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[音乐] 一个关于艺术的质疑

一个关于艺术的质疑

在网上看很多人都希望学音乐舞蹈画画,而这方面的专家也说学艺术能够怎么怎么锻炼协调性,开拓左右脑开发等等诸多好处。但是大家看看周边大部分学艺术的人,文化科(语文数学英语等等)都不怎么样,这是为什么呢?是因为学艺术的人太忙了,把时间都投入到艺术学习中间了?但是我想现在这么多家长送小孩子去学音乐舞蹈画画,总归是希望孩子艺术也好文化科也不差吧,毕竟全国能出多少个朗朗啊?是为疑问,求解.

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引用:
原帖由 源宝 于 2010-11-9 09:45 发表
在网上看很多人都希望学音乐舞蹈画画,而这方面的专家也说学艺术能够怎么怎么锻炼协调性,开拓左右脑开发等等诸多好处。但是大家看看周边大部分学艺术的人,文化科(语文数学英语等等)都不怎么样,这是为什么呢?是 ...
艺术才能和其他的智力缺乏相关性。艺术家的其他智力能力,如理科很差的不是个案。

左右脑之说主要是种宣传,并没有被严格的科学研究证明。

对于绝大多数缺乏艺术天才的人,接触了解点这方面东西无非是培养些素养和兴趣,但如果希望通过这个开发智力可能会失望。.

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现在不管搞艺术还是搞体育,走专业道路都需要以大量的时间投入为代价的,这个肯定会影响正常的文化课学业的。.

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天赋 家庭背景 金钱 关系.

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我让孩子学画画是为了让他能理解艺术,有艺术鉴赏力。还能开发大脑,从没想过让他走艺术道路。如果真要走艺术道路就不是像我们这样学了,那是要花大量时间都投进去。听说学钢琴的孩子每天要弹半小时,如果是走艺术道路,那每天至少弹4小时。这能比吗?所以绝大部分家长都没想过孩子将来是走艺术道路的。只是给孩子艺术的熏陶。.

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学艺术是锻炼想像力,国人的想像力是很弱智的,相对而言。
平时给小孩买衣服你就会发现,我比较喜欢买外单的,那些图案漂亮,设计得体的,很惹眼的,日单的,韩单的。
再举个例子,在GIANT自行车到中国以前,那个凤凰的,永久的自行车就那几款。其实艺术要融入生活的,为生活而活。
科学要应用也是需要设计的,排版,工业造型等,都需要艺术去开导的。
手机有几个会认为国产手机设计的好的。这个档次和国际比差得不是一点点的。
艺术这东东是厚积薄发的,学了很多年根本看不出什么的。所以很多家长,当然整个教育都比较忽视,因为它无法用成绩去衡量,但这个艺术又无时不刻影响了我们的生活,漂亮衣服,包包大家都是喜欢的。大家平时注重语数英考了几分而已。

在这点上国外的教育就比较平衡,他们把艺术类,音乐,戏剧,美术放在和主课平等的位置,中国小孩非常缺乏艺术方面的熏陶,大家周末会去美术馆吗?no,肯定都去补课了,所以结果大家也看到了,手机,包,衣服?!

补充一下,学校的美术课和音乐课是随便都可以被主课占掉的。

[ 本帖最后由 chang 于 2010-11-10 11:16 编辑 ].

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回复 6#chang 的帖子

嗯,有道理
但是要国内的大环境中短期内改变是不可能的。现在的家长,有一部分只是让孩子学习一下,陶冶情操;但是也有不少的家长,是希望孩子在艺术方面有所成就的(接近于走专业的路子,只不过有些家长不承认而已,因为他们希望孩子艺术好,文化课也好),所以我的疑问就是,是否艺术好了,大部分人的文化课好不了。专攻艺术对智力和思维到底有否促进作用.

