感慨啊，我们居然就开始了小升初，而且也要开始随大流进行奥数&思维训练的学习了，虽然从小时候一直到今年8月份之前，我都认为奥数是天才们干的事情，但为了明年四月份不那么胆战心惊地等待宣判，我们决定现在开始做点什么。
起因：暑假小五班，搞清了一个事实，如果数学能稍微好一点，理想中的学校就会张开笑脸。而且，奥数似乎也不是什么洪水猛兽，我们经过训练，应该还可以达到一定的水准。
过程：找到了合适的老师和上课时间，适合咱们明强开学上五年级的，对数学有一定追求的孩子。
结果：这里邀请两位小朋友的家长，如果您想周五下午/晚上在明强附近提高一下数学。

有意向的爸爸妈妈，站内短消息联系我吧，希望不会被认为是广告贴，因为我只找两位小朋友就够了，时间紧迫，来不及去实名认证了，不好意思了哈
又及，我白天无法上旺旺，明天晚上会关注的，最好告诉我您的联系方式。.

貌似已经找好了，先等等，谢谢关注啊.

讲训练老吓人的。数学是讲思维的，不是翻筋斗、蹬坛子那种简单的体力活儿。
跟老师沟通好，保持兴趣为主，老师有办法的。
注意不要给老师和同学压力，进度什么的不要干涉，上课下课保持愉快的笑脸就好。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2010-8-25 19:53 编辑 ].

说的好，谢谢指教！
就是因为女儿说老师忒棒，将正负数都讲得明明白白，我才鼓起勇气继续思维。
偷偷讲，被小升初逼得，怎么的，咱们也奥一下.

指教不敢当。

奥不奥，其实也是表面的东西。关键还是心态。
心态放平，顺其自然，无可教与不教，无可学与不学。
心态不好，急功近利，怎么教怎么学都很难弄好。

还有就是注意听反面意见，如美国人在二战和越战中，尽管已是打了，却并不泯灭反对的意见。所谓物极必反，对反面意见抱以宽容的态度，听一听，想一想，知道适可的度在哪里，知道要注意什么危害，未尝不是一件好事。.

还能加一个吗？上来晚了，真的错过了啊？.

以下摘自
批判性思维和创造性思维 （美）多拉.豪维尔 王爽译
http://www.edu.cn/20011229/3015809.shtml

　　具有冒险意识的学习环境以及协作型学习

　　为了培养批判性创造性思维，教育领导人必须建立一个鼓励冒险、增强自信、气氛宽松的学习环境。为了营造一个鼓励冒险的学习环境，教育工作者必须具备以下几个信念：

　　1．错误有利于学习。

　　2．不要要求学生一开始就什么都能理解，注意循序渐进。

　　3．重视学习、提高学习质量并持之以恒是非常重要的。

　　4．好学生也需得到老师的帮助和反馈。

　　5．不懈的努力、有效的策略是成功的决定性因素。

　　6．每个人都能成功。

　　美国的教育工作者发现更为有效的学习多是在群体中进行的。在协作小组里，学生们互相交流，互相探讨想法，在探讨中发现新问题，挖掘新知识。协作型的学习模式鼓励通过一种自然的结合，建立协作小组。协作性得到了发展，因为孩子们必须依靠其同伴来学习某种知识。对于那些将成为知识型工人的学生来说，对于协作性的理解又是一个重要的学习体验。社会的全球化强化了世界的相互协作。建立在社会全球化基础上的知识将需要由一群知识型工人来学习，他们必须具备解决问题的能力和拥有创新思维。.

加加加，我们心态应该差不多哈！.

奥不奥，小银说了算，我们这个也不算奥，因为看了去年小机灵的题，真的看不懂啊看不懂。目前我们学的，就是有点难度的数学罢了 不奢望一口吃成个胖子，那不现实，也比较难看！.

其实，换个角度想，学校数学一个思路一个模式教学也有弊端，适当地奥一奥，思考问题的角度也会变一变，应该也有不少益处的。相信你家那聪明的宝贝会很快进入状态的！等待你的后续报道.

同感， 四年级的奥数看上去想天书一样，我看了汗哒哒滴！想想孩子真是可怜！.

孩子是现代教育的牺牲品，我们家长就是陪葬品！.

有几个敢逆流而上的?奥一奥纯当拓宽思路，不管什么都去接触接触，哪怕只知皮毛，总归比一无所知要好.

刚刚给小银买了个漂亮的太阳镜，希望她能不带眼镜，在学习的压力下臭美.

知道一点，我们潜力很大，一起努力哈！.