相信在你有生之年，会看到小学学习微积分的.

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原帖由 s1100 于 2010-10-20 11:18 发表
30年前的就是正确的吗？30年前一年级学习的就是适合的，现在一年级学习的就是不适合的吗？这三十年的变化快多了，要这样讲，有空去看看60年前，一年级学点什么，90年前一年级学点什么，看看学习的内容和学习的强度是 ...

这个教育体制,人人都觉得有问题,但是中国社会如此,我们只有照着这个做.如果做横向比较.跟美国比比,为什么我们的学生高中以下,从成绩上看比美国学生厉害,到了大学,立马就远远落在身后呢..

老师也很无奈吧，是教育体制的问题。.

30年前有几个人知道胎教？有几个人知道早教，估计60年钱没有人知道胎教和早教，社会就是这样在加速发展的。.

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原帖由 jsayshxszx 于 2010-10-20 10:15 发表

写给教育部大概也没用，要不写给HU或WEN？

写给他们有用吗？钱学森的临终遗言都没用，人家听了顶多下来听听课,无意改变什么的。.

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原帖由 东妈 于 2010-10-20 11:40 发表



写给他们更没有,他们是完全知道这情况的,天天叫的减负不就是国家下令的嘛!但真正落实到地方,就有区统考,市统考,中考排名,高考排名,排名越前的家长就越是喜欢,那么,让学校又能怎么办呢?不把自己学校的排名弄上去 ...

同意！
最重要的是家长的心态。 但家长要在这样的大环境里面坚持自己的这份淡定是不容易的。
我也一直认为， 家庭教育在孩子的成长中占主要的地位。.

我们的学生高中以下,从成绩上看比美国学生厉害,到了大学,立马就远远落在身后，假设这个命题是正确的，请问这个现象30年前是比现在更严重呢还是有所改变呢。反过来是否可以这样理解，我们高中以下的教育比美国强，现在要提高的只是我们的大学教育呢
更何况美国也在反思他们的基础教育，认为太宽松，学的太少，.

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原帖由 xuwen 于 2010-10-20 10:28 发表
感同深受，我觉得这个应写给教育部的领导看，中国的孩子和家长都是一样的苦。我家今年小一，9月份被老师投诉上课不认真听讲，说了孩子一堆缺点，说我们家长没有素质，我和老公快气晕过去了。我和老公一个会计师一个工 ...

这位家长说的好。
我家今年也是小一，老师也反映上课不认真听，坐不住，好动。我自己觉得男孩子一般是没有女孩子那么文静，可以安静座下来听很长时间。但是如果你上课坐不住，这样老师就不会喜欢你，觉得你破坏了他的课程纪律。哎。。。。。.

我儿子从小看书、拼乐高坐4、5小时一点问题都没有，小学时上数学、英语课比较太平，就上语文课小动作不断，老师居然说孩子有多动症，孩子不畏权势，直言告诉老师“我是多动，不是多动症。”这5年穿了不少小鞋，我们是受够了。考国际学校时，我还特地说了儿子这个情况，国际学校老师说，孩子课间、午间不能活动，上课怎么能坐得住。我就差握手泪奔了，应试教育我们真受够了，886。.

一样一样，我们今年开始周一到周三放学要参加所谓的补课，也就是订正而已，孩子们排着队把订正的作业或卷子拿给老师一个个批，如果没有过关，对不起回去重新订正，然后再次排队等候老师批阅，就这样来回几次，排队几次，中间不排除老师训斥个别孩子耽误片刻，时间就这样拖的很晚，效果其实一点没有，孩子们没几个能安心静心的思考订正，因为家长在门口等着，所以返工的很多，到家天都黑了，吃完饭就是再抓紧，时间已经很晚，真是恶性循环.

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原帖由 jsayshxszx 于 2010-10-20 10:15 发表

写给教育部大概也没用，要不写给HU或WEN？

嘻嘻,爆个小料吧,WEN的外孙就在北京一名校里读书,碰巧有亲戚的孩子今年刚入学,那个学校是名校,就一年级刚上来的功课量就吓人得不得了,气得我家亲戚天天在家骂人(自个躲阳台上骂,没给孩子听见),每天的作业是老师发blog,家长监督孩子做好后都要给blog留言反馈情况的,亲戚出差一星期,回来愣是回了5篇blog,外加这5天的书面作业都让孩子周末在家重做,说是没家长的监督孩子的字写得不好.(一年级)

WEN做为外公,说不定也头大着呢,说不定也在家躲阳台上骂来着! .

