本周二（28日），孩子拿回周一的语文周练卷时，着实有些惊讶，印象里语文卷从来没有在考试第二天拿到的，直到开家长会时才知道老师们是在考试当天一直在学校加班干到十二点才把这些试卷批好，只是为了能让家长们在家长会时对孩子的情况有一个更加完整的了解。听到这一切，内心的感动很难用言语来表达，只想借这个平台请shelley老师向您和您的团队代为转达一个家长的敬意和感激——老师们，辛苦了。孩子能够接受一个如此敬业的教师团队的教育，是他的福气和运气，仅凭这一点，作为家长，我们也不会后悔三年前的选择。

另一方面，对昨天晚上的家长会，谈一些个人的看法：

昨晚，邵翼如校长面对初三平行班全体家长所作的一个小时的报告，其本质实际上是组建所谓实验四班的动员报告，其间所包含的种种优越条件、以及中考的竞争风险等等，我们这些已经经历了分班考的家长也算耳熟能详了。
其实在七月份分班考试尘埃落定时，对于全体平行班的孩子和他们的家长来说，就只有一个目标，而且没有什么退路了，整个暑假，他们无不是在为这个目标而做着心理和行动上的准备。而现在，在即将面对严酷的中考的初三平行班首次家长会上作这样一个报告，其时机、场合是否合适暂且不与评说，我们也姑且感激校方为孩子们考虑，又给了他们一次选择的机会，但作为家长，却不能不产生一丝担忧
——整个实验四班的组建过程会持续多长时间（据报告说要分三批组建）？将如何选拔？又将如何组班？是再单独组一个班？还是分散在各平行班里？如果保持现状，那么实验四班孩子的教学与实验一、二、三班必然有差异，如果重新组班，那么剩下的孩子呢？再重新并班吗？他们会不会又一次要面临适应老师的问题？更重要的是，在这样一个过程中，会对所有的孩子的心理和学习状态产生多大的影响？即使是一个不打算留下的孩子，他能够保证在心态上置身事外吗？在已经是异常紧张的初三阶段，再来做这样一件事情，是否还合适？
作为平行班的家长，面对校方的安排，其实是很有些无可奈何的，我们只能祈祷自己的孩子在整个的过程中不要受到太大的影响，也希望学校能够切实采取一些措施，让整个过程对孩子的影响降到最低。

对于中考的残酷性，邵校长的报告里已经讲解得很清楚了，但有一个问题校长却没有说——除了试题难度低以外，究竟是什么原因使得现在的中考对我们学校的孩子来说会变得这么残酷。实际上，只要稍许关注过这两年上海的中考政策的人都知道，现在的中考录取，早已多元化了，再也不只是依托最后的裸考一考定终生了，自主招生的比例越来越大，再加上名额分配，留给裸考的空间越来越小，自然是竞争越来越激烈，1分之差可以站满一操场了。问题是，在比例越来越大的自主招生这一块，我们学校是否对应地提出和采取了相应的鼓励措施？我们的学生不是一直很优秀吗？我们好歹也是徐汇初中的三大名校之一，在最能够体现我们学生优势的这一块竞技场上，我们的对策是什么？我们是否有心要占据一块足够大的空间，从而使我们的孩子能够避免在最残酷的裸考中阴沟里翻船？
不错，直升是学校开出的一剂药方，但除此之外，面对近60%“剩下”的孩子，学校难道不应该给出一个说法，以至于在家长会上连“自主招生”都不愿提到，难道任由他们自己碰运气吗？

感激是交给老师的，而些许疑虑则需要校方加以倾听和考虑。作为家长，还是那句话，我们并不后悔三年前的选择；同样是作为家长，我们真的希望西南位育能够越办越好，能够让孩子今后无论走到哪里，都能为自己的“出身”而自豪。若干年前，没有高中部的时候，能在中考时考入名校的孩子当属学校的骄傲，难道今天，他们就不是了吗？.