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回复 7#源宝 的帖子

这个又关系到一个偏科的问题,其实我是很赞同偏科的,如果真的有的,人活着也只能做好一件事情,普通人而言。当然有些人是什么都能学得很棒的,这也是天赋。
我记得看过蔡琴如何走上艺术道路的故事(可能是她),她在学歌的时候,老师说她高音不好,就去练习高音,练久了发现还是你的低音最棒的,所以她只靠有特色的低音就能征服观众了。高音是可以放弃的。

如果中国教育的大环境允许甚至鼓励偏科的话,我们的人才会出得更多,所以如果能发现个人特长然后去发挥,可以放弃一些没有必要学的东西,可以节省很多时间去发展自己的兴趣爱好。现在中国的现状是不允许的,因为做功课占了很多时间的,几乎很少有小朋友能做到,所以结果就是到了高考,很多人不知道自己到底喜欢什么的,蛮可悲的。
在这点上比较欣赏韩寒,他的思路比较正确。自己有文学天赋,那些数学学得很深迟早是要放走的(忘掉),所以就退学,数学差没有影响到他什么的。

中国教育出来的人都是一个流水线上的。其实真实的社会是需要各种奇才的,偏才的

[ 本帖最后由 chang 于 2010-11-10 11:44 编辑 ].

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回复 8#chang 的帖子

韩寒能有几个啊,这么多年了,也还是只有他。
韩寒这个偏科偏得太厉害了。
现在在社会上“混”得比较好的,比较“有出息的”,大部分是,全科都好的,或者,有点偏科,但是差的那科也差不到哪里去。像韩寒这种人才全国出不了几个的

[ 本帖最后由 源宝 于 2010-11-10 11:56 编辑 ].

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回复 8#chang 的帖子

很赞同,忘了在哪里看过一篇对中外教育的比较,提到中国的教育是补短,找到你的短处使劲补,而国外的是扬长,找到你的长处使劲培养。.

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我理解的学艺术是对高品质生活的追求,而不是为了其它什么目的。
比如我们送孩子去学美术,是希望他(她)能有一双发现美的眼睛,和感受美的心灵!
送孩子去学音乐,是希望他(她)能聆听世界的美好!!
送孩子去学跳舞,是希望他(她)因舞动而快乐!!!
当然这一切的前提是以孩子喜爱为基础,我们要学会尊重孩子的选择。.

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其实学习艺术,对于大部分家长来说只是提高孩子的艺术修为,并没有让他们成名成家,至少我是这样想的!
女儿中班学画画,当时是认为画画可以帮助她拓展空间概念和色彩认知,学了一年后,发现女儿对此没有多少的兴趣,照他的话说是喜欢画,不喜欢上颜色,可是儿童画的特点就是色彩丰富,所以作罢。
大班了,送她去学跳舞,这是她自己提出来的,主要是受他们班小朋友的影响。这么一段时间学下来,从不见她在家里跳或者练习,我也不太管她,她兴趣是还有的,我就随他去了。
我想大部分上艺术课的小朋友家长都和我差不多的想法,不给孩子太多的压力。.

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回复 7#源宝 的帖子

我所接触到的一些艺术家中有很大一部分爱读书,大部分艺术家关心政治,这个大家可能都或多或少的知道点,因为这些年当代艺术的政治波谱之说,很多艺术家的作品有政治题材;一部分人关心人类的生物进化,这也反映在他们作品中;一部分人关心人类的心里学,甚至精神病人,他们尝试利用绘画的方法来治疗精神病人。那么这么画家都是要阅读很多跨学科的书籍的。就我所了解的也是有限的,毕竟我在这个圈子之外。
画家的灵感来自于生活,来自于书籍,来自于画册。当代艺术,不再以写实为主题,这就更考验画家自身的内涵,内涵深的人idea就多。
据我所知,有艺术批评家正在拍摄上海近三十年画家的变迁。有兴趣了解当代艺术家状态的可关注艺术人文频道,至于什么时候播放我是不知道的,所以看帖的朋友不要问我这个问题。.

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至于韩寒,我的印象是最初觉得他也只不过是个哗众取宠的浪尖人物而已,不过他一连串的作为在惭惭改变我的看法,我认为他是个有智慧的人。
现今社会有智慧的人少,会读书的人不少。.

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