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谁在开孩子童年的玩笑?

谁在开孩子童年的玩笑?

公立幼儿园,老师说,教育局严格规定,不要把小学的东西提前到幼儿园里来学,会影响以后孩子正常学习,所以我们除了唱唱跳跳画画讲讲,什么都不教,要学,你们自己出钱去学.

公立小学,校长说,我们提倡愉快教育,补出来的95分,和不补出来的90分,肯定是不补的有潜力,我们不靠分数翻身.

开学傻眼了,一张卷子数学涵盖算数,几何,推理,语文涵盖拼音,阅读,笔划......,没预先学过两年,休想过关.

老师说,这些都是应该会的,不会,外面去补.

听教育专家的话,冲着愉快教育来的孩子,等于最基本加减法拼音阅读笔划没系统学习过.

或者说该在六岁时学的东西,在四五岁时学好了,那四五岁该学的没学咯?(按教育规律,这年龄最适合的是拓展视野和发展协调能力).

二三年级,测验练习卷远远超出教科书的要求,连数学也要回家预习了.老师很骄傲地说,人家学校都来拿我们学校的题.

而我的孩子,连基本的笔划顺序都不会,拼音阅读加减法都是家里花了很多时间,一面自己教,一面赶上大部队的.

教育局一而再再而三地要"减负",老师却对不超前的同学说,XXX都去补了,你还不去补,听清爽了伐?

不得不问,到底要听谁的,谁在给我们吃药,谁偷走了孩子的童年~~~

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 12:55 编辑 ].

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再来,老师只负责教,而且可以教得比人家难,至于学得会学不会,那就看你们家长了~~~

至于以前没学过的,或一笔带过(是小学教科书里要求必须学的),你没学是你自己的事,应该会的,(言下之意,小学不用教了,但幼儿园又不可以教),谁叫你不要学的,找谁去~~~

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-4 19:28 编辑 ].

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前几天看到美国小学生的作业,才知道我们输在哪里了,输在我们太"快"了.

一个真正民主的国家,绝对不会把孩子的童年开玩笑的..

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回复 4#普通 的帖子

原来听DANG的话,也有失足的时候~~~

看看LBX被耍的团团转.一房子,二教育,三医疗,四.......

社会主义就是好,到什么山头唱什么歌~~~.

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回复 6#混凝土 的帖子

我也能,赤脚追! .

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回复 7#hml 的帖子

本世纪教育的最大骗局,大概就是减负和愉快教育了.

所谓愉快教育,到底愉快了谁?

很少功课=很多老师留给家长的功课,没有功课=最多功课=家长自己去找功课或=空出时间去补习

看看孩子的测验卷子,如果是愉快教育,很少功课,能应付这些卷子吗?

一节语文课,教一篇课文,10多到20个词汇,回到家连课文都读不领清了,当天要家默背默,第二天堂默,旧的还没吸收,新的又来了.

数学要先预习,回来的练习卷,如果没在外面学过奥数,没在外面补习,休想独立完成.

英文的练习卷,圣诞节我们给外国小朋友看了,人家抓耳挠腮,中国特有,词汇不识几个,句子读不通几句,语法却堪称专业水平.

原来老师只管讲课,不管学生消化不消化.

走廊上贴着孩子的优秀作文,原来全有模式的,如果不看事件,只看文字口气,你可以分不出是大人写的,还是十岁不到的孩子写的.这个水准,外国人赤脚赶不上

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-5 11:54 编辑 ].

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回复 12#hml 的帖子

领得清的家长,老早不来这里了,废什么话,(对孩子)给我去奥数竞赛去,去靠三星四星去~~~

如果想在中国,走上一条所谓平坦的成长之路(孩子是否正常成长,大家就别管了),教育专家叫我们不干什么,我们就要干什么~~~.

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我孩子现在写中文字,笔划那个乱啊,我记得她们一年级,只在书本上看到有口诀,但从来没有操练过.

但我看到东南亚的中文课本,有很大篇幅,教练笔划,每一笔都写上顺序.我接触的东南亚华人,不少学习华文的,中文内涵比我们这里的年轻人要高得多.联合早报曾经报道,复旦中文系连续几年状元是日本人和新加坡人..

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回复 14#huihui0409 的帖子

难道家长就是为孩子活着吗?家长没有事业,没有娱乐,不可了解社会动向吗?

人有社会分工.难道你会做菜,社会就不需要厨师了吗?

