说说我的想法：
首先，感觉能混个大学老师，并且目前还不被淘汰，应该知足了。
其次，要更加知足，就不要给自己太多太大的压力，就是别去想什么论文、课题、科研、职称、地位。在如今的大学里，这几个因素都是前者为后者的前提。
当然，如今的大学，诚如其他的楼主所言，轻教学重科研导向，如果不追求上述目标，基本上就被边缘化了。
可是，课总得有人上，我们已经是躺在地板上的了，难道还要我们去钻到地底下不成？把课上好了，把学生哄好了（现在不都盛行学生给教师打分嘛），领导也不会把我们怎么样，毕竟事业单位，领导不能想让你走人就走人吧。大学老师的工资有一部分是财政的。
最后，想想，所谓的压力不就为了那点名和利吗？可是付出是需要代价的，心理的生理的，学校里发生的一切只不过是外面世界的翻版，本质上都是尔虞我诈，穷凶极恶，不择手段的。如果你是属于那一类的人，就去拼，就去争，就去抢。否则只会带给自己一片烦恼。
所以，心态决定了你的压力。.

这个帖子里的大学老师肯定分布于不同层次的大学。本人属于二本的那一类，学校对科研的要求日益高涨，但未见得真的能折腾出什么来，只能不断地引进科研人才来充实力或装门面。这个社会浮躁得连培育科研人才梯队的耐心都没有了。
WW上别的板块里有文章说中国企业的研发中心的研发人才有的只是证书、头衔，没有真正的科研能力。我看在大学里基本也是如此，至少我所看到的是这样的。有了高职称，就能拿到课题、项目，就意味着有钱啦！至于是否能转化成生产力，对社会有什么推动作用，我们草根无从评说。十年前还有动力和憧憬去做，后来发现不是在做为人做嫁衣，就是在做非常无聊的甚至欺骗性的东西。天下熙熙无不为利而来，科研凿凿，不为利益的出于兴趣爱好的，又有几人？
不知道各位的学校的科研压力已经让你吃不消了？.

是的，我在40楼里说过了，不同层次的大学对科研的要求不一样的。就是您说的，在许多高校里行不通的，要将指标落实到个人的。
这不是在推行“科研大跃进”吗？为科研而科研。
至于行不行的，无非就是指标完不成，扣钱喽，难道还能让人下岗？.