LZ的这封信不应该写给老师，而应该写给教育局。老师也是无奈的。顺便提一句，我不是老师。现在的大环境是这样的，课改把课内的东西越弄越简单。而小升初呢，却到了要凭“证”入学的地步。为什么说老师也是无奈的，多看看旺旺就知道了，小学毕业生的去向不好，家长就会把这种责任加给学校，学校同样会压老师。
    是的，现在的孩子很可怜！我们家也有一个小二的孩子。星期六星期天几乎没有休息。我也心疼！我每次只能心理觉得小孩作孽，嘴上不敢说。每个学期开始报课外班的时候，我总是对自己说，缓缓吧，至少给他留一个完整的星期六或者星期天。可是每次我都做不到，不是我这个做妈的心狠，也不是我银子没地方花，而是孩子毕竟要长大的，真的等到5年级，才开始吗？
    为什么有这么多的孩子一年级，甚至幼儿园就要考三口、二笔，那是没办法，因为家长们知道后面还有一座大山--奥数。大家再去看看历年的奥数题目。就一个字，提早学。奥数比赛的初赛大部分是该年级寒假前，以二年级举例，二年级的孩子，读了一个学期还不到，有的学校甚至连除法还没教好，可是杯赛中的考题确是整个2年级奥数的知识点。
   大家也许会觉得我的说法很激进，会说，你可以选择不参加竞赛呀！不要证书呀！还孩子一个快乐的童年。如果这样，我就要现在就开始培养心态，准备按户口摇号入学。而我的孩子和大部分孩子一样，是不会争前几名，但是也不肯垫底的。这样他在一个普遍水平不高的学校混着，那么将来....。毕竟他爸妈不能永远是他坚强的后盾。.

说的太好了！
献花！
自从当上小学生家长以来，除了累更多的是对孩子的心疼。.

没有用的！
我一个朋友杭州的，她女儿小我儿子两岁。
原来我说我儿子读书如何如何辛苦，她说：我们不需要担心，我们西湖区的学校这方面挺松的。
结果今年她女儿上一年级，一见面就跟我大倒苦水！
体制不改革，逼老师是没用的！天下乌鸦一般黑！.

如此淋漓尽致的表现了家长的心声！.

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原帖由 小二郎他妈 于 2010-10-20 12:20 发表
LZ的这封信不应该写给老师，而应该写给教育局。老师也是无奈的。顺便提一句，我不是老师。现在的大环境是这样的，课改把课内的东西越弄越简单。而小升初呢，却到了要凭“证”入学的地步。为什么说老师也是无奈的，多 ...

说得很实在。主要还是体制，社会大环境，教育资源等各方面的原因吧。

[ 本帖最后由 qjmdyq 于 2010-10-20 12:33 编辑 ].

虽然儿子现在还是中班，不过作为家长现在已经很有压力了，幼儿园为了实现二次课改的目的平时不教任何东西，而到了小一程度已经很深了，很想给孩子一个愉快的童年，可惜环境如此，就算今年还能轻松，那明年呢，明年还要迎来更大的压力。.

小孩不是生活在真空里的，他需要融入整个班级的环境中。学校里比的还是学生成绩，家长可以对自己的孩子没有成绩的要求，但是不是所有的孩子对自己的成绩都没有要求。.

上海小囡用的戆教材不改，基础知识不抓，搞些花七花八的内容。老师、学生、家长大家只有一道练戆，以前老师的小孩不大听到要到外面去补课的，现在也加入到业余大补特补的队伍里。
对小学生来说，现在的学习是负担，不少知识超过了他们的理解能力。阿拉小时候的教材，至少知识是有一定的衔接连贯，现在是跳东跳西，不晓得搞点啥，考试题目绝对是对他们该年龄段的智力挑战，学习了无生趣。小学生低年级就两极分化明显，以前也有，但不至于低年级时，就这么明显，最多是极个别的人落在后面，而不会象现在总有十来个人。学知识不遵从孩子的成长规律，一味拔高。成绩的保证，其实有不少是家长的功劳。
教材不改，何来减负，大人苦，小人更苦，苦得没明堂。.