这样父母手把手教出来的孩子,只会恶性循环,我学好了,以后可以教我的孩子出人投地.

现在在这里的家长,大家去看一下教科书,你可以教到哪个年级,我看过了,初中没问题,高中我要复习一下.但这并不意味着我要把孩子负责到底.

所有诺贝尔奖获得者,他们都是父母教出来的吗?父母教出来的孩子都是成功的吗?.

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回复 22#huihui0409 的帖子

我明白你的意思,当然有这样的家长.
但老师需要的家长,最好把孩子教好了送到学校.
昨天我女儿默写不合格,老师马上说,你们家长要注意,快考试了.
我都奇怪,我还没问老师呢,为什么一天语文课上下来,孩子一个新词都记不住,要我们家长给默了,才记住.
上课派什么用处,布置作业?
不是教育专家提倡当堂消化吗?
教师家长的分工在哪里?

我女儿的练习卷,里面至少一半是我教出来的,我很想放手,而且放了一半,另一半却放不了,因为不在教学大纲里,不在老师教学范围里,不在孩子年龄层里,却在孩子的测验卷里.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-5 12:06 编辑 ].

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回复 24#huihui0409 的帖子

别生气,我们人到中年,又要事业,又要家庭,上有老,下有小.时间难以分配啊.
我的信息基本从网上来,所以我女儿的书桌在我电脑旁.
她在我眼皮底下做作业,我也清楚哪些她是能正常吸收的,哪些是需要给补药的.
现在补药大于主食了..

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回复 28#兔妈一枚 的帖子

我们大人被耍弄惯了,麻木了,现在耍弄起小孩子了,这个国家算数了~~~~.

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回复 10#magvalley 的帖子

等我看懂这句话,又想 又想 ~~~.

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回复 35#小小玥玥 的帖子

是的,如果我们不通关系,没有后台,不用钱财,不拿证书,注定孩子以后没法进所谓的好中学,一辈子就"废"了

在我们小时候,有多少孩子是在初中后显示出才华,有的甚至高中,甚至到了社会上才真正发现和表现出自己.

而现在的孩子,如果在幼儿园时不抢跑道,就输在了起跑线上.

而这个起跑线本身就是不公平的,一是后台,二是牺牲童年的玩耍时间.
而站在公平起跑线上的,本身已经被挤出局了..

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回复 41#huihui0409 的帖子

多看书是很重要,但要把别人的东西变成自己的东西,也不是那么简单的,
短期内,作文肯定会好,长期来说,没有生活经历,没有头脑的思索,文章只会空洞无物.
我非常欣赏韩寒,有着一颗会思考的头脑,敏锐地观察社会现象并敢于并善于表达自己,讲出真话,这是我们中国教育失败的逆产物.这是所有老师眼中的"好学生"不可能做得到的,他们已早早学会察言观色,迎合"扶持"他们的人说话了.

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回复 43#笑笑的妈妈 的帖子

其实并不是我孩子一个学校如此,这是个社会现象,我每次发类似贴,总能引起很多家长的共鸣和讨论.
但看来我们还不是主流,任何讨论都没改变现状,只改变了我们自己,向现实低头..

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回复 37#丽贝卡妈妈 的帖子

是呀,实际就是抢跑道,孩子和孩子之间抢,大人和大人之间抢,国家与国家之间抢,不过谁最后赢还不知道.

你看中国现在全部都高铁了,速度世界第一,国家和人民,无论物质精神生活,赢了吗?.

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回复 45#huihui0409 的帖子

不好意思,大概我表达得不好.

那个女孩完全有可能,她爱看历史书,就说明她用了别人的经历,她广泛阅读后能写作,说明她思考了.

但我们现在学校的作文,能有多少变成小说或杂文?但很可能成为泛文:文笔通顺,中心思想清楚.......

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回复 48#burninglife 的帖子

我这贴倒不是针对我女儿一个人的情况,她这个小东西,经过磨练,已经有点"圆滑"了,
她测验考试绝对不会象以前"豁边"了,基本分都能拿到.高分就要靠我们灌输给她.作文也看得出"老练"多了.
但真的是进步吗?
就象你上次看到邻居孩子从澳洲回来的变化,知道中外教育的质异.

从对她的教育,我越来越看出上海教育的"窍开"来了.我们大人孩子都在被耍~~~

他们某些"精要"课程的老师一下课,就背着包往校外冲.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-5 17:06 编辑 ].