估计这几天2011年的文言文点击就该出来了，不妨再等两天.

shelley老师，临近冬季，天黑得越来越早，而初三年级周练的那几天，放学往往要比其他年级晚，离开教室时，天可能已经黑了。最近听孩子说，有时放学走在楼梯间里，没有灯光，只能扶着楼梯扶手摸黑下楼（可能是前面学校已经把灯打开了，中间又被先离校的学生关掉了，也可能是孩子对楼梯间灯的开关设置不太熟悉）。因此可否请您向学校提一个建议，在初三学生离校时段委派一名校工或老师关注一下楼梯间和走道的照明情况，以免学生发生不必要的事故。谢谢。.

孩子既然能够进入实验班，就说明以往的基础和成绩是不错的，所以家长可以考虑和孩子一起分析一下，如果真的是订正占据了太多的时间，就要设法帮助、同时也要求孩子提高作业的准确率，减少错误和订正作业量，帮他把这部分时间节省出来，哪怕是用来补充睡眠的不足，也有助于提高学习效率，避免疲于应付。同样是辛苦，宁可辛苦在前头，也好过事后补不足。偶尔一两天晚睡问题不大，如果每天12点睡觉，个人感觉有点晚了，毕竟孩子还有近八个月的时间要坚持。.

我们也在读初三，相比较前几年，初三这一学年的确要辛苦许多。因为离学校比较远，每天早晨必须早起，所以我们孩子一般情况下每天最晚10点半就上床睡觉了，否则第二天上课的效率很难保证。.

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（不好意思，是关于《文言文点击》的答案，看到shelley老师已经回复了，就把内容删除了）

[ 本帖最后由 随风入夜 于 2010-11-7 15:08 编辑 ].

期中考试头两天，孩子回来后一则以喜，一则以愧，喜的是语文考了篇《桃花源记》，因为是名篇，早些日子曾经背诵过，自以为能比别的同学多赚几分，结果傍晚时分接到老师短信，得知分数调整了，那点沾沾自喜顿成泡影；愧的是这一段时间忙于一些其它的事情，理化准备不足，加之考题的难度超出了预想，自己形容考试时好象前面挡了一堵墙，想使劲却使不出来，于是自己觉得要在这方面加强一下了。我们告诉他“能够通过考试发现不足，并且自己愿意想办法来进行有针对性的纠偏，考试就已经达到目的了，所谓知耻而后勇”，于是心情释然，最后一天兴高采烈地考英语和政治去了。

    孩子们纠结于分数，会为几分的得失辗转反侧，说明他们有这个进取心，这是值得鼓励的，但作为家长，却不得不把眼光放得更加长远一点。
    可以这样说，西南位育的孩子，绝大多数当初之所以要选择这所学校，就是希望能够通过四年良好的教育，最终进入一所好的高中，即使是选择了直升的孩子，同样也是冲着高中实验班的教学质量和升学率去的。所以作为家长，我们不能把眼光仅仅盯在中考一件事情上，我们必须要考虑到现在初三的学科学习应当和未来那些优秀的高中的教育有所衔接，同时还要考虑到我们的孩子在进入一所优秀的高中以后将和来自其他学校的优秀学生展开竞争。
    相比于其他某些学校，我们学校在学科类竞赛方面的重视程度和投入是有所不足的，这从最近几年竞赛的成绩可以看出来。在这种情况下，如果再降低考试的难度，甚至降低到中考的水平，只怕会对学生的竞争力有进一步的削弱，其结果未必是我们作为家长所愿意看到的。从这个意义上来说，只要不是一味的追求偏题、怪题，期中考试题目的难度即使部分超出了初中教学大纲和平时教学以及中考的要求，只要它对孩子们未来的学习有帮助，也是应该肯定的，而且应该坚持下去，因为它会给孩子们指出一些努力的方向，也让他们知道天外有天，课堂的课本之外，其实还有一个很大的天地。
    所以我们的心情完全可以从容一些，不过是一次考试罢了，就算是《桃花源记》这个小小的“乌龙”，如果把它视作扩展试题的范围，考察一下孩子日常的积累，那也就算不上什么大不了的错误。至于说到考试的目的，或许学校有把它作为选拔考试的想法，但如果个人只当它是一次考查性质的考试，那也就各取所需好了。

