关键是看现在读的班级老师的水平到底怎么样，如果老师教学上不怎么样，那么赶快换班，没有必要继续读下去。
如果老师教的很好，班中其他孩子都进步很大，唯独LZ的孩子进步不明显，那说明LZ的孩子并非牛蛙，也就没有必要再报第二个班了，就这一个班，将老师讲的东西搞搞清楚就够了。.

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原帖由 yiwll 于 2010-8-17 11:26 发表
是不是现在也有押题的班呢？有些班是否就是出题的老师教呢？这倒是有可能的。

我觉得对于有一定天分的孩子，老师的作用确实比较大，好的有经验的老师，对于各年级必须掌握的知识点把握得较好，对于不同的孩子在哪个知识点上的缺陷，不够，能够一下子找到，加以补缺补差，那样的话，孩子也就无需题海战术，可以有针对性的练习了。当然这样的老师对各大杯赛的题型也了如指掌，加上小学阶段也就这么些题型，当然押题也会比较准了。.

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原帖由 yiwll 于 2010-8-17 11:26 发表
是不是现在也有押题的班呢？有些班是否就是出题的老师教呢？这倒是有可能的。

我觉得对于有一定天分的孩子，老师的作用确实比较大，好的有经验的老师，对于各年级必须掌握的知识点把握得较好，对于不同的孩子在哪个知识点上的缺陷，不够，能够一下子找到，加以补缺补差，那样的话，孩子也就无需题海战术，可以有针对性的练习了。当然这样的老师对各大杯赛的题型也了如指掌，加上小学阶段也就这么些题型，当然押题也会比较准了。.

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原帖由 宝贝儿子的妈妈 于 2010-8-19 15:19 发表
我也想知道后一家机构的名字，谢谢

得奖是按比例的，大家都将“后一家培训机构”的资料搞得滚过烂熟，难道就没有得奖比例了吗？
所以没必要过分迷信“后一家培训机构”。
相反，由浅入深，才是好的值得称赞的教学方法。.

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原帖由 lindazhou 于 2010-8-19 21:07 发表
培训机构和考点还是有区别的。在那里培训的，不一定会到那里报名。
我看了那家的资料，不是大家都能搞得滚瓜烂熟的，估计也就是平时说的适合学奥数的同学。

正解！
因此不是所有的孩子都适合的，绝大多数的孩子适合于循序渐进的教学方法。
而老师教学方法的好坏并非是会不会出难题，也不是能不能解难题，而是能不能教会孩子思考方法，解题方法，能不能授人与渔。.