哈哈，夏山学校嘛。.

这篇新闻是2010年
很想知道现在这所学校的情况
能够真正坚持下来的改革还有哪些呢.

今天了解到走班制实行了一个月，因安全原因被主管部门叫停。

不知道有哪些坚持下来的，因为至今只接触过这个学校和校长一次。感觉这是个很有活力的地方，常常会有新东西。

比如学校准备翻新一座教学楼，教室想弄成套间式的，一大间是孩子们的教室，一小间是老师的办公室。因为陈校长认为老师应该有自己的空间，而孩子们也应当随时能找得到老师。想模仿国外小学的包班制，由一个老师承包几门主课。

不知道这些理想是否能实现。因为建楼的经费好象还没有全部落实。

陈校长还有创新的想法，接受社会各届对新建教学楼的捐助，12万元可以捐赠一间教室，并以捐赠者或捐赠单位的名字来命名这个教室。捐赠者可以在非教学时段使用自己捐赠的教室。.

这位校长很不容易，在有限的条件下创新办学.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2012-5-18 12:25 发表


要安全就需要有规则，而且童鞋们遵守这些规则。我的问题是，在这个学校，规则是童鞋们讨论制定的，还是校长老师们制定的？有没有尝试过让童鞋们每个学期都通过讨论来制定班规？

校长是军人出身的，对于规则的执行还是蛮了解的。当时我还在那个学校，也体验了走班制。没能持续下去，我个人觉得，主要原因是师资没跟上，这样超越的做法是要有超越的团队的，当时的待遇很低，是招不到（留不住）更多能很好执行的老师，目前转制了，待遇好一点，但师资也还是没跟得上，同时又受到更多来自上级的约束。其次是校舍小而学生太多，一个班五、六十人，的确有不安全的因素。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2012-5-22 19:36 发表
今天了解到走班制实行了一个月，因安全原因被主管部门叫停。

不知道有哪些坚持下来的，因为至今只接触过这个学校和校长一次。感觉这是个很有活力的地方，常常会有新东西。

比如学校准备翻新一座教学楼，教室想 ...

每次跟陈校长交流，总会颠覆我一些想法，给了我某些灵感。遇到困惑时，常常会想起他说的“反过来做”，大概就是逆向思维哦。.

引用:

原帖由 感谢生活 于 2012-5-9 10:15 发表
第一次看你介绍的这样的学校就想把孩子送去，可惜太远了，在惠南镇。

其实也不太远，是在周浦。送孩子去不现实，就如胡豆妈所说的。不过，将来带孩子参与陈校长组织的一些活动倒是有可能。.

“改革”之后，出现了一个有趣现象：有的学生学做木工，很快着迷，劲头十足，简直没日没夜。不久，他们主动去找语文老师了，因为要读懂图纸说明书；再后来，要画设计图，他们又跑去数学老师那里，甚至开始翻阅立体几何课本，而小学还不教这门课。
他们按常规教学吗？如果是，孩子们的学业又是怎样的？对这些学习不感兴趣的孩子来说，每次的考试是否也是网开一面？不以分数为论？现在很多时候都是在讲素质教育，以学生为本，但到了期中期末考试一切又回归到从前——向分数看齐。.