老师都要考核的好不好
不及格要拉掉多少平均分阿
人家也要吃饭的好不好.

写得好。.

昨天去开家长会，班主任说了一句话"如果小朋友到9点钟作业没做完，就不要做了，家长写张条子说明一下，第二天我会在午休时间让他补做的，不能牺牲睡眠时间”。顿时觉得老师真不错，感动ING.

为了孩子，有门道的家长能移民就移民吧。.

写的真好，说出了我们做家长的心声。.

我也碰到和你一样的事,现在的小学老师都自我感觉哈好,以前刚碰到她时,因我小孩成绩不太好,她说都是你们家长教育方法有问题,你现在能教小学生的内容,等到了初中后小孩的东西你就不懂了,我当时说了一句,应该不会的,我想如果小孩需要我辅导的话,从初中哪怕到大学本科这些内容我都有能力辅导,但是我希望孩子要自己学会学习方法,不能一切都靠在父母身上.
那个老师当场就说你这个家长神兜兜的, 我感觉她当着家长的面都不知道要尊重家长的,后来第二天她知道我的学历和职业后,讲话又不一样了.
从此以后我都不愿再和这些小学老师打交道了,因为她们讲话的口气真的就是不断的指责你,(因为孩子读书不好),根本不知道人和人是平等的,不知道尊重家长人格的老师不是好老师.

你们是从几年级去考国际学校的？考得是哪所国际学校？我们也正想如何能改变我儿子的遭遇，儿子书法课1.5个小时，画画课3个小时，老师也没有说他坐不住，可现在的小学老师说他坐不住，所以我们也很困惑。我们问他上课的内容，他也都会，所以我们觉得，我们怎么做，总是达不到老师的要求，不知道是不是老师的主观意识在做怪，我们也想能早点摆拖这种情况就尽早摆拖，要不孩子再这样读下去，怎么能快乐？.

这位妈妈写出了我们的心声，佩服！上海的教材真的要改革，孩子太累了，家长也累，几乎没有休息日了。.

应把这信应给教育局去，你孩子不及格是没关系，问题老师有关系的，影响人家收入的好哇~~~.

我觉得听英语语文磁带这个作业，只要孩子都会了，只要一遍就够了，为什么要听5遍呢？就像写生字，会的话，一遍搞定，3遍5遍地就是浪费时间。.

个人觉得老师还可以根据学生实际情况加减作业量，特别是考试前就让抄词语，平时都默过，默对，再抄实在浪费时间。.

每天下班后再上班，为的是与儿子(作业)斗智斗勇。每天九点还没做好，我就忍不住急躁起来，那个郁闷啊，只有家里有慢男孩的家长体会得到的郁闷啊! 很多孩子其实不是慢，是不想再做作业，所以消极怠工。文中的观点我很认同：学了一天了，应该留给孩子玩乐的时间，发呆的时间，聊天的时间，锻炼的时间……男孩子没有地方消耗精力，倒和女孩一样安静，宅家，未来的男子汉到哪里去找!但大气候如此，我不敢削减他的作业，怕从此被排除在体制教育外；又不忍心为了作业全家鸡犬不宁，和睦不再。所以我大声呼吁弹性作业可以成为学校教育（至少是义务制阶段）的主流，让一些学有余力的孩子从机械操练中解脱出来，多一些思考，多一些创造，哪怕多一些笑声也好啊！.

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原帖由 揪揪大宝 于 2010-10-20 10:16 发表
我们家还没上小学 但是我一直有个想法 就是孩子以后不合理的作业 我帮着做  
反正现在幼儿园的有些就是我做的
不知道这样是帮她还是害她

幼儿园的家长，好比是初生牛犊不怕虎。什么异想天开的金点子都能想得到做得出。前段时间曾经有位妈妈还特意开贴求助：如今哪所公立学校可以没有回家作业。此文一出把大家全部雷倒——根本不现实。
哪天自己孩子上了小学，才知道很多事情是痴人说梦。小学老师不会象幼儿园老师那样包容孩子。换句话说，人家老师不是吃素的，没那么好对付。万一家长模仿的笔迹与孩子笔迹相差很明显，最后的结果不仅会给孩子贴上弄虚作假的标签，让孩子写检查重新罚抄N遍那是在所难免的。所以说，家长做事要冷静，千万不要弄巧成拙好心办坏事。.

