经历相同，同样拉板凳坐好！互勉！共同进步！.

和LZ经历相同，我们是6岁时去了澳洲，在那里学习了两年半时间，今年7月回到上海进入普通的公立小学开始三年级的学习，同样回来后面对众多相同的提问：为何要回国念书，有众多家长都是想尽办法把孩子办出去学，可我们却选择回来。当然，在作这个决定时，我也同样很艰难，甚至开学至今有二个多月的时间了，虽然这期间孩子得到老师们的一致肯定，进步适应得很快，可我却还是在心底会产生一个念头，到底送他回来念书的决定是否正确。回国后英语倒还是保持着看原版书的习惯，和原来澳洲的同学仍保持着网上视频聊天，所以不至于回国后英语忘记得那么快，但在学校的英语考试上，总要被那些简单的题目给搞得头晕，所以也真正使我证实到，英语好不一定考试就好的这句话。.

可能我们学校在平时布置的作业相对不是太多吧，除了考试前作业会很多之外，基本上平时每晚七点左右肯定是完成了，所以也比较有时间来看课外书，虽然有时间来看书，但我还是比较担心孩子的视力，每天学校繁忙的课程、回家作业、周末的补习，再加上喜欢看书，估计不久就要加入近视的行列了。唉！我们这个不让他看书比不让他玩还难受，只是苦于国内喜爱的原版书毕竟有限，中文的书籍虽然都能看，但还是将原版书作为首选，也是个令我头大的问题。不喜欢看中文书籍，怎样才能提高语文的成绩呢？
至于学校的英语，是简单了些，英语老师也很理解我们，说回家作业有时候可以适当的减掉一些，但对于国内的英语教学的方式方法还是感觉差别太大了。.

同样感受，在学校上了两个多月的时间，听儿子嘴里说的最多就是：***，是差生，是戆大。我也是指责他不可以这样称呼别的同学，即使学习成绩不好，他还是有很多别的优点，例如体育好或爱帮助同学。有时候真是替那些孩子感到婉惜，老师只注重的是分数，学习不好再加上有些调皮的孩子在国内的学校真是日子过得挺难受的。整天被老师斥骂不说，也埋没了他们身上原有的闪光点。在国外的学校时，所有的老师都喜欢将well done, fantastic，excellent挂在嘴上，感觉他们一直是在鼓励孩子多过批评，即使只有一点小小的进步，而现在从儿子嘴里听到最多的就是今天老师又狠狠地批评了***，因为他题目错的太多，甚至把同学推到了座位上，刚开学时感觉孩子甚至有恐惧心理，老是担心自己什么作业遗漏或做错没签名什么的，而担心会遭受同样的处置，最近看来他已经慢慢习惯这种严格训人的学习环境了。.

我觉得孩子能在不同的环境中生活，　对他来说是人生的财富。　从小的这种环境变换的历练能帮助他学会适应能力
是的，其实国外的学习生活，并不是我们所想像的那样简单，我也见过有很多国内过去的孩子很难适应，有的甚至不想去上学。要想完全适应国外的文化，融入当地孩子的圈子，不是光单单学习好那么简单的。
非常认可LZ的观点，教会孩子正确地面对困难，而不是选择逃避，我也是一直这样对孩子说的，当初去国外念书，你的英语是零基础，一句听不懂也不能说，用了很短的时间就完全适应了，回到国内至少是母语的环境，老师同学说的我们都能听懂，除非是你心里在抗拒国内的学习，否则只要我们努力了，一定是能适应的。
加油！！！.

我们是在南京西路上的儿童出版社办的借书卡，因为里面有不少的原版书，有好多我们喜欢的SCHOLASTIC出版的书，还有GOOSEBUMPS系列、和ANDY GRIFFITHS(我儿子比较喜欢的一个作者)系列的，一次也是可借五本，两本原版，三本中文，当然和在国外图书馆一次可借12本相比，是差了很远，但能够借阅到一些我们也已经挺高兴的了，其余的只能去网上或外文书店再购买一些了。.