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回复 52#笑笑的妈妈 的帖子

我和你一样.我的低头,就是我承认改变不了现实,改变不了老师的教学方式,改变不了现在的教育体制.
但我不在行动上迎合,并希望更多人能看明白点教育的现实状况和教育真正意义,并把这真正意义用在我们自己的孩子身上.
如果大部分人都能看透的话,或许中国的教育能放开脚步和人家竞争了.
就象当年那位美国妈妈告学校把圆圈教成O一样,当我们把心里一棵美好的种子播撒在下一代身上,我们都会有希望的.

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回复 54#龙宝娘 的帖子

精确啊,还有该赚钱的时候,在啃老,该奋斗的时候,在教孩子,该享福的时候,在被啃....

我们都是和人家反着来.中国特色.

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回复 66#m宝贝 的帖子

实际上当时选择,是根据我们在国外的经验,一般来说,我们大学毕业后到国外的,比当地ABC要混得好得多.
现在知道即使当初我们选择了美国教育,也有可能把中国教育强加在孩子身上.就象现在中国社区奥数补习泛滥.
我要感激我孩子在中国的这段教育经历,让我明白教育的真义,不论中国的,还是美国的..

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回复 69#m宝贝 的帖子

这其实是中国人的传统观念在作怪,当我们未经历过的话,我们都没意识到.
因为我们这种观念,现在被人家过分利用了,教育工作者们正是利用中国人唯有读书高的这种心态,设了很多套给家长孩子钻,并趁机敛财,推脱自己的教书育人的责任心.
所以我说,现在我经历过了,看明白了,我就会放开自己,也放开孩子.
但问题是很多人看明白了,反而更不敢放开了,就象老人跌到没人扶一样,我才不做那"葱头".

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回复 70#混凝土 的帖子& 71#Sally妈妈 的帖子

看了好感动,记得去年我提出,我们领受不了所谓的愉快教育,如果要让孩子能真正愉快的话,就先来个尊重教育吧.
结果我被看做异类.

昨天我孩子在学校,有个中队长(老师的孩子)夺过她的笔说,"这是我的笔,你偷我的笔."
我女儿说,没有,(在她的笔袋里,还有三支同样的笔)
那个中队长把笔教给老师,并说了些什么,另有两个中队长(也都是老师的孩子,称为三姐妹)出来编了个故事做证明说"XXX(我女儿)是因为喜欢这支笔,到XXX(中队长)笔袋里拿的."
我女儿气得只有哭,说不出来,老师没处理.
我听后笑笑说,"别生气了,如果明天她们还说是你偷的,你把剩下的三支笔全给她吧."
我女儿马上说,她们肯定不会要的.我说,"对啊,你用不着去辩解你有没有拿,你做好你自己就行了."

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 08:02 编辑 ].

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昨天看了一个英语为第一语言的国家的三年级上的教材,拍下来给大家看看

一本教材用一学期(五个月左右),共6个UNITS,我拍的是最后一个UNIT,一个UNIT分PHONICS, READING, SPEAKING,VOCABULARY,GRAMMER,WRITING

他们每天一到二节语文课(英语),我看过他们课程表,一星期六个课时,不比我们的英语课多多少,但每天多一个PRACTICE或DISCUSSION的时间.

一个UNITS差不多上三个星期左右.

我们也对比一下我们的第一语言的教学,我们三年级上一学期有四十课,大家可对比一下各自的深度,难度,趣味性,孩子的可接受性以及教育性.

对不起,最后一张拍糊了,是GRAMMER和WRITING,学习现在进行时和写信给笔友.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 08:35 编辑 ].

附件

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回复 79#ming0317 的帖子

我女儿一年级时被语文搞怕了,二年级休学了一段时间,语文书没碰过,但语文成绩反而进步了,这学期我看到学生手册上抄写,发言,词语什么的,有几个只有合格,但写作倒全部是优秀.(希望这贴没给老师看到,上学期发贴给他们老师看到了,结果本来优秀的也变成了合格,成长手册上班主任评得很难看.所以大家吸取我的教训,注意别在网上暴露身份)

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 10:31 编辑 ].

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回复 80#主的小羊 的帖子

他们班连校领导也承认,是教师子女班,比较特别.

