不知道70分和80分有什么区别,要用命搭上?我的孩子,我只要求按她的年龄层能流利朗读课文,能阅读适合她年龄的文章,并能清楚表达写下她那年龄的思想,会做她年龄层的数学题,有她年龄该有的生活常识,不管她几分.我就让她去玩,每个周末去主日学,参加公益活动,去做义工......她就没无意义时间去胡思乱想!.

教育部门发的教材,孩子都会做,但学校几乎一笔带过.我看孩子每天拿回学校发的卷子,在那里发呆,和教材练习差很远,这个差距只好让我们父母或补习来填.我看我孩子的同学很多送到补习班去学,象我们这种不送补习班,家长又要工作的,只有淡定,我培养的是二十年后的孩子,到时候来看结果吧!

我相信孩子在正常学习,我不要求她会超过她年龄的东西,我不去和人家比,让孩子有这种心态,我和自己的过去比,到有一天.他们都独立成人了,再去和人家比.我至今没忘记小时候怎样被邻居嘲笑的,但我长大后呢,当我回到老房子,那些过去曾嘲笑过我的同学的家长(现在已是老人)是怎样在我面前低三下四的.

我孩子在一二年级时,她的班主任煽动学生,联合同校老师的孩子(班级大队长)羞辱不待见的同学,我就看着,不用20年,10年后怎样!大家都别离开WW,一直跟踪下去!

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-11-22 17:58 编辑 ].

早教是给孩子成绩蒙上一个迷人的面纱..

有远见!据调查,世界上大多数领导人,早年在求学其间,都是中等生.

不过现在在中国要安分做个中等生好象也不容易.在上海,做个安分守己的老百姓容易吗?.

格老师懂什么叫自尊心吗?

查一下: 自尊心是尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。

成绩不好也有人格的..

捺泥子的情商已经被侬培养出来了.

我孩子班级有个外籍生,老早成绩垫底,老被老师骂,被同学奚落,但他无所谓,就是喜欢管闲事,有次邀请我们去听音乐会,给了两张票(非卖的),但我们一家都去了,到门口,LG说你们进去吧,我等下来接你们,没想到那孩子说,不要紧,他进去把他音乐老师叫来,把我们一家带进去了.但那天班上抢着问他要票的孩子,一个都没有去.我想成绩学得最好的同学,肯定不会有这种热心.

我LG一见到这孩子,就翘大拇指,说他的后劲在后面呢,大家不相信看闹.

[ 本帖最后由 SHINE-ON 于 2010-11-22 20:37 编辑 ].

管伊啦,阿拉也做两头不靠,中不溜~~~.

咳,大家好好想一想,任何社会结构,都是橄榄型的,出类拔萃的10%(好点20%),最差的10%,70-80%都是中不溜的.好的10-20%里又有几个是靠成绩翻身的.所以当年成绩好的,绝大部分也留在中间层,至多中间偏上点.而那些10-20%正用这这些靠成绩翻身的为自己打造财富呢.别盯在孩子成绩上,把孩子培养成用别人的头脑和体力的智慧者吧..