我觉得LZ是观察力很好的妈妈。 你观察到的很多现象， 其实是很多市场行为所致。 我想请教LZ认可的理想模式是什么样的？

3岁和6岁， 学习心理要求都不一样， 但是家长最初的要求似乎很相似：

机构： 最好有奢华的场地，地点离家不远。 上这种课对得起孩子， 自由也有面子。 如果是平价的费用更好， 再加上镇得住的fancy理念和知名国际品牌。
教材： 严谨，完整而有趣，既要符合家长的鉴别习惯， 又要对家长有指导意义。  
师资： 长得要顺眼（足够外国样子）， 有足够的活动能力。其他具体也说不清楚。
社交： 最好班上的孩子看上去优雅活泼， 全英语但不能太难， 否则自己的孩子没有机会。
效果： 当堂出来，出口成章
作业： 可选， 愿意自学的家长， 机构提供足够的工具， 操作简便。 不愿意学到， 可以不做， 但也不会掉队。
最重要的是： 孩子愿意去上课。

我们创办的机构没有主打3岁这个阶段，所以这只是请教贴， 不是广告贴。但经常有热心家长建议。 女儿3岁的时候，自己也曾找过， 甚至办过几个小型的。 有成功的喜悦， 也有失败的经验。 回想整个过程，  我觉得这些要求中缺少2个最终要的环节， 家长和孩子。这两个环节的差异， 会造成效果的天壤之别。


感觉现在市面上这个市场很活跃， 但是多半是娱乐性重过教育性。 销售人员以教育为诱饵， 给出托儿娱乐项目。 不否认，的确有孩子受益于这种娱乐形式， 但大多数孩子有何收获无法求证。 机构的确有很多功效， 但是这个年龄， 家庭和机构的匹配也非常重要。 家长最好细化一下自己的要求， 找到匹配。其实我想的家长带孩子试听课， 也是一个自己细化的过程。 研究这个过程应该很有价值。

很可惜， LZ的孩子太小了， 否则我们很愿意请LZ来听课。.

每个人都想法不同， 比如环境也是教学的重要部分， 是个不开口的老师。 有人心里的国外是高楼大厦， 有人心里的国外是蓝天白云， 对环境的要求不一样。 其实多一些学习方式， 每个中国人都会不同方面的不同英语， 这样将来会有个大团队， 不也很好吗？ 您孩子可以和去Disney的同学互通有无呀！

只是每种方式都刚刚开了个头， 整体设计还有很多问题。 星吧阁在给家长资料方面做得还很不错。 虽然从小学开始学， 但是其实很多方法大家可以自己实施。 有很多选择， 是上海家长的福气。.