民办学校的作业量基本上都是这样的，没啥大惊小怪，大家早就没感觉了——哀默大于心死。
如果是公立学校，作业量多少同该校领导的教育方针相吻合。有的提倡愉快减负，有的提倡题海战术。关键是家长在择校时就得考虑清楚，到底希望孩子进哪类学校。不求更好，只求适合。.

我们语文老师的要求：考试时默写词语部分必须做到100%全对。换句话说，基础部分能不失分的地方，一分都不要丢弃。.

你应该说上海语文教材需要改革。
数学教材千万别改——外地版本的数学教材比上海难多啦！
不信的话相互对比一下就知道了。.

这好像听说过，外地有的教材是很难的。.

外地小学的数学好像和上海差不多，理科的差异好像是从初中开始的.

建议你去看一下杭州版的现代小学数学和思维这两本书。
我敢说里面有些题目连成人都做不来。说好听点是思维，说难听点就是奥数。.

我们女儿的情况和taolebi的差不多，因为成绩不好，周一到周二4.15--5.15分得留下来补课。这样一来接完小孩回到家都得到6：30左右了（下班高峰，原本15分钟的时间就可以到家了），吃完晚饭都得到7点多了，才开始做作业，还得练30分钟的古筝，等到洗漱完了也得到9点15分左右了，本来小女动作就是慢，这样恶性循环，没时间 给她复习，成绩也上不去，真是好无奈呀。而且据她说学校补课也没补什么，语文就是写些生字。有几次该补课时我就按时去接女儿，估计老师也是对我有看法，随她去了。.

如果我有足够的银子让孩子一辈子生活无忧无虑,如果我有足够的社会地位,哪怕孩子没有正规的高学历,也有高效益的企业争着雇佣他.我也会说,孩子考试不及格没关系,但是,我是一介贫民,我的孩子只能拥有不美满的童年,我们读书不能进入上游,但是也不能垫底,我们输不起.

[ 本帖最后由 浪遏飞舟 于 2010-10-20 18:03 编辑 ].

对上海奥数获奖的事情，建议ls还是先调研一下再说。.

不算多,我家孩子和你们一样大,语文作业量至少多你们一倍,还一天到晚因为上课纪律不好全班罚抄课文,每周因为罚抄不知浪费多少睡眠时间..

谢谢你的回复
所以说 虽然上着幼儿园 小学版块还是要常常学习的
免得上学了 做大人的还不拎行情  前人的经验是宝贵的.

哎，只能发发牢骚。。。。。。.

诸位有空去看看文革前我们的小学课本，就可以知道和他们相比，文革后的课本难度增加了多少。就不会老是讲我们小时候如何如何了。.

我个人觉得还是学习效率的问题。有很多家长都看到自己的孩子功课做到很晚很晚。但是否所有的家长了解孩子有多少时间是在认真地、全神贯注地做作业呢？我们现在的孩子不断地被难度提前，造成了同龄孩子间的明显差异。加上多数家长对于教育的过度关注还要陪读，更加剧了孩子学习的依赖。久而久之，学习的效率不断下降。既然家长有“孩子不及格也没关系”的容忍度，那还是继续等待好了。等待孩子开悟的时刻。早晚会来的。.

我认为此信写给辛勤工作的老师是不妥的。如果您也不能看破红尘，那又何必为难老师。老师不是医生，一个学生考满60可以拿1000回扣，奖励肯定是有的，一学期辛苦下来班级成绩好的或许比别人多个几百，比较老师付出的时间和精力，就算拿了您觉得不应该吗？如果您认为老师是迫于此压力才使得小朋友们“生不如死”，那时代必须倒退100年！
  想要还孩子人的尊严和喜悦，带他出国。如果您抛不下自己打拼的江山，那只有委屈自己的孩子了，何必在此作践老师呢？.