不会涉及正式的语法教育，因此，从发音角度，我还是比较偏向纯外教教学。.

（3）价格
现在的价格真是不便宜，年付算下来一节课，大概1。5小时，基本要210元了。贵就一个字。

（4）补课政策
小朋友一般都不能保证一课不拉。基本上，要么中教补课，而且1。5小时的课，只补15分钟，或者干脆不补，随堂补的是少之又少。

（5）交通
学校要离家近，交通方便，这样才能坚持。

基本上是以上几点，下面我会就试听过的培训机构写点自己的看法。纯属一家之言哈。.

谢谢回复的妈妈，我会慢慢写。也希望妈妈们可以将自己的经验写下来，大家一起分享。.

能听懂短语，就是一个很好的启蒙了。学母语不也是这样的过程么。
我没有给宝宝看很多DVD， 主要是考虑到孩子太小，怕影响视力。还有就是，我不太希望他花很多时间在电视上。.

第一站去的是小小地球
全外教，一周1.5小时。顾问告诉我外教是全职的，问到证书的时候，顾问只是告诉我公司会对外教进行统一培训。DEMO课的那个老外蛮有激情。小朋友大概上了30分钟后，就是家长听他们的一个课程推荐。他们说只针对3-6岁的幼儿。自然拼读是特色，3年内从字母单个发音，一直到组合发音。这部分还不错。DEMO课上教了农场里的一些动物名称，我觉得一下子出现的单词太多了些，小朋友可能一下子跟不上。另外，句型环节教的是“what are these?  they are ......”. 反复出现的是dog 和 cat. 我不知道正式课是怎样的，但我觉得新单词部分一下子太多内容，句型部分单词又太少，比较单调。应该在句型部分可以操练之前学过的单词，起到巩固加强的作用。.

还有就是他们推崇课件上课，说是可以杜绝不同老师发音的差异。还有就是一个网上学习平台。感觉他们的多媒体技术很fansy。比较喜欢他们自然拼读教学部分，其他感觉一般。因为那天着急离开，书没有好好看，所以也不能评价他们的教学系统。家长参加的推荐课上，顾问提到课程中还有一个环节是针对一个物品/国家说5句句子。好像是课本里就有这5句英文句子，而不是让学生发散的自己想，当然太小的孩子也不会说，但是如果是大孩子，这样未免有点八股文的味道。.

各位妈妈，太客气了。 开这个帖子，也就是想和大家交流一下孩子的英语教育。我本人倒是对自己的英语，还有口语都挺有信心，但到目前为止，也没有系统开始教孩子。也许接下来可以尝试。之前试过几次，可是对单个小孩子教学，一是他觉得我是妈妈，不是老师，坐不住。另外，有些互动游戏，一个孩子根本不能开展。还有就是我发现如果3、4个孩子一起学，比较容易保持兴趣，一个人学，往往教了一个字母，就不想继续了。这也是为什么，我想带儿子去外面学。.

小小地球也是有中教辅助。DEMO课上，中教的介入一般是针对特定的小朋友，重复外教老师教的英文单词，好像中文翻译就只出现1次，感觉不是很突兀。而且，外教指着课件教，小朋友都被画面吸引，很容易知道对应的中文意思。
补课政策，其实就是中教用15分钟补一下，基本可以无视。.

最近有点忙，写得会很慢。
昨天晚上花了15分钟教了我儿子，一个A、alligator 还有Hello,用的是一个台湾版的教材。效果貌似还可以。.

引用:

原帖由 小屁囡 于 2011-1-12 15:41 发表
看了你的贴，目前也正在为此事烦呢，不知你能推荐一下适合的培训机构吗，天才宝贝如何呢，或者乐宁等。我也想了解后给儿子报一个班。

我自己也在寻找过程中呢。很满意的也没有，只好慢慢看。天才宝贝好像是什么幼儿MBA培养，很玄乎。小小地球和他是一家的。.

引用:

原帖由 家有亲亲 于 2011-1-12 17:44 发表
好贴，女儿也在吉的堡学过一段时间

chevady是主角呢。。。。。。。。。哈哈哈，老喜欢了

LZ说的一些我也懂，就是根本没法考核的，外教师资啥的。。。。太玄乎了，幸而我们大了，念书了，估计就新东方到底了。。 ...

是啊，一般用chevady注册一次成功，没有人和我抢，呵呵。.

引用:

原帖由 suexian 于 2011-1-12 12:52 发表
好贴

儿子4岁半， 现在在清华少儿读英语 ，因为这是离家最近的学习机构。孩子的学习其实就是家长的耐力训练，只有我们坚持了，孩子一定会有进步。很幸运，儿子遇到的是个很有耐心的老师，学习的东西也就是一次课2 ...

能找到好老师真是很新运啊.

引用:

原帖由 lois 于 2011-1-16 19:06 发表
wee sing都是好听的英文歌，可以给小朋友来听。
听是学习英文中难的部分，只有小朋友多听，喜欢听，才能培养好的语言感觉。不必去纠结孩子是否能听懂，当感觉有了，以后学就相对简单些。

这个建议很好！不一定的是歌曲 ，大点的孩子可以听一些英语对话什么的。我记得我一开始听VOA，一点也跟不上，听着听着，忽然有一天就开窍了。.

