奥数真的是对孩子的摧残， 如果不是必须，我真建议大家不要让孩子做这些东西。

实在要搞的话， 建议爸爸妈妈花些时间，培养培养孩子对于数字的敏感性以及用数字解决问题的能力。。。

奥数，不提也罢。。。.

奥数的内容，我首先建议你们去看看。 这些奥数倡导的思想以及理念是偏离目前小孩子学习的正常数学思维以及逻辑习惯的，简单说，就是拔苗助长。。。他应该理会 3*2 = 6中各个数字的含义的时候，你给他讲解三个球里面拿两个球有几个方案。。。这样有用吗？
不管什么年龄起，一旦你接受了奥数之类的思维训练（注意是训练）， 早晚你会被其影响的，这个影响将导致你以后在数学方面和现行教育偏离。
我不是老师，只是从我的经验以及经历上说，或者可以负责的说，经过奥数培养的人没有几个能够最终出类拔萃的，最多达到高考+分，面试入大学的。。。
说几个数字吧， 昨晚理了一下，初中奥数的，7个里面5个都已经泯然众人，并没有显的和别人有什么差距（高中阶段）；高中奥数的，6个中2个在国外，3个国内，很一般，从事工程设计，并没有明显的和众人有差异化；

经过奥数的人明显思维以及推理能力与生活要求发生偏差。这一点，越小的孩子越容易 受到影响。如果高中奥数的话，反而好一些。我不是专家，很难说出这是好还是坏。

To gengbaobao ： 孩子的路还很长， 他今天做了，能保证明天还有兴趣吗？ 会不会课堂上产生"我会了，太简单了"的思想？

To HUIHUI999: 其实奥数就是以一些超常或者是特殊的方式让孩子理会更高层次的数学概念，比如高中奥数的话，可能需要理解微积分，初中的话需要理解立体几何等等，小学的可能需要灌输排列组合等粗浅的数学知识。。。

很不幸，我读书的几年，每年勤工俭学都是给孩子出 奥数题，然后被一些人冠以专家题等等拿去毒害孩子，目前我也有孩子了，心里感触颇深。。。

供参考， 如果你觉得孩子学有余力，也无所谓的，估计家长也喜欢沉浸在这样的喜悦里面。。。

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我们系的老师，是4届 国际奥数集中营的总领队，用他的话说(大意)：
1) 奥数是为国争光，对你自己没有任何好处，别指望能提高你数学成绩，
2) 学奥数和夺奥运金牌没区别，要经过复杂系统的训练而不是一般化的做题，对你考试的帮助基本可以忽略。当然可以高考+分或者面试录取，但是需要付出。。。。.

孩子的路还很长，你何必一定要把自己的想法强加到他身上，按照自己的意愿成长呢？

大学我们班上，32人，7个省状元， 5个奥赛金牌or银牌， 4个面试，还有高分的人不少。我们曾做过统计，真正从小学起就表现出优秀的就一个。。。
大部分男孩子都是从初三或者高一起发力，女孩子稍早一些。
现在同学里面，大部分都过的很正常，并无和其他特别不同的，国内肯踏实苦干的已经到了市长级别，80%的在国外，混的不如意的就一个小职员。。。
总体来说，路真的很长，如同马拉松。。。
另外一些经验，是我们统计得到的供参考：
1) 环境（包括周边的人、物、事）很重要，基本大学同学的家庭都是对孩子很宽松，学习自觉性很重要。家里父母是农民的不少，即使是农村家庭也很重视孩子的教育投资。
2) 自觉能动性绝对是至关重要的一点。
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