我觉得你的一只蛋有点问题。 看了ccpaging 的文字， 才知道美国小学教的是中文翻译是“感悟”。我现在在美国和女儿一起上一年级。 一手资料， 我觉得是概念教学。 比如上个月他们要小朋友“感悟”的是 Text to Text， Text to self , Text to world. 要求举例子，画故事。女儿得的是S （ E最好）。 画得是 Text to self。 我现在想了一个月， 也没想出如何Text to Text。 他们的感悟课理论基础满深的，一大堆人琢磨出来的， 老师只是执行者。 这套理论。不是中国家长个体能轻易完整模仿。 我觉得Text to Self 容易， text to world 和 Text to Text 难。

看过你让女儿背古诗的帖子， 她属于 Text to Self。

我基本上准备让女儿在美国教室里去感悟了， 我就去欣赏而已了。 不准备跟她比赛了。 我亲眼见过几个美国小孩举Text to world 的例子， 这些孩子的阅读能力也惊人。 我成他们是美国牛娃。.

我是试图在古诗中找出 text to world 和 Text to Text 的例子。 但是我现在觉得stuck 在 text to self 上了。 我说的是美国一年级的课， 他们在这方面对孩子的要求满高的。 当然他们是expouse， 不是一刀切， 要求所有小朋友都会。 这个妈妈也比较容易“ 滥竽充数”。

中国教育里有很多好东西， 如您和 CC的感悟的东西。 但比较可惜的是没有人深入探讨， 广泛收集， 形成强有力的reference系统。 条条大路通罗马是对的，但是在路上没有参照系， 走得辛苦， 也容易误入歧途。

[ 本帖最后由 全职妈妈 于 2010-11-1 13:58 编辑 ].

美国教育总体投入大， 所以好东西显得多一些。.

在4岁小孩的回忆录里，
他说他小的生活中zoo里， 现在大了，和他的猴子生活中床上。
小朋友以zoo 为 connect 点， 发现另外一个故事里面也有 zoo 和 bed 的讲法， 从而推断出作者的真实意图。 这是一个Text to Text 的例子。.

我儿子（5年级）给我讲的富兰克林如何从素食主义者变成吃肉的。 老师讲科学的时候给他们讲的。

说富兰克林原本是素食主义者， 后来在船上看水手煎鱼（就是我正在厨房煎的那种）， 和水手聊天， 知道鱼也以其他鱼为食物， 还了解到自然界的秩序， 从而改变了自己的食物习惯。

我不是和您抬杠， 实在是白描自己的生活状态。 又想和孩子们谈中国好， 又找不到合适的素材。 一不留神又被他们给带过去了。.

都是联想（connection）， 但有三种不同形式， 从Text 到自己， 从Text到世界， 从 Text到 Text。.

不是， 孩子生活中带栏杆的婴儿床上， 另一本（我不记得了）书里讲了动物园里的栏杆。从zoo这个词， 他们联系到另一本书， 这是Text to text。 反过来推断出孩子生活在婴儿床上，感觉和Zoo里的动物一样。

我觉得我没说清楚， 不过外国老师带着孩子转一圈还是很清楚的。 这要点功力的。.

他们文学分析没有这两条， 美国教学的条条框框挺多的， 不能这样加的。 估计他们有什么委员会评审好的， 所有的书都一样。 这就是他们的标准化。

朋友说我这个理科高材生是半个文盲。 所有仔细的道理我讲不清楚。 我只负责如实报道。.

挺深刻的。

我们中文里面有没有类似的表达方法呀。 一年级小朋友适用的。.

反正一年级的课总体感觉， 他们要讲规则的地方， 看上去浅显，但细想就比较复杂的感觉。.

老师引导也是有技术的。 再举个例子， 老师讲枯燥的phonics， 让小朋友猜出一个字和Stop 押韵的。 有两个提示， 你个是蜘蛛爬上树，一个是和前面的故事情节不同（its bits spider）。 答案简单的不得了， 但是不容易猜。

反正这些编排看着比我们“小手举起来， 跟我写”， 好玩多了。课堂效率也高。 我听他们的课脑子都转不过来。

[ 本帖最后由 全职妈妈 于 2010-11-1 14:24 编辑 ].

老美家长的努力也挺厉害的。最关注一个纪录片waiting for superman。是好莱坞爸爸关注charter oschool 和公立教育对比的。Bill 盖兹也投了点钱投资。他基金会在美国就关心教育。

另外，美国的牛娃放养出来。家长把牧场搞好，孩子长成。中国当下牛娃是激素催的。到了哈佛就没劲了。.

只少要模拟放养。他们相信一个村庄的人一起养孩子。。.

老板的工作就是折腾聪明人。。.

的确中外都有。原来我也是住在都市里的村庄。不过，现在的北京上海，村庄在消逝。水泥监狱去而代之。孩童生活在众多"看守＂下。保姆，老人，老师。家长探视比较频繁。各别现象，这里发发牢骚。.

我喜欢您们text  to world 关于喜马拉雅和金茂的例子。可以和小朋友讲。战争部分能不能柔一点。讲不好会和恐怖分子连起来。孩子问过我红领巾是不是烈士献血染的。我说是比喻。他问为什么不比喻其他人的血？董存瑞 受过本拉登训练吗？我全被他搞乱乱了。。.

灯谜小时候玩过。二十多年前， 每年带弟弟去劳动人民文化宫， 爸爸没时间，就有我这个姐姐带，弟弟玩的很高兴。 二十多年后，带儿子玩， 他也愿意， 但是能玩的不多。 灯谜只是继承， 没有发展，而没有产业化， 但是国外的游戏成了产业， 虎视眈眈的盯着孩子们后面的钱袋， 我一个弱女子是胳膊拧不过大腿， 还会被他们拖下水。

灯谜的确很好，但是不发展也濒临灭绝。 别老怪家长， 社会导向是不是出了问题。

就像中国的土特产，全国各地都是一个模式， 米粉。面粉加糖加油， 压成糕饼。 对于饥饿的年代是营养品，但在国门打开的今天， 就成了滞销品了。.

更有趣的是，我儿子学中国地理用的是美国小说，学世界地理用的是韩国人的漫画，我有点觉得异样，但是也就听之任之了。.