引用:

原帖由 嗲妹妹的爹爹 于 2011-1-19 00:19 发表
我们在Disney ，有没有这个报告啊？

我们第二家试听的就是他们。晚上5点去的，因为路上耽搁，到那儿5点过了。大概正好是下课时间，人好多好多。我以为，这个一般只有小小孩子才会去，因为感觉以培养兴趣为主的，想不到还是有很多大小孩。一个小小的前台，都是人。

到了那里，说试听，课程顾问说：你们怎么迟到了呀？迟到不能进去的。我当时就有点不高兴，明明是你们多约了人，我迟到5分钟，就跟我说不好进去。况且头一天，又电话确认过，电话里你也没和我提，迟到取消资格呀。.

过了一会说，开第二场，有3个小朋友。大概等了40分钟，前面的一场散了，我们就进去了。教师比较暗，有2块大屏幕，老师放了2首歌曲，教了个单词BALL。

感觉中教基本一句一句翻译外教的话，而且是简略翻译，省略了好多外教原文。基本上，小朋友都等中教的翻译，然后开始反应。这点感觉很不好。
出来后，翻了下教材，一节课基本上2个单词，还有一首歌，内容很少。
最关键的是，顾问跟我说3岁小孩不开新班，他们都满班了，所有小孩都是插班，循环开班。老实说，我对这个很不满意，小朋友基础各一，然后塞到一个班级，我实在不能苟同这样的教学方式。本来对他们还充满期待的，唉~~.

引用:

原帖由 我是西瓜 于 2011-1-21 12:01 发表

你可以试听一下西瓜乐园。迪斯尼学了一年半的只能跟我们刚开班三个月以内的小孩的水平。学费只有三分之一，全外教的并且专职的。绝对没有中教翻译。翻译之会让孩子产生依赖性，无法培养英语思维能力的，没有英语思 ...

一定会来的。.

引用:

原帖由 全职妈妈 于 2011-1-21 23:00 发表
我觉得LZ是观察力很好的妈妈。 你观察到的很多现象， 其实是很多市场行为所致。 我想请教LZ认可的理想模式是什么样的？

3岁和6岁， 学习心理要求都不一样， 但是家长最初的要求似乎很相似：

机构： 最好有奢华 ...

说得很好!说到底,3岁的孩子开始在一个没有语言环境的条件下学习第二门语言,这个时间点是不是人为提前了,我其实也不是很确定.从这几周试听的经验看来,孩子确实还不能和老师进行很好的互动,我在想或许再等1-2年.

我来试着回答一下你的问题,从一个零基础的孩子家长的角度, 大家共同探讨:
机构： 最好有奢华的场地，地点离家不远。 上这种课对得起孩子， 自由也有面子。 如果是平价的费用更好， 再加上镇得住的fancy理念和知名国际品牌。
场地倒不是要奢华,只要能符合上课的基本条件就OK了.所谓国际品牌,倒也未必,从我试听DISNEY经验来看，盛名之下,往往难副.费用当然希望可以适中,甚至平价,但是现在这个市场,我个人觉得偏高了.理念确实很重要,但要看是否具有可行性.如果有成熟可鉴的模式更好,否则这个可能需要实践参与之后才知晓了.

教材： 严谨，完整而有趣，既要符合家长的鉴别习惯， 又要对家长有指导意义。 .
教材确实需要严谨,有体系,而且可以符合幼儿的心理,有趣是必要的.所谓家长的鉴别习惯可能千人 有千人的要求了,众口难调.

师资： 长得要顺眼（足够外国样子）， 有足够的活动能力。其他具体也说不清楚。
好的老师需要有很好的上课技巧,能吸引孩子.基本上这个年纪的孩子喜欢有激情,"吵闹"的老师.从家长的家度,如果可以做到动静结合,就更好了.

社交： 最好班上的孩子看上去优雅活泼， 全英语但不能太难， 否则自己的孩子没有机会。
这点倒没有想很多.我觉得同学之间基本上都能很好相处.所谓优雅似乎对3岁孩子来说是不太可能的,也做不到全英语,毕竟大家有共同的母语.等孩子大一点,希望孩子门可以和外教做简单的基本交流,哪怕用上肢体语言.语言说到底就是为了交流服务,从小有这样的意识,随着知识的不断积累,交流技巧必然不断提高的.

效果： 当堂出来，出口成章
这个是不可能的,学习语言是一个积累的过程.我的想法见上一条.

作业： 可选， 愿意自学的家长， 机构提供足够的工具， 操作简便。 不愿意学到， 可以不做， 但也不会掉队。
作业还是必须的,不过年龄不同,作业的要求应该不同.小年龄的孩子,家长可以回家后在日常生活中不断就所学的知识反复循环.这样负担应该不大,同时也起到复习的效果.

最重要的是： 孩子愿意去上课。
这个同意.

[ 本帖最后由 chevady 于 2011-1-22 13:42 编辑 ].

最近比较忙，所以都没顾上更新帖子。很高兴看到大家畅所欲言，但为避嫌，建议妈妈们如果想要咨询具体的教育机构，还是去相应的板块，我们这里就是纯粹聊天吧。看到了一些妈妈的提问，趁着接下来的休假，我也会逐一回复的。.