不过这三姐妹很团结,攻击起人来,就一起出动,你一嘴我一舌.如果还有两个大队长(同校老师的孩子)出面一起攻击的话,我只有叫孩子快点离远点的份,不受皮肉伤为上上策!
上次有个孩子倒在地上被她们拖着走,最后哭得很厉害,班主任出面阻止才完事.班主任让大队长们罚站一节课,同学就说应该撤掉,这样的是不知发生了多少次,但人家稳坐交椅,老师视而不见.
小队长中队长是选举的可随时撤换,唯独大队长和几个中队长(都是教师子女)是铁定的,再有什么问题,也从来不换

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 11:01 编辑 ].

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回复 79#ming0317 的帖子

是呀,看国外教材,人家一学期才精读六篇文章,听写读讲融会贯通,
我们呢,一天一课,上完课回家旧课文还没读清楚,旧词汇还没记住,新的又压上来了.
我妈妈看我女儿写作文,说写得很有趣,就是白字太多,标点符号乱用,称她为"白字小姐"

这种填鸭式的灌输,要不把孩子的脑子弄成江湖; 要不培养出奴才式的"好学生",自己不用动脑,人云亦云.再剩下亿万里挑一的韩寒,中途退学.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 10:50 编辑 ].

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回复 86#ming0317 的帖子

我们现在至少两张,周末三张,另加语文当天默写订正(抄一行),还要家默(词语句),周末加作文.
做到后面我女儿直叫"要睡觉",实际上是眼睛太累了,头昏了.功课一停就又精神了..

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回复 88#Sally妈妈 的帖子

我记得我们小时候,教师子女是不能放在自己学校的,而且分散在各个班级里,我小学时就有几个老师的孩子,家长就在附近的一个学校,他们中午放学后集中在一起,自己步行去到家长所在的学校.

而我孩子学校是本校老师,附近中学老师的孩子集中在一个班里.

怪不得她们学校老师自己透露出来,这个班一二年级的班主任是:"一个被很多人开后门都要排队进她班的老教师,一个曾接纳好多学校老师孩子的老教师."

我们的运气太好了.

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回复 79#ming0317 的帖子

说一个窍门,不用读语文数学英语书,去买本一课一练,突击做,保证可以90分以上,这就是中国人的基础教育.

那时候我们班主任叫大家向"好学生"学习,市面上有的练习册几乎都做过了,我回来试了下,果然短期内成绩上去了,因为不少测验题就是上面抄来的.

分数是高点了,但小东西的知识兴趣思维结构大概也完结了.我后来再也不给她碰了!.

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回复 92#jackll_cn1 的帖子

想象得出的,早上本来就象打仗一样,别说赶功课了.
我女儿都知道,今天有什么没完成,明天的苦头还在后面呢..

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我看看我孩子的数学题,不知道是引导他们思维,还是搞混他们脑子,还是叫他们死记硬背.

从来没有教过什么几何概念,要他们用等腰直角三角形是正方形的1/4的原理,去添线算出三角形的面积;
问等12边形,有几条对称轴.还有用小数概念搞长度重量,用排除法判断句子正确错误,去用一辈子也碰不到的特殊年份(似是而非的年份)去考孩子是否是闰年......

这对三年级孩子,如果没学过没背过,肯定是天方夜谈,但如果预先学过,回头看又是非常容易.
为什么不能放在学过概念后才让他们搞呢?
为什么非要让他们在没概念情况下搞的混水一潭信心全无后,老师觉得很有成就感,超前学的孩子觉得自己很聪明?

这些对于当年不论学得好的和学的不好的家长,过后看都不会有什么问题吧,我们当年没做过,也没造成我们现在还不会做,更没影响到我们的成人后的发展吧.

我们中国号称数学教学王国,外国人差我们一大截,为什么从来没有出现过真正国际意义上的数学家,经济学家,数学应用学家.最厉害数学运用天才,微软,GOOGLE,YAHOO创始人,没一个受中国数学教育.因为我们的教育专家们在出题上玩玄妙,展示自己所谓的才华,把孩子的数学思维禁锢在S胡同里了.有哪个现代中国人能用数字去演绎世界?这在欧美,已经走过这段路程了.

真正影响我们成人发展的因素,在于性格,品格道德,会思考的头脑和智慧,不知我们的孩子能在中国的学堂里学到多少.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 13:45 编辑 ].

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从孩子受小学教育以来,我真正明白了,中国的教育,是在教书,而不是在育人,说得严重点,是在害人!.