图书馆里具体按学前、小学、初中来划分的，诸如magic tree house系列的比较适合年龄小点的孩子，我们是9岁的男孩，比较喜欢的Bionicle、Goosebumps、Andew lost系列都有，书的种类相对其他图书馆还是蛮多的。.

上海少年儿童图书馆地址：南京西路962号，近茂名北路口，电话62189987（小学部）。         办理借书卡时须带好一张儿童或家长的社保卡及100元押金。.

是这样的，当英文书已经能看到很深的内容时，孩子一定是不想再看很小儿科的中文书的。他会觉得内容太幼稚了。           记得我们当时刚去澳洲时，孩子对于英语的认知能力还很弱，是无法看原版小说的，他那时候的选择余地是只有中文书，刚去的一段时间里，把从国内带去的中文书全部看完，由于带去的中文书毕竟有限，（而且我挺后悔应该买个电子书过去，这样就能大大提高中文阅读水平了），于是只能把那些中文书反复地再看。记的那些中文书里只有小部份是带拼音的，有一本《法布尔昆虫记》是他最爱看的，后来我们开始鼓励他自己尝试看不带拼音的中文书，记得有本《迪斯尼金卷》，当孩子开始自己每看完一小段故事，就会高兴地跑来跟我说：妈妈，我又能自己读完这篇小故事了。可能因为就这样反复看下来后，认字和理解能力一下子提高得很快。所以当时带去的一、二年级国内教材，对他来说难度不太大。              所以我感觉LZ可以试着挑选类似于《法布尔昆虫记》的书，这一整套的书有版本上边是带拼音的，内容比较生动，男孩子应该会比较喜欢看的。.

的确，能遇上一个好老师，比能进入一个好学校，更要来的真切。             很想知道，对于过几年的小升初，LZ会给孩子选择怎样类型的学校呢？公立、私立或国际学校？因为现在的我也很茫然，小升初的仗打得太累人，也不是我们想要的那种学习方式，但对口的初中又不太好，像这样的话该选择去怎样的初中比较适合？.

DXMOM已经回复你了哦，那我就简单说一下吧。孩子当时去的时候进的是主流班，但每天会有专门负责教ESL的老师带去上一段时间的课程，前后也是一个多月左右吧，就能和同学老师交流了。孩子平时乐于帮助同学，遇到谁运动课摔跤了或是有困难了，他总是第一个上去帮忙，喜欢参加各类体育活动，因为人长得比较高大，所以同学都喜欢找他作主力军，周围同学圈子打开了，对他的语言进步也是有很大帮助的。.

能理解你现在的心情，我们当时去之前也是有着同样的担心。记得第一天去学校办妥入学手续，老师微笑地把他带进教室时，我好像又回到了当初孩子第一次入托的情景，在家坐立不安了一整天，直到放学时，看到儿子开心地走出教室，我就知道我的担心是多余的了。开学一周后，一切都步入正轨，老师的耐心是让我非常敬佩的，一点一点地教会他，儿子至今还对Y1的老师念念不忘呢。应该说年龄越小的孩子越能更快适应，LZ也不用太担心的。.

谢谢！可能是孩子的天性吧，从小他一直很热衷帮助别人，个头又比同龄的孩子大出一圈，所以内心一直有想保护他人的想法吧，呵呵！.

一样的，平时还好些，考试前的几天真是巨多啊，全是考卷，在学校也是在做卷子，回来又得做另一套卷子。我们下午四点半到家，吃完点心开始做，当中除了吃晚饭和休息20分钟左右，然后再继续接着做，就这样也得做到八点半左右。今天更麻烦，由于昨天孩子把一张词语积累的纸忘在学校了，我就知道造成的后果就是还得罚抄，每个词语5遍，真是晕了！.