    作为家长想给老师提个建议，希望不要仅仅是在考试中出些难题难住这些孩子们就结束了，无论它涉及的是一个知识点、一种思路还是某个解题技巧，希望能在考试后给孩子们掰开揉碎讲解清楚，哪怕是拓展到大纲以外的内容，也要让他们真正理解了、掌握了、会用了，而不要仅仅讲个答案，仅仅告诉他们这种题中考不会考到，以至于让孩子们只知其然而不知其所以然，这样，这些题目也算功德圆满。
    我们是七年制完全中学，依托高中部的教学资源，相信我们学校的老师完全有能力，能够带给平行班的孩子们不仅是如何面对中考，而且是能够更好的与未来进行衔接，我想，这也是我们作为平行班家长所真正期望的与实验班的某种平等。

    突然想起几周前，华东地区统一监控考，孩子几乎一点不准备，考完以后满不在乎地甩给我们一句话——“水题！随便考考好了！！”。真心地希望我们西南位育的每一个孩子，在有一天面对中考的时候，也都能满不在乎地说一句——“水题！随便考考好了！！”。.

新的一年又要开始了，祝老师们新年快乐，万事如意！.

请问shelley老师，初三一模考结束后一周以及整个寒假，学校有什么安排吗？谢谢.

真是一个坚强的孩子，在这种状态下还坚持考试。但无论如何，烧得这么厉害，就不要再复习了，毕竟这还不是最后的中考，后面的路还很长，而且，不管为了什么目标，都不应该以身体的健康作为代价。

无论这次考试的结果如何，都好好安慰一下孩子吧，相信如果不是因为身体的缘故，他的成绩会更出色。

祝愿孩子快点恢复健康，快点好起来。.

谢谢shelley老师把一模考的情况告诉我们。

还有最后4个月，孩子们+U！——不是为了和别人比，而是为了对得起自己这4年的辛苦，以及和老师、父母共同的付出。

[ 本帖最后由 随风入夜 于 2011-2-11 08:21 编辑 ].

引用:

原帖由 shelley0319 于 2011-2-11 17:49 发表
上班刚回来，23分这个分数是我们班初三进来的复读学生，因为没有地方挂靠，一模一起送出去算我们的了，是个例
今天上班听到确切的消息，我们总分比XNM高6.7分，总分第三
每个学校都有不一样的情况，比如我们人数4个 ...

真所谓流言止于智者。由衷钦佩shelley作为一名语文老师却对数字的感觉如此敏锐，了不起！赞一个！！

均分的比较或许可以为后来者提供某种参考，但对于我们每一个局中人来说，帮助自家的100%解决好面临的问题恐怕才是硬道理。

[ 本帖最后由 随风入夜 于 2011-2-12 08:59 编辑 ].

引用:

原帖由 聪聪bb 于 2011-2-16 11:00 发表

理智的家长！对你的观点深以为然！
人生是长跑，不是50M冲刺，留点空间给孩子思考，整理，甚至发呆。带着疲惫的身躯，高度近视的眼睛，机械的做题能力，即使一路名牌高中，大学。。。又有什么意义呢？

赞同你和成mm的观点。

现在的问题是，恐怕已经没有时间去思考意义了，哪怕能挤出点时间去思考一下昨天的题目为什么错、还有没有更好的方法，已经要成为一种奢望了。所以说，两难。尽管人生是长跑，现在却的确到了为某个阶段冲刺的时候了。

但不管怎么说，我们的老师们，还有我们这些做家长的，一定要尽快从一模失利的阴影中走出来，该反思就反思，该加强就加强，但我们千万不要乱了我们自己，更不要把我们的焦虑传递给孩子，因为我们是孩子们的主心骨，如果我们都找不到方向了，他们又如何去竭尽全力？

所以，还有四个月，让我们和孩子们共同努力，并且做好准备，和他们去共同承担。.