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回复 112#mzhehome 的帖子

其实小学数学能难到哪里?我们小时候,小学数学语文老师可以互换的.
我记得小学时有好几年,因为老师不够,语文老师兼数学老师,我们小学毕业的同学后来几乎全部考上大学,有90%考出国留学的.
我们小时候真的很松,还记得放学后很多同学一块玩到父母来叫吃晚饭的.
但现在的教育专家是把自己的想法强加在孩子身上了.小孩子脑子里塞了很多大人硬塞的东西,脑子筋慢慢就转不开了.到了大学后大概已经给堵S了.

那个对称轴,我孩子只要看到几边形,就写几根轴,根本没形象概念,S背.我是一个个画给她看后,她才理解的.否则再来个什么新概念,她有得搞了.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-6 18:48 编辑 ].

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回复 122#小维尼 的帖子

上次记得有位爸爸贴的美国小学生的作业,就有阅读理解,多么的人性化,孩子从最最基础的二三个字母的词开始做选择题,STEP BY STEP地走上去,我们呢,我有空把我女儿一年级的阅读理解拿出来,她那时只有24分,算下来认识不了几个字,就要短时间内读一篇近100字的文章,还要推理出文章背后的道理.我记得班主任说,大家都做得不怎么好,不过她以后会教的,教什么鬼啊,后来我女儿一读文章,根据题意,先把段落标上号,在里面扣字眼填空,根本不会连贯上下文了,越读越糟.后来二年级休了一段学,才好点.现在三年级,又有点犯老毛病了.

我们中国的阅读教育和国外有很大区别,国外小学前的书籍,图片非常丰富,字很少,孩子先看图,再看字,老师不提倡过早认字,他们认为,如果认字太多,孩子就不去看图了,丧失那个年龄层的孩子的观察力和好奇心.我想为什么现在中国孩子缺乏想象力,"成熟"早,和太早开始认字读长篇大论,出门少,玩伴少有关,还有和孩子过早接触电脑游戏有关..

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引用:
原帖由 美羊羊爸爸 于 2011-1-6 21:19 发表

老师也不轻松吧?今天和孩子的班主任聊了一会儿,她备课也要到晚上12点啊.是教育体制问题吧.
的确在所有老师中,语文老师是很辛苦的,语文老师兼班主任,最能反映出老师的素质.我最尊敬好的语文老师.

现在所有的课本中,语文是过重的,数学和英语课本还不算过重,但练习测验远远超出课本要求,而且数学英语老师上完课后,基本在外面赚外快.
语文老师除了班主任津贴,有些只好自创收入,所以语文老师是体制的受害者,也成了不光彩的获利者的代表.

但即使受害者,也不能拿学生耍弄或撒气啊.
如果一个老师口头上总是以贬低成绩不够好的孩子为乐的话,基本这个班级的孩子是受"苦"了,不论成绩好还是成绩不好.
成绩好的,品格标准错位,成绩差的,自信心全无.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2011-1-7 17:20 编辑 ].

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回复 159#棉絮 的帖子

你是我在旺旺上碰到的又一个因为老师的软暴力而休学在家,自学成才的孩子家长,我真的没想到,有这么多孩子在小学阶段受到如此待遇.

但感谢上帝,几乎所有这样的孩子,都到中学成为佼佼者,尤其是在品格和对知识的追求上,我非常钦佩孩子的父母,能在孩子还不能独立行走的时候,勇敢扶持了孩子,给孩子指引了一条正路.

我们当时也休学了一段时间,但受到来自各方的阻挠,不过我现在知道我们家长不能再为害孩子推波助澜了..

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回复 160#棉絮 的帖子

教育界提出的所谓愉快教育,是为那些有后台的人的子女设计的.他们即使什么都不学,好中学,好大学,外国国籍都有人为他们安排好.

你们看推行"愉快教育"的,都是哪些学校?很大比例的生源是条子生,不是权就是贵.

而一没权二没势又没外国后退路的,也去追捧"中国贵族"才配享用的所谓的"愉快教育"的P民,那真是自找苦吃.

而我们家长希望孩子得到的愉快教育,就是你所讲的,需要有这样素质的好老师,是可遇而不可求的!.

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回复 163#混凝土 的帖子

上次公司年会,有一个同事喝醉了,他是名牌大学高材生,现在工作上成就也很大,去年是获得最高COMMISSION的一位,达百W元了,升到了DIRECTOR.

我问他有什么感想,他说因为他家里对他期望太高,他从小只靠读书来逃避来自父母的压力,结果他现在无论获得什么,都会回想到过去痛苦的付出,从没有由衷的幸福感.他从来没有真正恋爱过..

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